1、第三章培訓(xùn)與開發(fā)（練習(xí)題）選擇題：1、（多選）培訓(xùn)需求分為（）層次。A戰(zhàn)略層次 B組織層次 C職員個(gè)體層次 D以后層次2、（單選）分析企業(yè)的目標(biāo)、資源、環(huán)境等因素，準(zhǔn)確找出企業(yè)存在的問題，并確定培訓(xùn)是否是解 決問題的最佳途徑，這是（）層次的分析。A戰(zhàn)略 B組織 C需求 D在職3、（單選）工作任務(wù)安排專門緊湊的企業(yè)職員不宜采納（）培訓(xùn)需求調(diào)查方法。A問卷法 B觀看法 C而談法 D檔案法4、（單選）在培訓(xùn)對(duì)象中選出一批熟悉問題的職員作為代表參加討論以調(diào)查培訓(xùn)需求信息，這是（）。A而談法 B問卷法 C觀看法 D重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)分析法5、（單選）適合于生產(chǎn)作業(yè)和服務(wù)性工作人員的培訓(xùn)需求收集方法，是（）0A觀看

2、法 B工作盤點(diǎn)法 C問卷法 D工作任務(wù)分析法6、（單選）要想判定某一個(gè)培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)包括什么，不包括什么，就需要一種機(jī)制來(lái)說明培訓(xùn)與什么 有關(guān)或與什么無(wú)關(guān)，這種機(jī)制確實(shí)是（）。A任務(wù)分析 B工作說明 C陳述時(shí)機(jī) D制定策略7、（單選）（）是阻礙培訓(xùn)成效的關(guān)鍵因素。A教學(xué)工具的使用B教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度 C教師的授課技巧 D教師的實(shí)踐體會(huì)8、（單選）對(duì)培訓(xùn)組織實(shí)施的時(shí)機(jī)選擇和培訓(xùn)目的確定最有發(fā)言權(quán)的是（）«A受訓(xùn)人員 B主管領(lǐng)導(dǎo) C培訓(xùn)師 D生產(chǎn)治理或打算部門9、（多選）培訓(xùn)成效評(píng)估的指標(biāo)有（）。A認(rèn)知成果 B技能成果 C情感成果 D績(jī)效成果 E投資回報(bào)率10、（單選）受訓(xùn)項(xiàng)對(duì)培訓(xùn)的參與熱情

3、專門高，出勤率和教學(xué)合作態(tài)度好，反映出受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)的（）。A素養(yǎng)高 B認(rèn)知程度 C內(nèi)容相關(guān) D治理到位11、（多選）培訓(xùn)服務(wù)協(xié)議條款中應(yīng)含（）內(nèi)容。A參加培訓(xùn)的申請(qǐng)人 B項(xiàng)目和目的 C地點(diǎn)、費(fèi)用 D違約補(bǔ)償 E部門經(jīng)理人員的意見 12、（單選）培訓(xùn)的風(fēng)險(xiǎn)治理制度貫徹（）原則。A投資收益原則 B風(fēng)險(xiǎn)操縱原則 C利益獲得原則 D保密原則13、（單選）培訓(xùn)制度的要緊目的是鼓舞各個(gè)利益主體參加，建立培訓(xùn)一使用一考核一獎(jiǎng)懲的配套制 度，是對(duì)（）的鼓舞。A培訓(xùn)者 B職員 C主管 D企業(yè)14、（單選）培訓(xùn)制度得以順利執(zhí)行的關(guān)鍵是（）制度。A獎(jiǎng)懲制度 B考核制度 C鼓舞制度 D服務(wù)制度15、（單選）（）制度是

4、企業(yè)培訓(xùn)制度最差不多和最重要的組成部分。A培訓(xùn)服務(wù)制度 B崗位培訓(xùn)制度 C入職培訓(xùn)制度 D風(fēng)險(xiǎn)治理制度16、（多選）培訓(xùn)方法與受訓(xùn)者特點(diǎn)要相適應(yīng)，受訓(xùn)者特點(diǎn)由（）參數(shù)構(gòu)成。A學(xué)員構(gòu)成 B工作可離度 C工作壓力 D受訓(xùn)者服務(wù)17、（多選）網(wǎng)上培訓(xùn)的缺點(diǎn)是（）.A需要大量的培訓(xùn)資金 B自我紙約束差 C有些內(nèi)容不適合網(wǎng)上培訓(xùn) D參與意識(shí)不強(qiáng) 18、（單選）適用于中低層治理人員把握治理的差不多原理、知識(shí)、提高治理能力的方法是（）。A敏銳性訓(xùn)練 B角色扮演 C治理者訓(xùn)練（MTP）D頭腦風(fēng)暴法19、（多選）實(shí)踐性培訓(xùn)法包括（A工作指導(dǎo)法 B工作輪換法C專門任務(wù)法 D個(gè)別指導(dǎo)法20、（單選）可通過筆試來(lái)評(píng)估培訓(xùn)成效的指標(biāo)的是（）,A情感成果 B技能成果 C投資回報(bào)率 D認(rèn)知成果21、（單選）在培訓(xùn)活動(dòng)中，（）不僅是學(xué)習(xí)資源的攝取者，同時(shí)也是一種能夠開發(fā)利用的寶貴學(xué)習(xí) 資源。A培訓(xùn)者 B職員 C學(xué)員 D教師22、（多選）培訓(xùn)后的工作（）oA向培訓(xùn)師致謝B作問卷調(diào)查 C頒布結(jié)業(yè)證書D清理、檢查設(shè)備 E培訓(xùn)成效評(píng)估23、（多選）起草與修訂培訓(xùn)制度的要求（）0A培訓(xùn)制度的戰(zhàn)略性B培訓(xùn)制度的長(zhǎng)期性 C培訓(xùn)制度的適用性D培訓(xùn)制度的及時(shí)性24、（單選）培訓(xùn)治理的首要制度是（）。A入職培訓(xùn)制度B培訓(xùn)獎(jiǎng)懲制度 C培訓(xùn)服務(wù)制度 D培訓(xùn)鼓舞制度1ABC 2B 3C 4D 5A 6B 7C 8D 9