1、一、導(dǎo)入新課 父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)，看到這個(gè)課題后，看到這個(gè)課題后，你想知道些什么呢你想知道些什么呢?二、初讀課文，整體感知 認(rèn)真讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文。認(rèn)真讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通課文。讀后說(shuō)說(shuō)：讀了課文后自己知道了什么？讀后說(shuō)說(shuō)：讀了課文后自己知道了什么？三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字我會(huì)認(rèn)：我會(huì)認(rèn)： 黎黎 凝凝 兀兀 暢暢 瞬瞬 掠掠我會(huì)讀：我會(huì)讀： 霧蒙蒙霧蒙蒙 鼻子鼻子 指著指著 濃濃的濃濃的 舒暢舒暢 獵人獵人 翅膀翅膀 茫然茫然四、質(zhì)疑問(wèn)難，合作探究 1.從哪些地方可以看出父親一生最喜歡樹(shù)林從哪些地方可以看出父親一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)？和唱歌的鳥(niǎo)？ 2.父親說(shuō)父親說(shuō)“

2、黎明的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉黎明的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重重”，“我我”聽(tīng)了父親的話(huà)，為什么心里聽(tīng)了父親的話(huà)，為什么心里掠過(guò)一絲沉重，也由衷地感到高興？掠過(guò)一絲沉重，也由衷地感到高興？ 突然，父親站住了，朝幽深的突然，父親站住了，朝幽深的霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了霧蒙蒙的樹(shù)林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。又望，用鼻子聞了又聞。“林子林子里有不少鳥(niǎo)里有不少鳥(niǎo)”。父親。父親喃喃喃喃地說(shuō)。地說(shuō)。父親父親小聲小聲地說(shuō)：地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)。林子里有不少鳥(niǎo)。”父親父親輕聲輕聲地說(shuō)：地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)。林子里有不少鳥(niǎo)。”父親父親自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)地說(shuō)：地說(shuō)：“林子里有不少鳥(niǎo)。林子里有不少鳥(niǎo)。

3、” 父親指著一棵樹(shù)的樹(shù)枝對(duì)我父親指著一棵樹(shù)的樹(shù)枝對(duì)我說(shuō)：說(shuō)：“看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什看那里，沒(méi)有風(fēng)，葉子為什么在動(dòng)？么在動(dòng)？” “還有鳥(niǎo)味。還有鳥(niǎo)味。”父親輕聲說(shuō)，父親輕聲說(shuō)，他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。他生怕驚動(dòng)了鳥(niǎo)。問(wèn)題：?jiǎn)栴}：父親在說(shuō)這些話(huà)時(shí)，會(huì)有什父親在說(shuō)這些話(huà)時(shí)，會(huì)有什么動(dòng)作？什么表情？什么語(yǔ)氣？么動(dòng)作？什么表情？什么語(yǔ)氣？ “有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群有。樹(shù)林里過(guò)夜的鳥(niǎo)總是一群群的，羽毛群的，羽毛焐焐得熱騰騰的。得熱騰騰的。” “這時(shí)候只要你靜靜地用心地聞，這時(shí)候只要你靜靜地用心地聞，你就會(huì)聞到那種鳥(niǎo)類(lèi)特有的氣味。你就會(huì)聞到那種鳥(niǎo)類(lèi)特有的氣味。” 父親和我坐在樹(shù)林邊，突然聽(tīng)到父親和我坐在樹(shù)林

4、邊，突然聽(tīng)到“喳喳，喳喳喳喳，喳喳”“”“布谷，布谷布谷，布谷”群群鳥(niǎo)齊鳴。哇！太動(dòng)聽(tīng)了！鳥(niǎo)真的唱了起鳥(niǎo)齊鳴。哇！太動(dòng)聽(tīng)了！鳥(niǎo)真的唱了起來(lái)。來(lái)。 “這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)候。這是樹(shù)林和鳥(niǎo)最快活的時(shí)候。”父親說(shuō)。父親說(shuō)。問(wèn)題：什么時(shí)候鳥(niǎo)最快活？你能給快活問(wèn)題：什么時(shí)候鳥(niǎo)最快活？你能給快活換個(gè)詞嗎？換個(gè)詞嗎？ 過(guò)了一會(huì)兒，父親對(duì)我說(shuō)：過(guò)了一會(huì)兒，父親對(duì)我說(shuō)：“鳥(niǎo)最鳥(niǎo)最快活的時(shí)刻，是飛離樹(shù)枝飛向天空的那快活的時(shí)刻，是飛離樹(shù)枝飛向天空的那一瞬間，但這時(shí)也最容易被獵人打中。一瞬間，但這時(shí)也最容易被獵人打中。” 父親說(shuō)：父親說(shuō)：“黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，黎明時(shí)的鳥(niǎo)，翅膀潮濕，飛起來(lái)沉重。飛起來(lái)沉重。”你還能從課文中的哪些地方看出父親對(duì)你還能從課文中的哪些地方看出父親對(duì)鳥(niǎo)的熱愛(ài)？鳥(niǎo)的熱愛(ài)？父親一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)。父親一生最喜歡樹(shù)林和唱歌的鳥(niǎo)。我知道這也是父親最快活的時(shí)刻。我知道這也是父親最快活的時(shí)刻。五、感情朗讀，積累語(yǔ)言 1.分角色朗讀課文。 2.積累你喜歡的詞語(yǔ)和句子。六、拓展延伸說(shuō)一說(shuō)：說(shuō)一說(shuō)：1.我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)鳥(niǎo)類(lèi)？我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)鳥(niǎo)類(lèi)？2.人和動(dòng)物該怎樣和諧相處？人和動(dòng)物該怎樣和諧相處？3.請(qǐng)你為鳥(niǎo)兒寫(xiě)一些保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)吧請(qǐng)你為鳥(niǎo)兒寫(xiě)一些保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)吧