1、印度泰戈爾1 泰戈爾泰戈爾 印度印度詩人、作家。詩人、作家。他一生創(chuàng)作豐富，他一生創(chuàng)作豐富，詩集有詩集有新月集新月集、飛鳥集飛鳥集等，長等，長篇小說有篇小說有沙子沙子、沉船沉船等。等。曾獲曾獲19131913年諾貝爾文學年諾貝爾文學獎獎。2聽課文示范朗讀，注意其朗讀技巧3讀出感情讀出感情讀出重音讀出重音停頓恰當停頓恰當讀準字音讀準字音把握詩歌的感情基把握詩歌的感情基調：調：輕松活潑輕松活潑，表，表現(xiàn)兒童的調皮。現(xiàn)兒童的調皮。4朗讀訓練：“你到哪里去了，你這壞孩子你到哪里去了，你這壞孩子?” 媽媽不見了孩子，多么著急，一旦媽媽不見了孩子，多么著急，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。這句見了，又驚

2、又喜，自然嗔怪孩子。這句應讀出媽媽應讀出媽媽驚喜嗔怪驚喜嗔怪的語氣。的語氣。 “我不告訴你，媽媽。我不告訴你，媽媽。” 孩子撒起嬌來了，為自己能給媽媽孩子撒起嬌來了，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對媽媽保密，讓做些好事而高興，還要對媽媽保密，讓她莫名其妙。這句應讀出孩子她莫名其妙。這句應讀出孩子撒嬌調皮撒嬌調皮的語氣。的語氣。 5整體感知： 我聽到了一個我聽到了一個 的的孩子。孩子。 我聽到了一個我聽到了一個 的的媽媽。媽媽。活潑可愛、活潑可愛、熱愛母親熱愛母親善良慈愛、善良慈愛、喜愛孩子喜愛孩子61、詩中孩子是用什么方式、詩中孩子是用什么方式來表達自己對母親的愛的來表達自己對母親的愛的?

3、合作探究： 他想變成一朵金色花，讓他想變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。傷眼睛。72、“我我”變成金色花，與媽媽進行變成金色花，與媽媽進行了哪三次嬉戲？了哪三次嬉戲？媽媽媽媽“我我”做禱告時做禱告時散發(fā)香氣散發(fā)香氣讀書時讀書時將影子投在將影子投在書頁上書頁上拿燈去牛棚時拿燈去牛棚時變回孩子，求變回孩子，求媽媽講故事媽媽講故事母子情深母子情深83、孩子為媽媽做了好事為什么不、孩子為媽媽做了好事為什么不讓媽媽知道讓媽媽知道? 孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽夸

4、獎，但求媽媽生活得更不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。著媽媽。94、作者為什么把孩子想像成一、作者為什么把孩子想像成一朵金色花朵金色花? 泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。10 母愛就在我們身邊，她像母愛就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時時刻刻地滋一股涓涓的溪流時時刻刻地滋潤著我們。潤著我們。 請以請以“媽媽，假如我變成媽媽，假如我變成了了-”來說一句話，表達來說一句話，表達你對媽媽的愛。你對媽媽的愛。體驗延伸：11你知道媽媽的生日是哪一天嗎？你知道媽媽的生日是哪一天嗎？母親節(jié)的時候，你給媽媽送過禮物嗎？母親節(jié)的時候，你給媽媽送過禮物嗎？你知道媽媽最大