1、教師個人剖析材料精選大全篇一：教師個人剖析材料轉眼間我已經在教育工作崗位上工作23年了，在平平 常常、忙忙碌碌中，我又度過了一個學期。認真回顧自已近 年來在工作、生活中的表現，切實感覺到與上級要求還有一 定差距，有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足， 并剖析根源，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地 發揮一個共產黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的 問題、具體表現、產生的根源做一深刻剖析。一、我在教書育人中存在的問題：第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手 操作能力的培養不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學 環節的設置和媒體設備的運用上，使用不當。第四，教學理 論研究

2、和教學實踐的結合不夠。第五、專業理論知識還不夠 豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方 面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、 外出聽課太少了。二、存在問題的原因：1、學生的課業負擔有所減輕，學習的時間少了，學生 的學習目的性和自覺性有所降低；2、對于數學新課程標準的學習還不夠深入，在新課程 的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。 課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合本班的實際, 靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內容當堂完成，課后仔 細批改學生作業。另外，授課后根據得失及時寫些教后感、 教學反思，從

3、短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教 學積累經驗。同時，我還積極和任課老師進行溝通，了解學 生，改進教法，突破學法。3、加強反思，及時總結教學得失。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今 后教學中，讓每個學生都能參與，并動手操作，今后還要努 力找出一些數學教學的特色點，為開創原種場小學的數學教 學新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢 兢業業。篇二：教師個人剖析材料時光飛逝，在平平常常、忙忙碌碌中，轉眼間我校課改 已經進兩個年頭了。回顧這兩年的工作，有一點我感到無比 欣慰，就是不管社會多么紛繁、復雜，我始終沒有放棄做為 一名教師的基本原則：以誠待人，以誠

4、感人，以誠育人，在 自己力所能及的范圍內，努力做好每件事，教好每一位學生。 但同時，我深知自己在教書育人以及工作方面存在的種種問 題，經過這段時間自我的深刻庾思，我對自已在工作、生活 等方面存在的問題剖析如下：一、在政治思想方面：本人髙度自覺，長期堅持政治學習，寫讀書筆記，努力 提髙自身的思想政治素質，學習、,按照各種法律法 規嚴格要求自己，從不違法亂紀，遵守社會公德，實踐社會 主義榮辱觀，忠誠黨的教育事業，為人師表。存在問題：學習很是不夠深入。改進方向：提高認識，加強學習。二、日常工作方面：存在問題：第一、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手 操作能力的培養不夠。第二、在教學環節的設置

5、和媒體設備的運用上，使用不 當。第三、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第四、學習知識不夠全面。總喜歡看自己有關教學業務 方面的書籍，其他書看得較少。第五、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面 比較粗放。第六、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第七、外出聽課太少了。改進方向:第一、要從思想上、行動上提高學生的創新意識，加強 學生的“四動”即動腦、動眼、動手、動嘴訓練。認真鉆研, 不要遇難而退，要敢于與一切困難作斗爭的思想和作風。第二、對教學流程，即“自主學習一一小組討論一一展 示反饋一一拓展延伸”加強學習，把握好教學時機，提高教 學質量。注重多媒體教學設備的使用。第三、認真備好課、上好課，認真

6、批改作業，不敷衍塞 責。在平時多向有經驗的教師請教，多聽課，多學習有益于 提髙自身教學水平的教學經驗。刻苦鉆研業務知識，做到政 治、業務兩過硬。第四、嚴謹治學，刻苦鉆研業務，樹立優良作風，不但 學習新知識，探索新規律，改進教學方法，提高教學水平。第五、熱愛學生，關心和愛護學生，尊重學生的人格平 等、公正對待每一位學生，對學生嚴格要求，耐心教學生， 保護學生的合法權益。團結協作，尊重他人，虛心學習，關 心集體，維護學校聲譽，共創文明校風。第六、關注每堂課，每一個學生，每一分鐘，每一秒學 生的動態，確保每一個學生都在認真學習。第七、加強外出學習，進行思想和業務上的交流，切實 自身提高教育教學水平。

7、總之，在教育教學過程中，嚴格要求自已，志存高遠， 不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，做一個受學生愛 戴、尊重、人民滿意的合格教師。篇三：教師個人剖析材料通過認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現，切實 感覺到與上級要求還有一定差距，有必要進行認真查找自己 存在的實際問題和不足，并剖析根源，找準原因，明確今后 的整改方向，以便更好地發揮一個共產黨員應有的先鋒模范 作用。下面就自身存在的問題、具體表現、產生的根源做一 深刻剖析。一、存在的問題及具體表現1、政治理論學習的自覺性不強，運用理論去指導實際 工作不夠。具體表現為：一是自覺主動抽時間學習不夠。除參加學 校組織學習外，平時自己很少能自覺主

8、動地抽出時間學習政 治理論方面的書籍。二是學習的深度不足。沒有在理論研究 上下功夫，學習中集中通讀文章、看報紙和電視新聞較多， 認真坐下來研究原著少，雖然在學習中有時也寫一些心得筆 記，但是真正聯系自己的思想和工作實際寫體會心得筆記不 多。三是理論聯系實際，運用理論去指導工作上有差距，缺 乏分析、解決面臨的實際工作問題的具體能力。對理論知識 的理解與實際應用脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為 了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。所以缺乏應有 的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來觀察、分析通過教育學習，要在今后的工作、生活中努力克服自己 存在的不足，要按照要求來審視自己，規范自己，嚴格要求 自己。一是要樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世 界。具體到實際工作上，就要把自己的思想和行動統一到學 校的總體安排部署上，堅定不移地貫徹執行局、學校黨委制 定的方針、政策和各項具體的工作決策，立足本職崗位，為 教育發展作出應有的貢獻。著眼于對實際問題的理論思考， 著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真 正統一，在改造主觀世界的