1、宿松方言繼承與保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查化32班 朱亨 2013011904摘 要：本文作者通過問卷調(diào)查、人物訪談等方法對(duì)宿松方言宿松話的繼承與保護(hù)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，并且通過查閱資料對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析，并針對(duì)現(xiàn)狀提出了一些自己的建議和看法。關(guān)鍵詞：宿松話 方言 文化保護(hù)2014年寒假放假，經(jīng)過漫長(zhǎng)的旅途奔波，我終于回到家中。打開家門，見到媽媽，立刻喊了一聲：“媽！”當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己說的還是普通話而不是家鄉(xiāng)的方言宿松話時(shí)，心中才發(fā)覺，原來我已離開父母、離開家鄉(xiāng)這么久了，久到不再能隨時(shí)說自己的家鄉(xiāng)話。回家?guī)滋欤液土硪幻瑢W(xué)一起回母校去看望老師。與老師聊天時(shí)，老師隨口問道：“你在北京也呆了一年多了，北京走高了沒？”我頓

2、時(shí)一愣，沒明白這句話是什么意思，轉(zhuǎn)頭看向另一名同學(xué)，他也十分茫然，老師這才笑著向我們解釋：“走高的意思是到處都走遍過。”我們才明白這個(gè)母語(yǔ)中的詞語(yǔ)的意思。雖然我是土生土長(zhǎng)的的宿松人，雖然我在上大學(xué)之前，除了在課堂上，基本不說普通話，但是我卻仍然不知曉許多方言詞匯。難道我漸漸拋棄了我的母語(yǔ)？還是我沒能學(xué)習(xí)到完整的母語(yǔ)？亦或，并不僅僅只有我一個(gè)人是這樣，其他的宿松青年人也開始“放棄”母語(yǔ)宿松話了嗎？一、 宿松方言簡(jiǎn)介宿松話屬于贛語(yǔ)懷岳片，宿松特殊的地理位置位于皖、鄂、贛三省交界處，和歷史移民的原因，造成了宿松方言的復(fù)雜化。在一個(gè)縣的范圍內(nèi)，不同地區(qū)的宿松話又各有不同。西南程營(yíng)、匯口一帶多德化口音；

3、西部邊境，包括佐壩鄉(xiāng)的大部，二郎鎮(zhèn)、陳漢鄉(xiāng)的一部分，帶黃梅語(yǔ)尾音；東部明顯受望江口音影響，因長(zhǎng)江洪泛淤積形成的復(fù)興洲區(qū)，原無土著居民，其人口均系本縣其他地區(qū)及外縣徙入。這樣在本縣區(qū)域內(nèi)又出現(xiàn)了樅陽(yáng)、廬江、桐城、湖口、彭澤等地的方言方音。以縣城為中心，延及五里、九姑、許嶺、長(zhǎng)鋪、高嶺、二郎絕大部分及陳漢、涼亭、復(fù)興的部分，則說地道的宿松話。 唐愛華著,宿松方言研究,文化藝術(shù)出版社,2005.08,第3頁(yè) 二、 宿松方言繼承與保護(hù)現(xiàn)狀的調(diào)查與結(jié)果分析此次調(diào)查我采用了問卷調(diào)查，人物訪談和親身體驗(yàn)的方法。問卷調(diào)查中我采用了實(shí)際問卷和網(wǎng)絡(luò)問卷并行的方式，然后將實(shí)際問卷的結(jié)果輸入到問卷星中進(jìn)行匯總。其中網(wǎng)

4、絡(luò)問卷大多為與我年齡想近的宿松青年人填寫，實(shí)際問卷為在公共場(chǎng)所隨機(jī)抽樣，結(jié)果共收集到樣本130份，部分問題結(jié)果如下：·您知道宿松方言屬于哪一方言大類嗎（單選）·您認(rèn)為您的宿松話水平（單選）·您認(rèn)為宿松話的價(jià)值（單選） ·您認(rèn)為宿松話的繼承保護(hù)（單選） ·您認(rèn)為要如何繼承與保護(hù)（多選）·您認(rèn)為宿松話沒落的原因（多選） 就問卷結(jié)果來看，有很多宿松人意識(shí)到了宿松話正在逐漸地沒落，并且認(rèn)為繼承、保護(hù)宿松話是有必要的。這與訪談的結(jié)果是一致的。我的訪談對(duì)象朱彤方老師是一名高中教師，他對(duì)宿松話有所研究。他在與我們交流的時(shí)候提到，地方方言沒落在這個(gè)科

5、技日益發(fā)展，交通日益發(fā)達(dá)的時(shí)代是必然的。在這個(gè)時(shí)代背景下，每年都有許多宿松人外出務(wù)工或求學(xué)，在外地生活久了，勢(shì)必會(huì)對(duì)家鄉(xiāng)話產(chǎn)生生疏之感。雖然宿松縣實(shí)際的官方語(yǔ)言是宿松話，但是隨著媒體的普及，外地官員調(diào)入，外資引入等，公眾場(chǎng)合使用普通話或者“宿松普通話”的場(chǎng)合也越來越多了。再者新一代的年輕人可能從小就被父母引導(dǎo)講普通話，電視里聽到的是普通話，后來在課堂上，老師用的也是普通話，新一代接觸、學(xué)習(xí)宿松話的機(jī)會(huì)大大減少。正是在家庭因素、學(xué)校因素和社會(huì)因素等的影響下，宿松話逐漸開始沒落。三、 宿松話的價(jià)值許多方言可以稱之為“文化化石”，宿松話也是其中的一種。從語(yǔ)音角度看，宿松話是一種古老的語(yǔ)言，韻母和聲調(diào)

6、保持幾百年甚至上千年沒有變化。例如，在宿松話中，“車”（音同“差”） “斜”（音同“霞”）、“來”（音同“雷”）等的韻母跟中古相同。因?yàn)榉窖缘木壒剩谛W(xué)中學(xué)學(xué)習(xí)詩(shī)歌、文言文時(shí)，有些字詞雖然古今異意，但還是可以一眼就看出其意義或者讀音。古漢語(yǔ)中的聲調(diào)陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲和入聲五種聲調(diào)都完整地保留在宿松話方言中，而入聲在現(xiàn)代漢語(yǔ)中已經(jīng)消失了。實(shí)際上，城區(qū)和高嶺宿松話有六個(gè)聲調(diào)：陰平、陽(yáng)平、上聲、陰去、陽(yáng)去、入聲 唐愛華著,宿松方言研究,文化藝術(shù)出版社,2005.08,第6頁(yè)。在宿松話中，這六個(gè)聲調(diào)在一句話六個(gè)字“高衙內(nèi)死快滴”中就全部被納入其中了。正是因?yàn)樗匏稍捰辛N聲調(diào)，而且和豐富的語(yǔ)氣尾詞

7、配合在一起，平時(shí)說話的時(shí)候，會(huì)有一種“唱歌”的調(diào)調(diào)，十分悅耳。此外，黃梅戲在宿松十分盛行，黃梅戲中許多字發(fā)音都應(yīng)依宿松話讀音，而產(chǎn)生獨(dú)特的韻味。從構(gòu)詞用詞中，也能體現(xiàn)出宿松的風(fēng)俗。在宿松話中，有一些特殊的詞語(yǔ)，比如“冇說起”，從字面來看，是沒有提到的意思，但在方言中，是（事情完成）還有較長(zhǎng)的一段時(shí)間的意思；宿松話中還有許多諺語(yǔ)，例如“船上不著力，船下搡斷腰”，說明做事情要齊心協(xié)力。宿松方言不僅對(duì)于歷史文化研究有著重要價(jià)值，而且對(duì)宿松人精神傳承有著至關(guān)重要的作用。四、 宿松話繼承保護(hù)的幾點(diǎn)建議對(duì)游子來說，說宿松話的機(jī)會(huì)越來越少了，為了保持宿松話的語(yǔ)感，在與老鄉(xiāng)交流的時(shí)候，應(yīng)提倡使用宿松話，如此不

8、僅能更好地聯(lián)絡(luò)老鄉(xiāng)情誼，還能更好地“保護(hù)”自己的宿松話。對(duì)家長(zhǎng)而言，可以從小就給小孩唱宿松，不僅可以教小孩說話，給孩子帶來歡樂，還能讓宿松童謠能夠一代一代地傳承下去。對(duì)政府而言，可以鼓勵(lì)老一輩的人們多多用年輕人交流，讓年輕人有機(jī)會(huì)學(xué)到宿松話中的特殊字詞、諺語(yǔ)等；此外，也可以出資請(qǐng)學(xué)者對(duì)宿松話進(jìn)行深入研究，將宿松話“記錄”到書本中去，日后，即使宿松話真的沒落下去，我們也已經(jīng)留下了文化的火種，未曾斷絕。語(yǔ)言，是載體。一種語(yǔ)言承載著一種文化，也承載著一份情感。保護(hù)方言，并不是排斥普通話的推廣，而是表達(dá)著對(duì)故鄉(xiāng)的愛。參考文獻(xiàn)：1、 唐愛華： 宿松方言研究,文化藝術(shù)出版社,2005年版。作者聯(lián)系方式：手

9、機(jī)： 156 0069 2240電郵： 492873415附錄1 訪談提綱與記錄（W代表“問”，D代表“答”）W:作為一個(gè)土生土長(zhǎng)的宿松當(dāng)代青年人，我其實(shí)對(duì)可稱為瑰寶的家鄉(xiāng)方言很感興趣。據(jù)我了解，您在這方面可以說相當(dāng)有研究。那么，您對(duì)宿松話的整體印象是什么？D：我對(duì)宿松話的整體印象是：親切質(zhì)樸、鮮活傳神、有文化底蘊(yùn)。W:能具體舉點(diǎn)例子么？D：像其它方言一樣，方言的使用價(jià)值離不開“說”與“聽”兩個(gè)方面，兩個(gè)方面同樣重要，會(huì)說方言，但對(duì)方聽不懂，方言也就失去了價(jià)值。在聽、說兩個(gè)方面條件都具備的條件下，宿松方言就是宿松人的共同語(yǔ)，跟普通話的暢通交流一樣，自然會(huì)親切質(zhì)樸。宿松話又呈現(xiàn)出宿松地域特色。有

10、標(biāo)準(zhǔn)的宿松話來讀文章，只要是書面語(yǔ)中有的，能聽懂普通話的，基本上能聽懂宿松話，因?yàn)樗匏稍挳吘箤儆诒狈椒窖詤^(qū)。 除普通話流行的諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、成語(yǔ)之外，宿松還有她獨(dú)有的東西。如“洪家屋里人拜年，越拜越遠(yuǎn)”，“不曉得跑到哪個(gè)南京外國(guó)去著”，這些都是宿松特色的。 另外，宿松話的詞匯、語(yǔ)法也有與普通話不同之處，而與鄰近方言相通。許多古代常用而現(xiàn)在不常用的字還保留在宿松話中，如，斫、瀱、薅（草）等。 從語(yǔ)音角度看，宿松話是一種古老的語(yǔ)言，韻母和聲調(diào)和保持幾百年甚至上千年沒有變化。在宿松話中，“車” （差）“斜”（霞）、“來”（雷）的韻母跟中古相同。古漢語(yǔ)中的陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲、入聲五種聲調(diào)都完整地保留

11、在宿松話方言中。實(shí)際上，入聲在普通話里已經(jīng)消失了，但在宿松話中，這種聲調(diào)卻是一大特色。用宿松話讀，列，鐵，色，國(guó)，搏，捉，客等字，都是入聲字，在普通話中就是另外的聲調(diào)了。在宿松話中，有六個(gè)聲調(diào)，用宿松話來讀，只要記住這六個(gè)字就行：“高衙內(nèi)死快滴”，因?yàn)橛盟匏稍拋碜x，這六個(gè)字聲調(diào)各不相同，而宿松話的聲調(diào)全納入其中了。W:我們都知道，在普通話的大力推行之下，新一代年輕人對(duì)家鄉(xiāng)話的掌握度似乎逐漸下降，當(dāng)然或許還有別的原因。您如何看待這一現(xiàn)象？您覺得哪些原因起到了主要作用？D：掌握度下降是很明顯的。新一代年輕人有可能從小就被父母引導(dǎo)講普通話，電視里聽到的也是普通話，后來在課堂上，老師也是用普通話。主要

12、原因就是家庭因素、學(xué)校因素和社會(huì)因素起主要作用。W:那您覺得在這種趨勢(shì)下，我們還是否有必要進(jìn)行宿松方言的繼承與保護(hù)？畢竟很多人說宿松方言實(shí)在是太小眾了，與其他人溝通會(huì)有障礙存在。D：完全有必要要進(jìn)行宿松方方言的繼承與保護(hù)。宿松許多有趣的謎語(yǔ)、民謠、典故等，都在逐漸消失之中。W:那么在您看來，我們又如何讓宿松方言得到繼承與保護(hù)呢？就先拿我們年輕人來說吧。D：年輕人要先會(huì)說會(huì)聽；然后深入農(nóng)村，廣泛搜集，認(rèn)真整理；再次就是利用一些現(xiàn)代科技手段進(jìn)行研究。W:當(dāng)然老一輩的作用也不可以忽視，他們的方言水平也明顯比我們高。他們又應(yīng)該如何做呢？D：老一輩們也應(yīng)該講好學(xué)好，當(dāng)幫助年輕人。W:您說的很有道理。同時(shí)

13、，您對(duì)相關(guān)部門與專業(yè)人士又有什么希冀與建議？D：方言基本上是固定的，特別希望專業(yè)人士從人口遷移的角度尋找方言的源頭。我認(rèn)為這是很有意思的課題。附錄2 宿松方言繼承與保護(hù)現(xiàn)狀調(diào)查（2015.2.） 時(shí)間：2015年2月21日開始時(shí)間：2015-2-10 結(jié)束時(shí)間：2015-2-21樣本總數(shù)：130 份原始數(shù)據(jù)來源：本報(bào)告包含樣本數(shù)量：130份數(shù)據(jù)與分析： 7 / 11第1題 性別 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例男66 50.77%女64 49.23%本題有效填寫人次130第2題 籍貫 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例宿松籍123 94.62%非宿松籍7 5.38%本題有效填寫人次130第3題 年齡 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例12

14、歲以下0 0%12-2572 55.38%26-4031 23.85%40-6023 17.69%60及以上4 3.08%本題有效填寫人次130第4題 職業(yè) 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例行政機(jī)關(guān)4 3.08%事業(yè)單位36 27.69%企業(yè)人員10 7.69%自由職業(yè)者9 6.92%農(nóng)民5 3.85%學(xué)生64 49.23%其他2 1.54%本題有效填寫人次1301/5第5題 文化水平 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例小學(xué)及以下1 0.77%初中14 10.77%高中及中專10 7.69%大專18 13.85%本科81 62.31%碩士4 3.08%博士及以上2 1.54%本題有效填寫人次130第6題 您在宿松呆的時(shí)間與

15、頻率 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例常年都在54 41.54%大部分時(shí)間在26 20%偶爾在44 33.85%幾乎不在6 4.62%本題有效填寫人次130第7題 您認(rèn)為您的宿松話水平 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例很好61 46.92%還好45 34.62%一般22 16.92%很差2 1.54%本題有效填寫人次130第8題 您知道宿松方言屬于哪一方言大類嗎 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例知道29 22.31%不知75 57.69%不確定26 20%本題有效填寫人次130第9題 您認(rèn)為您的宿松話水平 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例在進(jìn)步17 13.08%幾乎沒變85 65.38%在退步28 21.54%本題有效填寫人次130第10題 您說宿

16、松話的頻率 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例一直在說51 39.23%大部分時(shí)間在說36 27.69%偶爾說39 30%幾乎不說4 3.08%從來沒說過0 0%本題有效填寫人次130第11題 您認(rèn)為宿松話的價(jià)值 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例很有價(jià)值65 50%有點(diǎn)價(jià)值45 34.62%幾乎沒有5 3.85%我不知道15 11.54%本題有效填寫人次130第12題 您認(rèn)為宿松話的繼承保護(hù) 單選題選項(xiàng)小計(jì)比例很有必要64 49.23%有必要42 32.31%無所謂17 13.08%沒必要7 5.38%本題有效填寫人次130第13題 如何繼承與保護(hù) 多選題選項(xiàng)小計(jì)比例多說宿松話66 50.77%出臺(tái)政策21 16.15%專業(yè)人士多進(jìn)行科普31 23.85%舉辦相關(guān)相關(guān)文化活動(dòng)63 48.46%改變公眾心態(tài)，提高學(xué)習(xí)與聯(lián)系宿松話的積極性4