1、教學資料參考范本幼兒園小班數學：小兔看戲撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4一、活動目標：1、 能正確區分紅、黃、藍、綠四種顏色，并且將相同顏色進行匹配。2、 學習 5 以內的序數，能按照序數找到相應的位置。3、喜歡參加數學活動，體驗情景操作活動的樂趣。二、活動準備：長頸鹿戲院場景，排成四排座位，每排 5 個凳子，分別是紅黃藍綠四種顏色。坐墊 20 個圍成圓圈戲票 25 張（其中紅點卡 15 當作紅票，黃點卡 15 當作黃票，藍點卡 15 當作藍票，綠點卡 1-5 當綠票）兔媽媽的胸飾一個三、活動過程：（一）創設小兔看戲的情景，激發幼兒學習的興趣孩子們，今天長頸鹿叔叔在森林里開了一家“小

2、戲院”，你們想跟媽媽一起去看戲嗎？（想）（二）介紹小戲院，了解小戲院的規則，初步認識1 至 5 以內的序數1、出示戲票，了解戲票的顏色和作用看，這是什么？（出示 4 張不同顏色的大戲票）這是看戲的戲票，有了這個戲票，才能進小戲院看戲。看看這些戲票有什么不一樣？鼓勵幼兒說出戲票分紅、黃、藍、綠四種顏色。2 / 4認識了小戲票，我們再到小戲院里瞧瞧吧，2、播放 ppt ，了解戲票和座位顏色的對應，初步感知1 至 4 的序數。瞧，小戲院里有什么呀？有幾排小椅子呀？（和幼兒點數）第一排是什么顏色的椅子呀？第二排呢？藍色椅子在第幾排？最后第四排椅子是什么顏色的？那紅色的戲票坐在哪一排呀？什么顏色的椅子？

3、孩子們真棒呀，戲票的顏色是要跟椅子的顏色一樣，紅色的戲票就要坐到紅顏色的椅子上去。那黃色、綠色和藍色的戲票又該坐到哪里呢？誰來告訴我？孩子們好聰明呀，發現了戲票和座位之間的秘密，我們一起來告訴長頸鹿叔叔吧。（引導幼兒一起完整講訴：紅戲票坐在第一排的紅椅子上，黃戲票坐在第二排的黃椅子上，藍戲票坐在第三排的藍椅子上，綠戲票坐在第四排的綠椅子上。）3、嘗試按照戲票上的點子找相應位置，進一步強化1 至 5 以內的序數練習。孩子們，你們知道嗎，一張戲票有一張對應的座位，那這幾張戲票的位置都在哪呢？（出示紅色1 至 5 的戲票）我們一起來看看這些戲票上還有什么特別的地方呀？（引導幼兒觀察戲票上的不同點子）

4、每張票上的點子都一樣多嗎？（不一樣）有的是1個，2個 3 / 4 1 個點表示什么呢？從小紅旗開始， 1 個點坐在第一個位置，那兩個點呢？就是坐在第二個位置 , 以此類推（結合引導將 5 張紅票分別貼在對應的座位上）小結：原來，拿到戲票后先找到一樣顏色的椅子，然后看看戲票上的點子數，從小紅旗開始數，就能找到戲票的座位了4、知識遷移，幫小動物找座位，鞏固1 至 5 以內序數的認識。聽說長頸鹿叔叔的小戲院開張了，小動物們買了戲票也來看戲了，可是他們不知道自己的座位在哪，我們一起來幫幫找找吧。（分別將五只小動物帶著戲票正面呈現）我們先幫小熊找位置吧。它的戲票是紅色的一個點子，那就到紅色第一排去找，從小紅旗開始數，第幾個？小熊的位置就在紅色第一排第一個，真開心。（將小熊的圖片放到相應位置）那么小貓呢？它坐在哪個顏色第幾排的第幾個位置呀