1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_必備舞蹈教學計劃范文錦集十篇 光陰如水，新的機遇和挑戰向我們走來，是時候靜下心來好好寫寫教學計劃了。為了讓您不再有寫不出教學計劃的苦悶，以下是精心整理的舞蹈教學計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 一、指導思想：1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環節”從 “為了每位學生的發展”的高度，著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發展建立起堅實豐厚的生產點。2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有

2、特色地成長。1、定時活動。二、活動目的：1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些簡單的兒童舞蹈。三、培養目標：1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養成良好的姿態。2、學習成套的舞蹈基本動作，培養學生的節奏感協調性和靈敏性。3、發展學生各項身體素質，增強學生的體質。4、培養學生自主學習能力，激發學生的創新潛能。四、活動特色：1、把學生的差異作為一種資源來開發，開設形體活動小組。2、由培養特長向啟發創造延伸。著眼培養學生挑戰困難，開拓進取的精神。3

3、、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態，激發他們的自信心和成功欲。4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。五 、 主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：2、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等六、活動內容安排：1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達

4、到下叉，對個別軟度不好的隊員可加深練習，訓練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈快樂成長 ，為六一活動進行排練。3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學習舞蹈快樂成長4、第四個月訓練內容，對個別好的隊員進行個人素質的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，檢查所學舞蹈。七、活動規劃。每次活動前點名，活動中學生積極性高漲，活動后有記載，有成果積累。 舞蹈教學計劃 篇2 一、教材簡析：在整個教材的設置上，充分思考到校學生的生理特性并結合他們的心理特點，把知識性、訓練性、娛樂性及表演的適用性有

5、機的結合在一齊。在訓練上強調了學生訓練舞蹈的科學性、系統性及多樣性，使之促進學生在德、智、體、美諸方面得到了協調發展。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作。主要練習校園群眾舞的訓練，力求充分挖掘學生的天性，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協調流暢。從而啟發學生用肢體去表達情緒、抒發感情。增進學生的合作意識。二、學生特點與基本學情分析：一年級學生年齡較小，注意力集中的時間不長，動作發展也不十分協調。所以本學期教學的主要目的是激發幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。在此基礎上讓學生學習正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認識

6、自我身體的各個部分，訓練學生動作的協調性，節奏感及樂感。二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈，它是透過一些基本的舞蹈動作、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動。三、學期教學目標：1、認識自我身體的各個部位，學習正確的坐立基本姿勢。2、培養學生喜歡跳舞和做音樂游戲。3、能按音樂節拍做動作，培養節奏感。4、學會幾種簡單的基本舞步，及多個小律動、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。5、培養學生模仿動作能夠獨立跳舞。6、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣。四、教學重、難點：教學重點：1。掌握校園群眾舞的風格特

7、點;2。透過群眾舞的學習，加深對所學知識的理解和基本技術;3。舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;4。根據不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養身體的協調性及團隊精神，還要結合教學教法作業，進行專題研究、討論。教學難點：1。校園群眾舞的舞蹈動作要注重手、腳、頭的協調;2。要注意舞伴的舞步流動、身體配合。五、教學措施：透過一個學期的學習，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣，透過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習，這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習。六、一學期一年級教學進度計

8、劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)周次資料要求第一周一年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;第二周一年級：第一個動作;掌握吸跳步的要領，動作規范第三周一年級：第二個動作(手的動作);動作到位統一;第四周一年級：第二個動作(腳的動作)并復習所學資料。熟練掌握;第五周一年級：兩人配合第二個動作;動作協調統一;第六周一年級：合音樂;卡好節奏;第七周一年級：第三個動作(手的動作)要求動作標準;第八周一年級：第三個動作(腳的動作)注意開步的大小;第九周一年級：兩人配合第三個動作;動作協調統一;第十周一年級：合音樂;卡好節奏;第十一周一年級：第四個動作(手的動作);動作標準;第十二周一年

9、級：第四個動作(腳的動作);注意拍子，步伐統一;第十三周一年級：兩人配合并合音樂;配合默契，音樂要卡好節奏;第十四周一年級：第五個動作(手和腳的動作)動作要求標準;第十五周一年級：兩人配合合音樂;配合默契，音樂要卡好節奏;第十六周一年級：復習所學資料;熟練掌握動作并有感情的去跳舞;一學期二年級教學進度計劃按周次列表：(本學期授課時間按16周安排)周次資料要求第一周二年級：上課隊形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;第二周二年級：準備動作，講解舞蹈的風格特點了解舞蹈的風格特點;第三周動作到位統一;第四周二年級：第一個動作(腳的動作)并復習所學資料。注意雙跳步和分腿的的重心;第五周二年級：兩人配合第一

10、個動作;動作協調統一;第六周二年級：合音樂;卡好節奏;第七周二年級：第二個動作(手的動作)要求動作標準;第八周二年級：第二個動作(腳的動作)注意開步的大小;第九周二年級：兩人配合第二個動作并學第三個動作;動作協調統一;第十周二年級：合音樂;卡好節奏;第十一周二年級：第四個動作(手的動作);動作標準;第十二周步伐大小和重心的轉移;第十三周二年級：兩人配合并合音樂;配合默契，音樂要卡好節奏;第十四周二年級：第五個動作(手和腳的動作)動作要求標準;第十五周二年級：兩人配合合音樂;配合默契，音樂要卡好節奏;第十六周二年級：復習所學資料;熟練掌握動作并有感情的去跳舞; 舞蹈教學計劃 篇3 一、班級特點分

11、析少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。 二、教學重點 針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。三、教學效果1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉 下腰

12、 壓腿 ）完成。2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。 3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。 四、教學手段1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。 3、有步驟的教授課程內容。 如：壓腿練習（10分鐘）步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、教師正確示范，口數節拍；3、口數節拍，教授學生壓腿練習；4、口數節拍，學生單獨完成 5、配合音樂，完成組合。 五、教學計劃根據每期課時，分為四大階段進行訓練。1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行

13、單一舞蹈動作的訓練。2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。 全面的復習本學期學習的課程內容。中級幼兒舞蹈教案 第一節：教學目的 主要以培養3-6歲幼兒認識，學校舞蹈為目的，是中國幼兒舞蹈訓練課堂必須具備的舞蹈專業只是和技能。課堂訓練內容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程，再經過自己的選擇，創編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強的音樂歌舞小組合的課堂

14、教程。第二節：教學任務經過一套綜合練習，使幼兒逐漸識別音樂的節拍，并能按照音樂節奏跳舞，把握基本舞蹈元素動作，能夠準確的完成。慢慢地培養幼兒對音樂舞蹈的興趣，增強他們身體機能的抵抗疾病的能力，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感。陶冶自身的藝術感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業打下良好基礎。第三節：教學內容1） 課前熱身游戲 2） 芭蕾舞基本功訓練3） 音樂舞蹈小組和共6個，這是教學的重點。組合練習分為：頭部練習，腿部練習，腰部練習，波浪手，擺臂第四節：教學步驟1） 第一至第三課教授a芭蕾基本功，地面練習為，前壓腿，旁壓腿，豎叉，橫跨 舞蹈組和地面：腰部訓練，

15、站立：頭部訓練2） 第四至第六課教授 a芭蕾基本功，地面練習為：前壓腿，旁壓腿，躺身后壓腿，舞蹈組合地面訓練：腿部訓練，站立：蹦跳步3） 第七至第九課教授 a 芭蕾基訓，已復習1-6課內容，提高動作的準確度和規范性4） 第十至第十三課教授 a 組織一個芭蕾基訓基本功組合 b 把小朋友分組，輪流表演基本功組合 c 通過每一堂游戲的循序漸進，排列隊行并加添幼兒生活情趣的小舞蹈。 教學大綱一：1、介紹：掌、擴指、攤手、轉腕、上翹指。2、考級一：走步：大蘋果 二：1、手背位置、手背動作。2、保護小羊，你說可笑不可笑 三：1、彎腰、轉腰、前壓腿，旁壓腿。2、小鐘，小腳 四：1、正步位，小八字位，大八字位

16、。2、擦玻璃五：1、頭位置，動作，擺肩。2、小鳥的歌，伸手六：1、勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。2、小白兔 舞蹈教學計劃 篇4 教學設計理念：舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。教學設計特色：小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據自己對音樂的理解

17、和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知識、基本技能，在“動”中發展身體各個部位之間的協調性。通過熱烈活躍、自主合作的教學活動，使學生的視覺、聽覺、膚覺，運動得到充分協調均衡的發展，這部僅有利于培養學生膚覺運動得到協調均衡的發展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協作的意識，促進學生對音樂的感受力，開發學生的想象力、表現力和創造能力，全面整體性地提高學生舞蹈藝術素質。舞蹈教學計劃與內容：1.培養學生對音樂舞蹈的興趣和節奏感。2.發展學生的感受力，記憶力.

18、想象力和表現力。3.能隨音樂協調地做形體動作，知道其名稱。4.培養學生與同伴友好相處，競爭.合作的個性。5.基本功訓練與芭蕾基礎訓練與古典舞聲韻訓練。6.根據學生訓練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排.學情分析：我所帶領的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎一般，身體協調性及舞蹈表現力均差，所以，我所設計的教學環節以先調動學生的.積極性為主，只有學生先參與進來，才能實現教學的有效性，在此基礎上，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點。在整個教學過程中以學生看、練、想、跳為主，教師的示范、激發、啟發、點撥為輔，充分體現學生的主體地位，使學生獲得本我的學習體會和能力。教學目標：1·知識與技能：使學

19、生掌握舞蹈的基本體態、基本動作。2·了解舞蹈藝術的基本特點，引導學生對舞蹈藝術產生濃厚興趣開發發學生對舞蹈藝術的熱情。3·通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類，依據學生情況歸納教學活動，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發展，提高學生藝術修養。4·通過舞蹈讓眼睛會說話提高學生自信。 教學重點：1.舞蹈基訓技巧的掌握。2.動作的協調性。3.舞蹈的表現力。教學難點：1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協調。 2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現力教學進度：第一周 ·第二周 ·第三周：基本功訓練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓組合。第四周

20、· 第五周·第六周 ：基本功訓練·基本功訓練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。第七周·第八周：手位組合·運動會開場舞蹈。第九周 ：復習第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功訓練·基本功技巧·古典舞聲韻訓練·爵士基礎·元旦開場舞蹈編排。第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功訓練·爵士組合·元旦開場舞。第十六周、第十七周 ： 復習基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合&

21、#183;古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈。第十八周 ：總結 舞蹈教學計劃 篇5 一、情況分析：本學期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經有了一年以上的舞蹈基礎，對音樂的感受力、協調能力的發展已比較完善。而一年級只是剛剛起步，有些學生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度。由于一年級人數較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對二三年級的訓練上。部分學生由于年齡較小，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。但是一年級的教學也不

22、容忽視，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式，使每名兒童在舞蹈興趣班的學習中都能得到發展。二、工作目標：1、通過教師指導，培養學生學習興趣,發展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發展.2、訓練學生協調,速度,肌力,耐力,瞬發力,柔軟性等基本能力.3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養學生對音樂的感受力和節奏感。4、在訓練過程中鍛煉學生的思想注意力，反映能力和動作協調能力。5、培養幼兒具備透過舞蹈, 提高學生對舞蹈藝術的審美能力、表達思想、情意的創作能力。三、注意事項：（一）舞蹈專業訓練中，不宜過早安排力量性練習。在力量練習時，負重、練習次數過多、時間過長，會影響下肢的正常發

23、育，引起腰的變形，足弓下降，影響身高增長。所以應以自身重量的練習為主，采取交替進行的方法。（二）當兒童少年肌肉主要向縱向發展時，宜采取伸長肢體的練習，如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發育期后期較為合適。四、具體工作安排：第一周：熟悉學生 ，方位練習。第二周：復習：方位練習 ，肩部練習，小碎步（一）。第三周：肩部練習，小碎步（二）。第四周：復習：肩部練習，小碎步, 芭蕾手位(二）。第五周：復習：芭蕾手位 ，學習：走步和敬禮。第六周：舞蹈茉莉花開。第七周：復習：手位，學習：舞蹈茉莉花開。第八周：復習：手位，學習：舞蹈茉莉花開。第九周：形體練習，學習：舞蹈茉莉花開。第十周：學習

24、：舞蹈茉莉花開。第十一周：學習：舞蹈茉莉花開。第十二周：學習：舞蹈茉莉花開。第十三周：學習：舞蹈茉莉花開第十四周：民族舞蹈 舞蹈教學計劃 篇6 一、班級特點分析少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學生，這個年齡段的學生主要也是培養興趣為主要目的。進行舞蹈基本功訓練，身體各個部分軟開度訓練，學習舞蹈節奏、舞步組合，節拍練習及舞蹈小節目，以學生動作協調能力為訓練重點，發揮學生的想象力、創造力，培養學生良好的氣質，提高藝術修養，增加學生對舞蹈的了解。二、教學重點針對此年齡層兒童的心理和生理特點，來編排和教授這門課程，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿，動律動作及小的舞蹈組合訓練，讓學生更充分、正確的

25、活動運用自己的身體，讓學生在學完這節課程以后，在柔韌性，模仿能力和表現力都有所提高，也更喜歡這門課程。三、教學效果1、軟開度達到一定的標準（橫，豎叉 下腰 壓腿 ）完成。2、模仿能力（能夠很快很形象的模仿老師的動作）。3、表現力（跳舞蹈小組合要有一定的表情，自信）。四、教學手段1、有計劃的制定出每節課時的教學目標，教學目的，教學內容，教學重難點。 2、每次教授新課由老師表演師范導入教授新課內容。 3、有步驟的教授課程內容。 如：壓腿練習（10分鐘）步驟：1、教授正確的把上壓腿方法；2、教師正確示范，口數節拍；3、口數節拍，教授學生壓腿練習；4、口數節拍，學生單獨完成 5、配合音樂，完成組合。五

26、、教學計劃根據每期課時，分為四大階段進行訓練。1、通過有針對性，有趣味性的地面活動組合，由頭到腳的引導學生們活動開身上的每一個關節，每一寸肌肉，進行單一舞蹈動作的訓練。2、由單一的動作練習過度到音樂組合中，主要通過單一的動作講解，示范和反復練習完成，為下一階段的學習打下基礎。3、這個階段是最為重要的訓練階段，在以前課程的基礎上，大量加大組合的訓練，同時還要不斷鞏固復習基礎課程練習，并且加入舞蹈小舞段的練習，發揮學生的想象力和創造力，提高舞蹈表現力。 全面的復習本學期學習的課程內容。少兒舞蹈培訓班級教學進度表（省略） 舞蹈教學計劃 篇7 一、教學任務：1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。

27、 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。4、增進學生的靈活的形體，培養學生群體的合作精神。5、培養學生舞臺表現能力，增進他們的表現欲。6、 使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。二、基訓：1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、

28、后），控腿，腰的訓練2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。三、民族民間舞、成品舞蹈1、學習廣場舞、漢族舞、等。 教學內容第一階段：基本內容1、 認識舞蹈2、 舞蹈的基本功訓練第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：漢民間舞蹈第三階段：完整舞蹈小組合的學習1、 民族舞蹈2、 形體舞蹈 第四階段：展示四、教學計劃九月份：基本內容: 認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態 正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿 把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合 把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉） 跪立的空腰、跪立的下小腰 平躺

29、的反手撐腰、直立的涮腰練習十月份：興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合 漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學生學習舞蹈（歡聚一堂）十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風 ） 分解舞蹈動作的學習 編排舞蹈動作的順序進行訓練 完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練 體能的練習、舞蹈的鞏固十二月份-一月份：舞蹈的展示 鞏固舞蹈，進行展示。 舞蹈教學計劃 篇8 20xx年朱馬小學舞蹈興趣班教學計劃一、教學任務：1、增強對舞蹈的興趣，提高學生對音樂的節奏。 通過舞蹈表演培訓使學生認識、了解舞蹈2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。3、發展學生的柔韌性和協調性，樹立學生大膽表現的個性。4、增進學生的靈活的形體，培養學生

30、群體的合作精神。5、培養學生舞臺表現能力，增進他們的表現欲。6、 使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。3、 通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發展，使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣，提高學生們的審美能力。4、 了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈，在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。二、基訓：1、練習：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓練2、中間動作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉的技巧，舞姿訓練。3、舞蹈技巧訓練：身、跳、翻、轉等訓練。三、民族民間舞、成品舞蹈1

31、、學習廣場舞、漢族舞、等。教學內容第一階段：基本內容1、 認識舞蹈2、 舞蹈的基本功訓練第二階段：興趣培養、分類舞蹈的基本動作體驗。民族舞部分：漢民間舞蹈第三階段：完整舞蹈小組合的學習1、 民族舞蹈2、 形體舞蹈第四階段：展示四、教學計劃九月份：基本內容:認識舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優美的體態正、旁、后壓腿、行進中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習十月份：興趣培養、分類舞蹈的基本動作和組合漢民間舞蹈的基本動作。一年級小學生學習舞蹈（歡聚一堂）十一月份：完整舞蹈的學習（小蘋果）（火火中國風 ）

32、分解舞蹈動作的學習編排舞蹈動作的順序進行訓練完整舞蹈的訓練， 配樂舞蹈訓練體能的練習、舞蹈的鞏固十二月份-一月份：舞蹈的展示鞏固舞蹈，進行展示。20xx年9月舞蹈班教學計劃 舞蹈教學計劃 篇9 為了有利于舞蹈專業的健全和發展，提高教學質量和加強師資隊伍的建設，舞蹈教研室嚴格按照學校相關教研室工作條例，結合其他教研室的建制經驗和幫助，制訂了本學期的工作計劃和安排，具體如下：一、 指導思想舞蹈教研室的主要任務是搞好學院和系部下達的各項教學教研任務,培養出一個優秀的教研團隊。為了不斷提高自身素質，努力提高科學文化水平，積極參與學校教學改革，促進學院快速發展，大力推動現代化人才的培養，并積極支持學院的

33、各項工作。教研室進一步完善專業建設材料及教師相關教學工作的提高。二、 教研室團隊建設教研室是學院的教學工作中的一個小團體，是對學院人才培養服務的重要組成的一個小單元，要加強教研室教師隊伍建設的力度，對本教研室各教師進行職業素質和業務技能等綜合技能的培訓，同時結合人事招聘和引進，建設一支專業教學骨干、和諧相處的教師隊伍。教研室成員必須嚴格考勤，認真執行學院統一的政治與業務學習計劃；還要組織互相學習教育理論、崗位職責和年度考核細則，以次來提高教師的教育、教學素養。提高對舞蹈專業任課教師的專業技能和教學水平的培養要求，促使本教研室所有教師加大力度研究教學內容和教學方法，提高自身的業務水平，成為名符其

34、實的專業教師。積極開展示范課程教與評活動，組織本教研室的教師進行公開示范課的教學能力評比。三、 舞蹈專業建設堅持以專業建設為目標，深化教學改革，大力推動現代化人才的培養，把舞蹈專業建設成為最實用的專業。采用一些有建設意義的新教學模式和方法來提高教學質量，并總結經驗。教研室積極配合并推動藝術實踐活動的開展，提高教師的編排水平和鍛煉學生的專業能力，為今后參加各項比賽或展演作好準備。四、 加強管理，提高教學質量加強教學常規管理，做好教學工作的檢查，完成院系下達的任務和工作。全面推進教研教改工作，提高教學質量。做到教師課前教學秩序的準備與檢查，教學效果的抽查與通報，重點是研討教學中所面臨的具體問題，并

35、制定解決方案；對“新的教學大綱”的研討和編寫工作；組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動；組織學生評教活動，并針對學生評教的具體問題進行針對性解決；組織教研室所管理的每班學習委員召開工作會議；教研室爭取建立一個校外實訓基地，以提高學生的實際動手能力和就業渠道的拓寬。五、 工作的具體實施和安排1、認真完成學院安排的迎新晚會節目排練工作。2、嚴格檢查上課情況，不定時對教師的教學文檔進行檢查。3、組織研討本科課程新的課程教學大綱，并編寫完成新學期本科課程教學大綱。4、做好教師間互相聽課的記錄。5、做好上學期考試不及格學生補緩考工作安排。6、組織教研室會議，傳達學院教學工作例會的重要精神。7、組

36、織教研室成員與新生的專業見面會，并記錄。8、第四周召集學生開展教學意見反饋座談會，掌握開學以來老師與學生的教與學的情況9、做好學院迎新晚會工作。10、 教師申報職稱評定工作要完成上報。11、 準備本科評估相關材料。 舞蹈教學計劃 篇10 教學設計理念：舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術，舞蹈教學是根據學生身心發展的要求，通過訓練和表演，鍛煉學生身體，發展身體素質質，提高學生的動作協調性和動作美感，同時陶冶學生的情操，對學生進行思想教育和審美教育，培養學生講文明、懂禮貌、愛集體、守紀律的好品格和團結協作的群體意識。教學設計特色：小學自主合作舞蹈教學模式就是在課外音樂活動中以教師為主導，學生為主體，合作創編為主線，讓學生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后，根據自己對音樂的理解和感受，通過小組討論、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創編動作及隊形。使學生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎知