1、人教版2020年中考語文沖刺模擬試卷（五）A卷姓名: 班級: 成績:語文基礎知識（共6題；共12分）1.（2分） 下面加下劃線字注音有誤的一項是（）A .丫杈（cha）歸泊（bo）熾痛（ch i）窸窣作響（su）B .佝僂（g 0 u）肆虐（n tie）地窖（ji a o）巧妙絕倫（ju e）C .憬悟（j 1 ng）瞰望（k a n）招徠（1 a i ）吹毛求疵（C 1）D .嗔視（ch e ng）沉湎（mi a n）桑梓（z 1）嫣紅姹紫（ya n）2.（2分）（2017七下丹江口期末）卜列詞語字形完全正確的一項是（）A .搖藍蘊含九曲連環經久不息B .一旦豎立一代天驕一抹余輝C .翌日斑

2、斕兼容并畜憨態可掬D .演練蟄伏棄葷食蔬銳不可當3. （ 2分） 下列句子中劃線成語使用有誤的一項是（）A .他整天心事重重，一副若有所失的樣子。B .父親老實厚道點頭哈腰累了一輩子，沒人說過他有地位。C .雖然這些都很微不足道，但他做得很認真。D .農村里有這么個風俗，大庭廣眾之下，夫婦倆從不合坐一條板凳。4. （2分）（2018 錦州）選出下列各句中沒有語病的一項（）A . 6月10是我國“文化和自然遺產日”，各地紛紛開展了與此相關的宣傳活動。B .通過“車讓人”活動的開展，使我市交通秩序得到進一步改善。第1頁共10頁C .學校舉行的漢字聽寫大賽，極大地增加了我們學習和正確使用漢字的熱情。

3、D .遼寧男籃之所以取得如此驕人的戰績，是因為他們團結協作、努力拼搏的結果。5. （ 2分）下列句子排序恰當的一項是（） 讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應推敲細思。 書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則需咀嚼消化。 書亦可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，味同嚼蠟矣。 讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。 換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數則須全讀，讀時須全神貫注，孜孜不倦。 因此不常作文者須記憶特強，不常討論者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術，始能無知而顯有知。A .B .C .D .6. （2分）（2

4、016八下杭州期中）下列文學常識的說法，有錯誤的一項是（）A .藤野先生選自魯迅的散文集朝花夕拾，文章記述了作者在留學日本仙臺時，與他的老師藤野先生的交往過程中的幾件事，表達了對老師的尊敬與懷念之情。B .列夫.托爾斯泰作者是奧地利的茨威格，我們還學過他寫的 就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信C .海底兩萬里作者是被公認為“現代科學幻想小說之父”的法國作家凡爾納。D .與朱元思書是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣。二、說明文閱讀（共1題；共15分）7. （ 15分）（2014 蘇州）閱讀故鄉一文的片段，完成下列問題。我于是日日盼望新年

5、，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑 第2頁共10頁的去看。他正在廚房里，紫色的圓臉。頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項圈，這可見他的父親十分愛他。怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我。沒有旁人的時候，便和我 說話，于是不到半日，我們便熟識了。我們那時候不知道談些什幺，只記得閏土很高興，說是上城之后，見了許多沒有見過的東西。第二日，我便要他捕鳥，他說：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下

6、了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背我于是又很盼望下雪。這來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土。但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色 的圓臉。已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地 的人，終日吹著海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽。身上只一件極薄的棉衣。渾身瑟索著；手里提著一個 紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。我這時很興奮。但不知道怎么說才好，只是說：“阿！閏土哥，-你來了？”我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼，猹，但又總覺得被什么擋著似的，單

7、在腦 里面回旋，吐不出口外去。他站住了，臉上現出歡喜和凄涼的神情；動著嘴唇，卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了，分明的叫道：“老爺！”(1)少年閏土“見人很怕羞”，為什么“只是小怕我”，而且“小到半日，我們便熟識了”？作者這樣寫有什么用 意?(2)二十余年后“我”見到閏土。“很興奮”，但為什么又“不知道怎么說才好”？(3)結合具體語境，分析下面兩句中省略號的不同表達作用。 什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背 第六個孩子也會幫忙了，卻總是吃不夠又不太平什么地方都要錢，沒有定規收成又壞。三、古代詩文（共3題；共21分）8. （5分）（2019九上浦東期中）閱讀下文，完成下面小題。墨子怒耕柱子子墨子怒

8、耕柱子。耕柱子曰：“我無愈于人乎 ？”墨子曰：“我將上太行，以驥與牛駕，子將誰策？”耕柱子曰：“將策驥也。”墨子曰：“何故策驥而非策牛也？”耕柱子曰：“驥足以策。”墨子曰：“我亦以子為足以 策，故怒之。”耕柱子悟。（選自墨子）【注釋】耕柱子：墨子的門生。太行：山名，綿延陜西、河北、河南三省的大山脈。驥：好馬。（1）解釋下列句中加下劃線詞。驥足以策故怒之（2）下列選項中，對文中劃線句意思理解最恰當的一項是（）A .我沒有把別人的病治愈嗎？B .難道我就沒有比別人好的地方嗎？C .難道我沒有比別人越來越好嗎？D .我沒有讓別人的傷口愈合嗎？（3） 子墨子怒耕柱子的原因是“ '（用本文語句回

9、答）（4） 讀了故事，從耕柱子態度的轉變中，你悟出了 的道理，在你看來，墨子是一個 的人。9. （ 10分）閱讀詩歌，回答問題東欄梨花蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。（1）詩人用了哪些修辭手法寫梨花？（2）詩人從顏色和數量變化上寫梨花盛衰轉變的過程，請舉例說明。10. （6分）閱讀詩歌，回答小題。歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。（1）下面對詩句的解釋中，不正確的一項是（）A .開頭兩句交代勞動地點、內容和豆苗的生長情況。B .三，四句寫早出晚歸，辛勤務農。“荒穢”指各種雜草。C .

10、五，六句承“荷鋤歸”，寫回家穿草而行，露沾衣濕。D .結尾兩句抒情，“愿”指辛勤勞作為了獲得好的收成。（2） 下列對這首詩的分析中，有誤的一項是（）A .“種豆南山下”，平淡之語，“帶月荷鋤歸”，幽美之語，前后相互襯托，完美和諧。B . “種豆南山下”，“夕露沾我衣”，用語雖十分自然恬淡，卻將歸隱生活的艱難寫得極具體。C .詩人以田園中最尋常的物象入詩，樸素的語言，白描的手法，營造出一種醇美的詩意。D .以“衣沾”代躬耕的所有艱辛，是因為歸隱生活的樂趣大于辛勞，故才“不足惜”。（3）填空。將飲酒與歸園田居比較可知，前者說明 的道理，表現歸隱之后悠閑恬靜的歡快心情；后者寫的樂趣和的心情。（4）

11、本詩中“，'兩句鮮明地表達了詩人厭惡官場、熱愛田園生活的情懷。四、散文閱讀（共1題；共9分）11.（9分）（2017 廣東模擬）閱讀下文，回答問題。金屬與微波，八字不合？吳昊然 炒菜可以用鐵鍋，微波爐卻根本不買金屬炊具的賬。難道金屬與微波是死對頭嗎？ 金屬對微波的作用基本有兩種：反射和吸收。微波的本質和光一樣，是電磁波的一種。家用微波爐發出的微波頻率為2.45GHz,相應的波長大約是12.2cm。普通金屬晶格間隙的尺寸約為幾個埃，遠遠小于微波的波長， 所以,當微波遇到金屬的時候，幾乎不能通過，而會被反射。另有一小部分微波在金屬淺淺的表層內被吸收，這個表層深 度約為1卩m （即10-6m

12、）。就在這個薄層內，吸收了微波的金屬會變得超級“興奮”。金屬原子的“好朋友”- 電子會在電場的作用下加速運動，撞擊金屬晶格。動能轉化為熱能，金屬就在這樣的“友情碰撞”下被加熱了。 如果將體積并不大的金屬（例如鋁箔）放入微波爐加熱，其內部升溫的程度會令金屬hold不住。鑲有金邊的盤子不適合用作微波爐加熱器皿，就是因為微波爐的高溫足以熔化盤子的金邊。不過適當地利用這一現象倒可以加工某些食品。比如專門為微波爐加熱設計的爆米花，其包裝內就有一層金屬。在微波加熱過程中，金屬層快速升溫可以讓玉米粒在幾分鐘內就變成香脆可口的爆米花。 反之，如果金屬體積足夠大的話，由于它是熱的良導體，受微波作用產生的熱能會很

13、快被分散，金屬整體的升溫并不明顯。所以如果你不小心落了一把金屬勺在微波爐里，其實不用太擔心，勺子外形圓滑，不會引起激烈的“打火”現象。如果這把勺子還泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了，熱量會很快傳遞給周圍的液體。表面積足夠大的金屬烤盤或烤架放到微波爐里，只要按照說明書的指示操作，都是安全的。 那微波爐放入金屬后“打火”又是怎么一回事呢？所謂打火，其實是空氣在強電場的作用下被擊穿產生電弧放電。在正常運轉的微波爐中，電場強度是不足以擊穿空氣的。但如果有尖銳形狀的金屬物存在，情況就不一樣了。例如你在微波爐里落下的是一把金屬叉，而非金屬勺，微波爐運轉時，叉子的尖端部位就會產生能夠擊穿空氣的場 強。如果自家

14、的微波爐“打火”了，你可千萬別覺得好玩，這會使磁控管受損，并有火災隱患，一個可能是要錢， 一個可能是要命。 在此須友情提醒一下各位好奇心重的同學：汞雖為液態，但也是金屬，而且有毒。那些打算把水銀溫度計放 到微波爐里去測量食品溫度的同學，請先用體溫計測測自己是否已經發燒。否則等媽媽質問“插著碎玻璃碴和混著 汞蒸氣的蛋羹是怎么回事兒”的時候，你們可別兩手一攤，說這是火星版蛋羹的制作方法。（選自科學 Fa ns，略有改動）（1）下列對文章的分析理解，不正確的一項是（）A .本文的標題以擬人和設問的手法，激發了讀者的閱讀興趣，突出了文章的中心內容。B .第段采用了由現象到本質的邏輯順序，揭示了所有金屬

15、都不要用微波爐加熱這一原理。C .第段形象地警示讀者不能把水銀溫度計放進微波爐里測溫，緊扣中心話題，呼應上文。D .本文語言幽默而生動，如“買賬”“死對頭”“要錢”“要命”，增強了表達效果。（2）下列對微波爐里“打火”現象的理解，不正確的一項是（）A .微波爐里放入金屬后所引起的“打火”，其實是強電場擊穿空氣后產生電弧放電的現象。B .如果正常運轉的微波爐中發生了 “打火”現象，肯定是因為其中有尖銳形狀的金屬物存在。C .專門為微波爐加熱設計的爆米花實際上就是成功利用了微波爐里的“打火”現象。D .微波爐里“打火”現象后果很嚴重，輕則會使磁控管受損，重則導致火災事故。（3）媽媽想將鮮奶裝在不銹

16、鋼盤里放進微波爐加熱，但不知道這樣做會不會有危險。請你結合文中的知識對她說幾 句話。五、語言運用（共2題；共20分）12. （5分）（2019九上寧波月考）班級以“周末補習的利與弊”為辯題組織辯論賽。請你任選一方，以辯第10頁共10頁手的身份陳述己方觀點。周末補習利大于弊VS 周末補習弊大于利120字左右;要求：觀點鮮明，論據充分，邏輯嚴密；正確書寫漢字，準確使用標點，規范運用語言； 不得出現真實的校名、人名等。13. （ 15分）學習了本文后，大家都被牧羊人無私奉獻的精神所感動。班委會決定召開以“感動時代”為主 題的班會。請你參與并完成以下任務。（1）【激情開場白】請你為這次主題寫一個開場白。（2） 【榜樣的力量】當今社會，涌現了許多愛崗敬業、無私奉獻的典范。他們在平凡中鑄就著不平凡，在普通中彰顯著崇高，你了解哪些人物的事跡？請舉出一個。（3）【燃燒青春】“感動中國” 2012年度人物林俊德院士，臨終前曾說：“我一輩子只做了一件事，就是核 試驗，我很滿意，我本事有限，但是盡心盡力。”談談你應該怎樣體現這種“盡心盡力”的精神。六、寫作（共1題；共5分）14. （5分）（2017七下盧龍期末）請以“最好的朋友”為題，寫一篇不少于600字的文章。提示：“朋