1、高三學生提高學習效率方法總結?1. 學會協作。每個人都會有不同的特點，有些人思維比較敏捷，能夠在跟住老師思路的同時舉一反三，有些人手 比較快，短時記憶好，可以很全面地把老師上課的內容記在 筆記本上。這都是可以利用的：思維敏捷的學生，在上課的 時候就沒必要非得記筆記，完全吃透了上課內容，下課后再 借同學的筆記加以鞏固就行了 ; 而比較擅長記筆記的學生， 也可以充分發揮這種優勢，盡量提高自己的筆記質量，課后再找理解比較好的同學請教。互利共贏，何樂而不為?高三時，我和同桌肖博汗這個色胖子就建立了這種合作關系，對 我受益匪淺，要知道他坐到我同桌之前，他的成績只是全班 中等。2. 復習要有重點。高考總分

2、 750（上海 630 分） ，其中語數外 各 150 分，綜合 300 分。一般來說 600 分是一個分界線，很 多年來老師都是這么給我們劃線的， 600 分以上進名牌大學 的希望就比較大，而我心目中的北師大普通專業的錄取線通120、常也就在這個水平。 600 分怎么拿呢 ?每一科平均能達到 120、120、240，就可以了，說起來比較簡單，但考試的時候不會每次都能發揮理想狀態的，這就需要有強勢學科去彌 單一門的優勢并不足彌補意外，需要三門都強，才能產生彌 補效用。而通常來說，這三門主課要和別人拉開差距并不容 易，而且在考場上發生意外的可能性也比較大： 語文的作文、 數學的大題，英語的閱讀都

3、很可能因為對題目不適應而產生 低分。補低于平均分的學科。從分值上看，語數外各只有150 分，所以，我的建議是著重綜合科目的復習。第一，綜合的分值 夠多，10 分的題目，在數學考試里可能很醒目，但在綜合考 試里就很平常 ; 第二，綜合科目以前都是副課，受重視不多， 現在來抓，提高比較快 ; 第三，綜合科目由于其綜合性，考 題更側重廣度， 在深度上并不深， 也就是說， 只要復習到位， 綜合是沒有難題的。除了物理最后一道大題 20 分比較上難 度，不過是個人都可以做出來第一問拿到 6 分的。3. 學會獨立思考。 同樣一道數學題， 自己花一個小時做出來， 和花五分鐘從老師同學那里問來，效果肯定是不一樣

4、的。自 己思考過，總結過經驗，下次再碰到，就可以很快地解決問 題。問別人，可能你很快就能完成作業，而且表面上對這道 題吃得很透，但下次再碰到，可能還是不會。現在花一個小 時看起來比別人多用了很多時間， 但高考復習是 9 個月的事，9 個月綜合起來，這一個小時肯定是小于別人在這道題上花 的時間的。更重要的是，沒有人是有義務幫助你的，所以求 人不如求己，與其寄望成績好的同學來幫助你，不如自己努 力。4. 時常關心一些學習之外的事情。比如體育比賽。這不但是種放松方式，更重要的是，有時你會從這里面悟出適合自己的學習方法。我自己就是從 NBA的比賽中得出這樣一種學習方法。更多的時候，我只是把考試當作一場

5、球賽，球賽分四節，考 試也是四場， 不是很像嗎 ?8 月到來年 3月，基本上就屬于常規賽，重點是訓練、磨合，暴露問題、解決問題，這是知識 水平、考試能力、考試節奏的形成時期。寒假基本上來說就 是全明星賽，重點是放松，說實話，寒假里周邊都是過節的 氣氛，要靜下心來學習是很難的，還不如好好調整一下自己的狀態，在自己學習效率還不錯的時候，適當地記一下英語 烈的季后賽，這個時候的主體是沖刺，基本上水平已經成型 了很難有大幅度的提高，但如果利用還了，分數還可以有幾單詞，看看語文作 *些積累性的工作。到了 4 月就進入激分的提高。我們要做的就是鞏固知識點、查漏補缺，把 些之前發現又沒有及時解決的問題在這個

6、時候解決掉，到高 考時再犯同樣錯誤的可能性就會大大降低，甚至再遇到同樣 問題的時候，反而會更有信心 ( 因為考前不久你才看過，這 時候印象肯定很深刻 ) 。5. 摸清并調整好自己的生物鐘，不要等上了考場才發現自己 頭暈還沒睡醒，或者思路打不開無法進入狀態。高考考的是 什么 ?知識，沒錯，這當然很重要，知識掌握不扎實，技巧再華麗也白搭。但在知識水平相當的情況下，高考考得更多 的是考試時心理、狀態和技巧。誰在考試時心理更鎮定，誰在考試時正處于適合考試的最佳生理狀態，誰在考試時更能 把握做題順序和時間，誰在高考中勝出的可能性就越大。以我個人的經驗而言，考前翻一翻語文的作文，英語的實用 詞組，數學的薄

7、弱題型以及綜合的基本原理，理一理做題的 思路，能夠更好地使自己進入考試的狀態，不至于因為慢熱 而無謂失分。通常而言，如果考完一場，臉上有紅暈又不至 于出汗的話，這一場的狀態應該是比較可以的。因為這說明 大腦在考試時充分地開動了，也說明在考試是完全進入狀態 而沒有出現緊張情緒。6. 從平時開始制造考試氛圍， 習慣考試節奏。 我平時的作業， 只要不是要上交的，選擇題都是瞎寫的，主觀題也只寫原理 和解題思路。然后到老師上課開始講作業的時候，我會在老 師講到一道題目之前，把這道題做出來，這樣就不怕老師叫 我回答問題了。這樣做的另一個好處是，能夠迫使自己在最 短的時間內以最快的方法解決問題，這就是考試時

8、所需要 的。老師講課要講清楚原理，使學生能熟練掌握，但學生到 了考場上，就要學會在規則允許的范圍內，以最快的方式解 題，完全不必拘泥于解題的原理?？荚嚨臅r間是有限的，所 以我們要從平時開始就適應這種時間限制，一張試卷，即使 是平時作業，也要把它當考試來完成，一方面是建立自己的 考試節奏， 另一方面完成得快， 就有更多地時間去休閑娛樂， 去做自己計劃中的事。要知道，老師布置的作業是給大多數 人布置的，而每個人的情況是不一樣的，這就需要有自己的 復習計劃。7. 不必苛求完美。高考只是一塊敲門磚，進了學校，高考成 績即時作廢，同樣是進一所學校，比如我夢寐以求的北師大 吧。599 分和 610 分并沒有實質差別。高考狀元永遠