1、精選優質文檔-傾情為你奉上教學設計基本信息名稱Unit9 What does he look like? (1a to 2c)執教者文祥成課時1所屬教材目錄新版人教版教材分析本課是第九單元What does he look like?的第一課時。通過本課的學習，學生先學會用簡單的句型和詞匯描述人的外貌，再學會運用選擇疑問句詢問他人的外貌特征。學情分析七年級的學生活潑好動，采取聽、說、做、玩、演等的動感很強的方式，是學生最感興趣的。同時應用多媒體課件，創設學生喜歡的具體情境，聲畫并茂，吸引學生的注意力，讓每個學生在課堂上動起來，積極參與到教學活動中去，更好地實現本課既定的教學目標，收到更理想的教

2、學效果教學目標知識與能力目標掌握本課生詞curly,straight,tall,medium,height,thin,heavy等以及如何詢問人物外貌的句型：1.What does he look like? Hes of medium height. 2. Is Dave tall or short ? Hes short.過程與方法目標學生能用英語描述人物外貌，會運用選擇疑問句詢問他人的外貌特征，能夠熟練地就相關話題進行交流。情感態度與價值觀目標通過學習，了解中西方文化中描述人物外貌特征的不同。教學重難點重點通過看、聽、說、讀的教學活動，讓學生掌握與外貌相關的形容詞和名詞。難點掌握一些與外

3、貌相關的詞匯，通過對話表演讓學生運用所學的語言進行交際。教學策略與 設計說明英語教學要緊密聯系學生的生活實際，采用“任務型”教學模式讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。同時，教師在教學過程中通過豐富的、動態的英語資源，創設情境，訓練學生用英語進行交際的能力。教學過程教學環節（注明每個環節預設的時間）教師活動學生活動設計意圖S tep1.Warming up1.The teacher asks students some questions. 2.Show a ppt.Step 2 Presentation l. Play a gam

4、e of changing the outfit. 2. Show a few phrases about describing hair3.Show some ppts.4.Show a ppt.about looks. Step3 Show the picture of 1a,ask students to match the words with the people in the picture.Check the answers. Step4 Play the tape of 1b.Step5 Show some pictures. Step6 Show

5、 the questions of 2a.Step7 Play the tape of 2a.Step8 Show the chart of 2b,Play the tape of 2a again.Step 9. Show ppts 學生回答問題學生看讀ppt。學生看、讀、理解、記單詞學生看和讀這些短語，找出形容詞的順序規則。學生看、讀、理解、記單詞學生看、讀、理解句子。學生看圖片和單詞并配對。學生聽錄音，完成1a圖片中句子的空格，并找出Amy 的朋友。學生看圖片，描述人物的外貌特征。學生觀察這三個疑問句，找出它們的共同點。學生聽錄音，回答問題。學生聽錄音，完成表格。學生分組問答對話。學生練

6、習表演對話復習了前一課的內容，給學生熱身,并順勢導入新課。學生了解本單元的重難點。通過ppt 圖片展示，學生學習本課描述頭發的新詞匯。讓學生歸納出修飾頭發的多個形容詞的順序。通過ppt 圖片展示，學生學習本課描述身高、體格的新詞匯。通過ppt讓學生認知如何描述人物的外貌，應該使用哪一個動詞。培養學生的觀察能力，進一步鞏固理解所學描述人物外貌的詞匯。通過多媒體課件展示引出本課的重點和難點。自然而然地進行單詞教學。聽力訓練和單詞記憶訓練。進一步鞏固理解所學描述人物外貌的詞匯和句型。認知和學習選擇疑問句。注意連詞 or .及其該怎樣回答。聽力理解能力訓練。聽寫訓練，鞏固所學詞匯。進一步鞏固復習所學描

7、述人物外貌的詞匯和句型。色彩鮮明的圖畫讓學生的視神經和大腦得到刺激，引起了學生的興趣，調動了課堂氣氛，引導學生積極參與整個課堂教學。培養學生合作意識，學會溝通交流。讓學生體會到成功的快樂。激勵學生克服困難。課堂小結2分鐘回顧本課教學內容，描述人物外貌的詞匯和句型。 布置作業1分鐘1.默寫對話1c2.默寫單詞3.編對話,完成2c.板書設計  Unit 9 What does he look like?單詞 句型Curly - straight 1 - What does he look like?Tall - short -Hes really tall.Heavy/fat- thin

8、 2 - What does your friend look like? High - height - She has long straight hair.教學反思教學反思：本課以素質教育為目的，結合教材重、難點，利用任務型教學模式，學生能積極主動地參與英語教學活動。同時，多媒體課件的應用，從學生的視、聽等感官著手，采用活潑色彩鮮艷的圖片進行情景教學，在獲取新知識的過程中以學生為主體，以學生為中心，輕松、愉快地訓練學生聽、說、讀、寫的語言技能，充分挖掘了學生的學習潛能，調動了學生的學習興趣，使他們形成了積極的情感態度。我對這節課比較滿意。不足之處：1.本節內容偏多一點，2d部分應該留在第二課時上。2.在教