1、幼兒園清明節活動策劃方案 活動一：掃墓 活動目的： 1.讓幼兒理解掃墓的意義，培養幼兒尊重烈士的情感。 2.教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活。 活動準備： 白紙、線、彩筆。 活動過程： 1.讓幼兒知道清明節是我國傳統的掃墓日子。 教師：每年4月4，5或6日是清明，它是我國農歷二十四個節氣中的一個，又是傳統的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。 討論：人們是怎樣過清明節的? 2.教師解釋：掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節氣候轉暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒涼，需要整理;之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游;之

2、三，為懷念古人介之推，而現在已將清明節掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。 3.集體制作花圈。教師：無數革命先烈為了人們的解放事業，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯。 4.掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項(要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重)，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊出發。 活動二：踏青 活動目的： 1.讓幼兒理解踏青的意義。 2.學會古詩蘇堤清明即事，并知道意思。 3.學會觀察和總結春天的景色。 活動

3、準備： 幻燈機、幻燈片等。 活動過程： 借助幼燈，進行以下活動： 1.回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春的景色，并用有有還有的句式來簡單描述，如：春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。 2.給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。 (1)杜甫踏青，吟詩江邊踏青罷，回首見旌旗。 (2)李白春游，吟詩春夜宴桃李園序。 (3)現代博興縣一帶吃巧巧飯。 每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰假設吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是

4、吃巧巧飯。吃完巧巧飯，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到麥田里踏青，據說：清明踏了青，不患腳疼病。 3.學習古詩蘇堤清明即事。 這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的：梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。給幼兒講解古詩的意思，啟發幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。 4.仿編兒歌：春天來。指導幼兒用簡煉的語句總結描述春天的景色，如：春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧。 活動三：插柳 活動目的： 1.讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節期間的一種習俗，并知道其由來。 2.通過插柳活動，培養幼兒愛勞作的習慣。 3.讓幼兒理解插

5、柳的意義，懂得植樹造林的好處。 活動準備： 柳枝假設干，小鐵鏟、小水桶的數量各為幼兒人數的一半、小面包車一輛。 活動過程： 1.教師介紹清明節插柳的習俗。 啟發提問：清明時節，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么?(人們要插柳) 教師：小朋友知道嗎，人們為什么要在清明節插柳?介紹插柳習俗的來歷：晉文公在清明節的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發現與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說：清明不插柳，死了變黃狗。 2.向幼兒講解插柳的意義，激發幼兒動手插柳的興趣。 插柳可以渲染節日的氣氛，增添節日樂趣。 插柳

6、可以綠化四周的環境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。 3.組織幼兒在院子四周進行插柳活動。 要求：四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協作，看哪一組插得好又快。 方法：先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。 幼兒動手插柳，教師巡回指導。如：松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固;澆水不能太多。 柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結活動的狀況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協作好的小組。 要求幼兒天天給柳枝澆水，輪換看護并管理。 活動四：蕩秋千 活動目的： 1.讓幼兒了解秋千的來歷。 2.培養幼兒的勇敢精神，

7、增進其身心健康;鍛煉幼兒的平衡能力。 活動準備： 在幼兒園內用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，熊貓蕩秋千的掛圖。 活動過程： 1.出示熊貓蕩秋千的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問：小朋友知道今天是什么節日嗎?(清明節) 節日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么?(蕩秋千) 2.介紹秋千的來歷。 讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。 3.介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。 兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。 當站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩;坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。 要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩

8、23分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現勇敢的小朋友，激勵膽小的幼兒。 4.命題畫：小猴蕩秋千。畫出小猴蕩秋千的各種姿態。 活動五：放風箏 活動目的： 1.讓幼兒了解風箏的種類及結構。 2.培養幼兒放風箏的興趣，加強幼兒的活動能力。 活動準備： 各種類型的風箏各一個。 活動過程： 1.讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。 2.教師啟發提問： 小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什么樣的? 除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些?(老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等) 3.出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴;蟲形風箏：蝴蝶;水族風箏：金魚;人物風箏：孫悟空;器物風箏：宮燈;變形幾何圖形風箏：五角星等。 教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提升幼兒的審美能力。 讓幼兒了解風箏的制作材料(紙、竹等)和制作方法(扎、糊、繪畫)，并自制一個風箏。 4.游戲放風箏，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。 玩法： 幼兒成四路縱隊