1、教學(xué)資料參考范本幼兒園小班打擊樂：兩只老虎撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4活動目標(biāo)：1、在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上，感受樂曲結(jié)構(gòu)，學(xué)會根據(jù)圖譜掌握相應(yīng)的節(jié)奏型。2、能夠分段隨音樂自如的演奏。3、體驗打擊樂演奏的樂趣及大家合作成功的快樂?；顒訙?zhǔn)備：1 、各種打擊樂器人手一個。2、兩只老虎的圖片（一只沒有眼睛，一只沒有尾巴）。3、兩只老虎的節(jié)奏圖譜。教學(xué)過程：一 、幼兒隨音樂進(jìn)教室。1、師：“今天天氣真好，森林里要舉行動物音樂會，老師帶你們坐上托馬斯火車去參加音樂會好嗎？”2、師生共唱歌曲小火車，幼兒隨著音樂邊唱歌邊拉起小火車進(jìn)教室。唱完歌曲，突然出示兩只老虎的圖片，激起幼兒的好奇心。3、今天虎

2、媽媽也帶著他的兩只小老虎來參加今天的音樂會，可是粗心的虎媽媽卻丟了東西，我們一起幫幫虎媽媽好不好？二 視覺刺激，進(jìn)入主題。1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面上的兩只老虎，他們丟了什么。（自己發(fā)現(xiàn)丟了眼睛和尾巴）。2、大家想一想，小老虎丟了尾巴和眼睛，他們的心情是怎樣的？你們怎樣來幫助他們。2 / 43、小老虎現(xiàn)在可開心了，他們?yōu)榻裢淼囊魳窌砹斯?jié)目，你們猜猜是什么節(jié)目？（暗示幼兒唱起自己熟悉的歌曲兩只老虎）。對，小老虎今天帶來的節(jié)目就是兩只老虎，你們會不會唱？我們和小老虎一起唱起來吧！4、你們唱得太好了！這首歌老師也會唱，我和你們唱的感覺可不一樣哦，想不想聽？你們聽出老師唱的這首歌里，有哪些地方特別有

3、趣？（引導(dǎo)幼兒說出有的節(jié)奏不一樣，有的快，有的慢 ）其實很簡單，老師是按照圖譜上的節(jié)奏來唱的，我們一起來看看。5、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的節(jié)奏型，讓幼兒徒手練習(xí)打節(jié)拍，通過拍打身體的各個部位來體驗節(jié)奏。師：我們在打拍子時，除了可以拍手，還可以拍哪里呢？幼：還可以拍臉、拍頭、拍肩、拍腿、拍腰、跺腳 6、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)數(shù)遍，加強(qiáng)記憶。三、出示樂器，開始演奏。1、師：你們的表現(xiàn)真是太棒了，現(xiàn)在，輪到我們小三班小朋友表演節(jié)目了，我們帶來的節(jié)目是打擊樂兩只老虎，快請出我們的樂器朋友！2、請男孩、女孩分開坐，請幼兒一一介紹自己的樂器名稱及用法。3、師：好，老師這里也有好多樂器，介紹（ . ）我們大家一起拿出樂器，看著圖譜打出節(jié)奏。幼兒自由敲打節(jié)奏一遍。師：這樣的演奏好聽嗎？幼：不好聽！太響、太亂、太吵了！3 / 4師：嗯，老師也有這樣的感覺。想一個好辦法來演奏好聽的音樂吧。4、引導(dǎo)幼兒將歌曲分段，進(jìn)行分組演奏。師：這兩只小老虎你想當(dāng)哪一只？幼兒思考、討論后，得出結(jié)論 5帶領(lǐng)幼兒分段練習(xí)演奏的方法，每一組單獨練習(xí)之后再合奏。師：小朋友們可要注意看老師的指揮哦，別人在演奏的時候，我們的樂器朋友要保持安靜，我們要認(rèn)真地聽，這樣合起來的演奏才更好聽！教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)兩、三遍。師：聽了這樣好聽的演奏，你的心里有什么樣的感覺？幼：我感覺很好聽、很舒服、很有