1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_實(shí)用美術(shù)教學(xué)計(jì)劃合集六篇 時(shí)間過得可真快，從來都不等人，教學(xué)工作者們又將迎來新的教學(xué)目標(biāo)，寫好教學(xué)計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。但是教學(xué)計(jì)劃要寫什么內(nèi)容才能讓人眼前一亮呢？以下是為大家收集的美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 一、 全冊教學(xué)目標(biāo)：（一）繪畫1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。2、用硬筆線描的方法，繪制簡單動(dòng)植物。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。（二）工藝1、學(xué)習(xí)簡單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。3

2、、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡單的泥工模型。（三）欣賞1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。2、欣賞富有童趣的兒童畫。3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。二、 全冊重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡單紙工制作練習(xí)。4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。（二）難點(diǎn)：1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，識圖能

3、力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。三、 教學(xué)情況分析：該年級段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對工藝制作大感興趣。但也有存在以下問題：1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。3、優(yōu)、差生差異太大。四、 措施：1、 加強(qiáng)對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。3、 通過課堂講評優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的

4、機(jī)會(huì)。五、 全冊課時(shí)安排：本學(xué)期新授教學(xué)30課時(shí)，機(jī)動(dòng)5課時(shí)，總結(jié)、考核2課時(shí)。六、 全冊教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)及單元課時(shí)計(jì)劃課 題課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備一、中外兒童美術(shù)作品欣賞1、 初步了解臺風(fēng)過后的表現(xiàn)手法及其內(nèi)涵的教育意義。2、 初步學(xué)習(xí)欣賞美術(shù)作品的方法，培養(yǎng)初步的審美能力。3、 培養(yǎng)對兒童畫的興趣。4、 始業(yè)教育。重點(diǎn)：通過欣賞，使學(xué)生了解各種繪畫形式和工藝表現(xiàn)。難點(diǎn)： 初步培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美觀點(diǎn)，對一幅美術(shù)作品進(jìn)行鑒賞、感受的能力。師：收集優(yōu)秀的兒童作品。二、美麗的花1、 通過教學(xué)使學(xué)生初步學(xué)習(xí)花的簡單畫法。2、 能運(yùn)用不同色彩來描繪常見的幾種花卉。3、 培養(yǎng)學(xué)生

5、愛美的情操和初步的審美能力，為進(jìn)行愛護(hù)花木美化環(huán)境的教育。重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌正確的觀察方法。難點(diǎn)：使學(xué)生掌靈活的表現(xiàn)技法。師：收集與教材有關(guān)的花的圖片資料，花。生：水彩筆、蠟筆。三、處處有鮮花1、 初步學(xué)畫組合在一起的花。2、 通過畫插花和自然環(huán)境中的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。3、 加強(qiáng)對學(xué)生認(rèn)識美、創(chuàng)造美的情感教育。重點(diǎn)：啟迪學(xué)生通過自己的想象，畫出自己想象中的“花的世界”抒發(fā)愛美的情懷。難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)造想象的能力。師：花瓶、花束。生：課前參觀花鳥市場，水彩筆。四、畫昆蟲1、 用整體觀察的方法分析、概括、昆蟲的結(jié)構(gòu)。2、 能運(yùn)用擬人化的手法來描繪一種昆蟲的幾種

6、有趣的動(dòng)態(tài)。3、 啟發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生從畫昆蟲開始，去探索大自然中生物界的奧秘。重點(diǎn)：要求學(xué)生能畫出個(gè)體昆蟲，并能畫出該昆蟲的基本形體特征和色彩。難點(diǎn)：能畫出昆蟲的動(dòng)態(tài)變化，即將昆蟲畫“活”。師：搜集昆蟲圖片。生：水彩筆。五、昆蟲世界1、 用簡單的擬人繪畫方法表現(xiàn)有情節(jié)的昆蟲世界。2、 培養(yǎng)初步的整體構(gòu)圖能力。3、 通過繪畫培養(yǎng)愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的好品質(zhì)。重點(diǎn)：鞏固、延伸上節(jié)課“畫昆蟲”的教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐生活，運(yùn)用想象力，畫出自己熟悉，又富有童趣的昆蟲為主角的想象畫。難點(diǎn)：昆蟲世界的故事情節(jié)的編排和畫面的處理。師：范畫作品，幻燈片。生：水彩筆，蠟筆。課 題課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具

7、準(zhǔn)備六、花蝴蝶1、 學(xué)習(xí)和掌握紙蝴蝶的折法，并能作簡單的美化裝飾。2、 初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，從折玩紙蝴蝶的過程中獲得動(dòng)手勞作的樂趣。重點(diǎn)：傳授折紙的技法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。難點(diǎn)：1、看懂圖意。2、先折后添畫，開發(fā)學(xué)生的動(dòng)腦能力。師：范作若干件。生：學(xué)生用紙每人二三張大小不同的紙。七、信封紙1、 學(xué)習(xí)信封紙偶的制作方法，能制成一只美觀有趣，又能玩的信封紙偶作品。2、 通過信封紙偶的制作，培養(yǎng)動(dòng)手能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。3、 懂得變廢為寶，理解利用有限的物資造富人類的意義。重點(diǎn)：啟發(fā)學(xué)生應(yīng)先搞好整體設(shè)計(jì)，進(jìn)行技法指導(dǎo)和操作程序的指點(diǎn)。難點(diǎn)：如何達(dá)到造型更形象，生動(dòng)，逼真。師：示范作品若干件。

8、生：廢信封，剪刀，膠水，彩紙。八、我有一塊花手帕1、 初步學(xué)習(xí)手帕設(shè)計(jì)的方法。2、 能設(shè)計(jì)簡單的花手帕。3、 養(yǎng)成使用手帕，愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)以致用的本領(lǐng)。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生靈活的應(yīng)變能力，能參照書中的手帕，設(shè)計(jì)出自己喜愛的，漂亮美麗的花手帕。師：范畫，手帕。生：畫好的小白兔圖案，花邊紋樣和一張合適的紙。九、漂亮的裙子1、按自己的意愿，設(shè)計(jì)出實(shí)用美觀的裙子。2、進(jìn)行認(rèn)識美，創(chuàng)造美的教育。重點(diǎn)：注意裙子的結(jié)構(gòu)特征，進(jìn)行合理搭配，呈現(xiàn)出美。難點(diǎn)：如何處理好領(lǐng)、肩、腰、裙擺等各部分關(guān)系，以及彩色的搭配運(yùn)用。彩紙，圖片（穿裙子的小學(xué)生），兒童剪刀。十、昆蟲拓印1、初步學(xué)習(xí)拓印的基礎(chǔ)知識

9、和基本技能。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和愛動(dòng)腦，敢創(chuàng)造的學(xué)習(xí)態(tài)度。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)紙板拓印的方法，使低年級學(xué)生拓印效果達(dá)到粗獷、豪放。難點(diǎn)：讓學(xué)生明白拓印的'順序，“先貼什么，后貼什么？”的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。師：拓印的范作。生：鉛畫紙或廢紙盒，剪刀，膠水，油畫棒。課 題課時(shí)教 學(xué) 目 標(biāo)教 學(xué) 重 難 點(diǎn)教具準(zhǔn)備十一、紙盒玩具1、學(xué)習(xí)簡單的紙工制作，能用剪、拼、接、粘等方法，做成紙盒玩具。2、從制作過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力。3、懂得通過創(chuàng)造性的勞動(dòng)就能變廢為寶的道理。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力，在制作的過程中鍛煉學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。難點(diǎn)：造型新穎，制作精巧，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)所帶紙盒，充分發(fā)揮想

10、象力，能靈活地進(jìn)行組合，培養(yǎng)應(yīng)變能力。師：教師紙盒玩具的示范作品。生：廢紙盒，彩紙，剪刀，膠水，顏料。十二、畫青蛙1、 能臨驀青蛙幾種不同動(dòng)態(tài)，或不同生長期中蝌蚪的形象。2、 激發(fā)學(xué)生觀察青蛙的成變化，培養(yǎng)他們觀察生活，探索大自然的興趣。3、 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)青蛙，保護(hù)益蟲的好品德。重點(diǎn)：畫大頭蝌蚪要注意尾巴的擺動(dòng)變化，有動(dòng)感才現(xiàn)生氣。難點(diǎn)：觀察青蛙的形狀特征。師：青蛙掛圖或標(biāo)本。生：水彩筆，蠟筆。十三、小蝌蚪找媽媽1、臨摹“小蝌蚪找媽媽”組畫中一幅自己最喜愛的畫。2、能運(yùn)用繪畫的方法把故事的主要情節(jié)簡單的畫出來，開拓思路，發(fā)揮學(xué)生的想象力。重點(diǎn)：初步了解連環(huán)畫的表現(xiàn)形式，并能選課本中一幅范畫進(jìn)行

11、臨摹。難點(diǎn)：學(xué)生對原作能作適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)造，使作品更富有童趣。師：小蝌蚪找媽媽事故或書本。生：常規(guī)工具。十四、紙折船1、學(xué)習(xí)“紙折船”的制作方法。2、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。3、從折折、玩玩的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，體會(huì)動(dòng)手做的樂趣，教育學(xué)生從小愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，要有一雙靈巧的手。重點(diǎn)：折烏蓬船的過程。難點(diǎn)：最后二步（翻折），在教學(xué)中教師要通過示范，講清翻折的要領(lǐng)。白紙，蠟光紙，洗臉盆，清水。十五、做小船1、學(xué)習(xí)利用廢舊材料，運(yùn)用削、挖、割、剪、接、拼、粘等方法，做成一只能浮在水面上，不會(huì)倒的小船。2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和造型能力。3、體會(huì)變廢為寶的樂趣。重點(diǎn)：材料的選擇和造型的確定。難點(diǎn)：動(dòng)手能力的

12、培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)敢想敢作敢為的精神。師：示范船模。生：小刀，剪刀，斷鋸條，鐵釘，刻刀，砂紙等。十六、想象中的船1、能運(yùn)用先學(xué)的有關(guān)船的知識，畫出自己想象中的船。2、通過畫“想象中的船”，發(fā)展學(xué)生的想象力。3、培養(yǎng)“熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來”的志趣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生畫想象畫的能力。難點(diǎn)：想象力在畫面上的表達(dá)能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，既敢想又敢畫。收集多種現(xiàn)代化船的圖片資料。十七、美麗的掛盤1、 學(xué)習(xí)掛盤的簡單制作方法，能在教師的指導(dǎo)下，完成掛盤的制作。2、 通過掛盤的制作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)泥工的制作技術(shù)，并能作簡單的美化設(shè)計(jì)，初步培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)彩泥堆塑的技法，其中包含淺顯的圖案設(shè)計(jì)

13、（單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣）知識。難點(diǎn)：動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。橡皮泥，圓形盤，一塊抹布，一塊泥工板（硬紙板）十八、泥塑動(dòng)物1、學(xué)習(xí)泥塑的簡單工藝，要求能塑出課本中所示的三種小動(dòng)物的造型。2、通過泥塑訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察，想象力和動(dòng)手造型的能力，激發(fā)對造型藝術(shù)的興趣。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生立體造型能力。難點(diǎn)：塑成的小動(dòng)物做到造型上能抓住形體的主要特征，既夸張又可愛。關(guān)鍵：教育學(xué)生先模仿后創(chuàng)造，從塑造過程中培養(yǎng)對造型藝術(shù)的興趣。橡皮泥，火柴盒，塑刀，墊板。十九、蠶豆豌豆做的玩具1、要求學(xué)生能利用蠶豆、豌豆等物體的基本形狀，通過巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做成玩具。2、通過豆類玩具的制作，學(xué)習(xí)組合造型的技能，開闊學(xué)

14、生的視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和想象力。重點(diǎn)：要求學(xué)生能張開想象的翅膀，利用原有豆類的基本形狀，經(jīng)過適當(dāng)?shù)慕M合，添加或鏤刻，塑造出生動(dòng)可愛的藝術(shù)形象。難點(diǎn)：創(chuàng)新。關(guān)鍵是在模仿的前提下，能運(yùn)用聯(lián)想的方法，發(fā)揮思維，通過巧妙的構(gòu)思，適當(dāng)?shù)慕M合，做出更新更好的作品。師：新鮮蠶豆、豌豆和火柴若干。生：蠶豆、豌豆，火柴。二十、向日葵1、了解向日葵的生長過程和外形特點(diǎn)。2、能臨摹課本中的向日葵，加強(qiáng)繪畫技能和訓(xùn)練。3、初步了解用不同技法描繪向日葵。4、通過向日葵插圖欣賞，激發(fā)學(xué)生的繪畫興趣。重點(diǎn)：讓學(xué)生了解向日葵的生長過程以及表現(xiàn)技法。難點(diǎn)：如何畫出向日葵各個(gè)生長期的特征。水彩筆或蠟筆。二十一、向日葵想象畫

15、1、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法來描繪自己想象中的向日葵。2、發(fā)展學(xué)生的想象力。3、通過想象畫來抒發(fā)情感。重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張，擬人的手法描繪自己想象中的向日葵。師：范畫作品。生：常規(guī)工具。二十二、折紙帽1、學(xué)會(huì)一種紙帽的折法，進(jìn)一步學(xué)習(xí)紙工的識圖方法和操作技能。2、培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)和細(xì)心工作的好習(xí)慣。重點(diǎn)：要求學(xué)生掌握一種折紙帽的方法。難點(diǎn)：通過折紙帽的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹立自我服務(wù)的精神和適應(yīng)生活能力。舊畫報(bào)，舊掛歷或舊報(bào)紙，紙折帽。二十三、有趣的動(dòng)物頭飾1、按意愿選擇喜愛的小動(dòng)物形象作頭飾，學(xué)習(xí)動(dòng)物頭飾的制作方法。2、通過頭飾的制作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力和

16、動(dòng)手能力。3、懂得通過自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)來美化生活。重點(diǎn)：學(xué)習(xí)有趣的動(dòng)物頭飾的制作方法，通過自己的模仿制作，做成能戴在自己頭上的有趣的頭飾。難點(diǎn)：要求學(xué)生在掌握了一種頭飾的制作技術(shù)后，能觸類旁通，舉一反三地做成各種有趣好玩的動(dòng)物頭飾。白卡紙，剪刀，顏料，膠水，漿糊，示范頭飾。二十四、節(jié)日彩練1、學(xué)習(xí)彩練的制作方法，能做出造型不同的彩練。2、通過用靈巧的小手美化學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重：學(xué)習(xí)三種彩練的制作方法，通過制作彩練布置教育的過程，使學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)集體主義精神的必要性。難：薄紙操作剪和粘時(shí)要細(xì)心，做到不剪切，不粘連。各色彩紙，尺，剪刀，膠水。二十五、紙花1、學(xué)會(huì)兩種造型不同的

17、紙花扎法。2、能用自己的雙手來美化生活，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。重：掌握一二種紙花的制作技能。難：紙花制作時(shí)的折、扎、翻的操作技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的工作作風(fēng)。彩色縐紋紙，細(xì)鉛絲（或線），剪刀，膠水。二十六、我們的六一節(jié)1、按自己的意愿畫出參加過的或期望中的“我們的六一節(jié)”的畫。2、通過描繪“我們的六一節(jié)”的歡樂情節(jié)，發(fā)展學(xué)生的形象記憶力，想象力和創(chuàng)造力。3、體會(huì)新中國兒童的幸福生活，美好未來。重點(diǎn)：要求學(xué)生運(yùn)用繪畫的方法，將自己感受最深的場面畫出來。難點(diǎn)：真實(shí)地表達(dá)自己的情感，畫出心中的意愿。師：范作若干件。生：參加“六一”節(jié)活動(dòng)，收集資料，繪畫工具。二十七、三只蝴蝶1、學(xué)習(xí)聽故事畫畫，畫“三只

18、蝴蝶”故事中的一個(gè)畫面。2、通過畫“三只蝴蝶”的故事，培養(yǎng)學(xué)生同甘共苦，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn)：在技法上，要求能仿照或設(shè)計(jì)蝴蝶新的動(dòng)態(tài)與花紋。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過復(fù)習(xí)并鞏固過去已學(xué)得的知識，技能的基礎(chǔ)上畫出鮮艷多姿的花朵來。常規(guī)工具。二十八、愉快的學(xué)校生活1、學(xué)習(xí)記憶畫的畫法，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快的場面。2、通過繪畫“愉快的學(xué)校生活”，教育他們熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)校生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)黨和人民的好孩子。重點(diǎn)：要求學(xué)生通過課本中范畫的欣賞，啟迪他們產(chǎn)生積極的聯(lián)想，經(jīng)過思索、回憶、想象、構(gòu)思，畫出自己在學(xué)校里感到最愉快、最有趣的事，完成創(chuàng)作畫的作業(yè)。難點(diǎn)：調(diào)動(dòng)學(xué)生作畫的興趣，能將想到

19、的東西用繪畫的方法表現(xiàn)出來，即對創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。生：課前進(jìn)行寫生，把同學(xué)們在愉快的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)等場面，簡單地畫下來或記住。二十九、畫家筆下的童話故事1、欣賞畫家筆下的童話故事畫面，了解其故事內(nèi)容。2、能畫出幾個(gè)或一個(gè)自己喜愛的童話故事。重點(diǎn)：了解每一幅的故事來源，并畫一幅自己喜愛的童話故事。難點(diǎn)：畫家們?nèi)绾伪憩F(xiàn)童話故事的內(nèi)容。師：幻燈片。生：水彩筆。 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇2 一、 學(xué)情分析1、認(rèn)知結(jié)構(gòu)分析：五年級學(xué)生開始進(jìn)入客觀寫實(shí)期，學(xué)生具備了較細(xì)致深入地觀察物象的能力，并開始能夠感知物象的立體和空間特征。他們都喜歡畫動(dòng)物、昆蟲、魚類、鳥類、花草、樹木、交通工具，還喜歡游戲、探險(xiǎn)，喜歡表現(xiàn)自

20、己喜歡的人和事。部分學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，思維單一，不考慮物象之間的有機(jī)聯(lián)系。由此，必須改變部分學(xué)生的審美觀念，充分發(fā)揮他們的個(gè)性，經(jīng)常在他們作品中找到優(yōu)點(diǎn)，按他們的意圖啟發(fā)下一步，還得給學(xué)生主動(dòng)展示自己、評價(jià)自己的空間，如舉行作品展、開展作品討論會(huì)等。2、情感領(lǐng)域分析：學(xué)生們普遍對美術(shù)感興趣，他們都能夠積極參與到美術(shù)課中來，并且主動(dòng)表現(xiàn)自己，有部分學(xué)生“偏食”，喜歡繪畫而不喜歡手工或喜歡手工而不喜歡繪畫；他們能夠發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能夠用身邊的各種材料來表現(xiàn)它，但部分學(xué)生平時(shí)缺少觀察生活，創(chuàng)作時(shí)臨摹意識太強(qiáng)，不善于表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界；有部分學(xué)生創(chuàng)作時(shí)耐心不夠、急于求成，最后弄得半途而廢。

21、因此，必須培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力和習(xí)慣，讓他們在觀察生活時(shí)去體驗(yàn)和感受其中的美，讓他們明白美在生活中無處不在，吸引他們參與到美的各個(gè)領(lǐng)域中去。3、學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力分析：在這商品經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)的時(shí)代，絕大多數(shù)學(xué)生生活中的“真善美” 很容易受到社會(huì)大環(huán)境的左右。由此，必須對學(xué)生培養(yǎng)和樹立高尚的審美情趣和審美觀念，使他們具有美的靈魂，從而正確的沿著一條高尚的人生道路前進(jìn)，最終形成完美人格，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。二、教材分析：1、教材對學(xué)生加強(qiáng)審美教育和愛國主義教育，把審美教育作為主線貫穿始終。培養(yǎng)學(xué)生注意觀察生活中的美，并啟發(fā)學(xué)生在創(chuàng)造和表現(xiàn)美的活動(dòng)中提高自身的審美素養(yǎng)和審美能力，從而培養(yǎng)健康的

22、審美情趣和高尚的品德情操。介紹造型語言的基本要素，使學(xué)生初步了解造型中表現(xiàn)美感的一般規(guī)律。采用多種形式加強(qiáng)美術(shù)欣賞，以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)和激發(fā)他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的熱情。加強(qiáng)心靈美的教育。2、加強(qiáng)雙基教育。教材根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律來選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過程和教學(xué)方法。在知識結(jié)構(gòu)方面，包括以下各方面的內(nèi)容：常規(guī)教育，造型藝術(shù)的要素線、形、空間、明暗、色彩，設(shè)計(jì)與圖案基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)與制作，欣賞。3、體現(xiàn)民族特點(diǎn)和時(shí)代精神。在選擇欣賞作業(yè)、示范作品或圖片時(shí)，注意中外作品的比例。在課業(yè)內(nèi)容方面注意使學(xué)生學(xué)習(xí)和繼承中國民族、民間的優(yōu)秀傳統(tǒng)。4、教材具有知識性、趣味性。使其注意培養(yǎng)兒童的興趣。三、教學(xué)目的要求：

23、通過美術(shù)教學(xué)，向?qū)W生傳授淺顯的美術(shù)基礎(chǔ)知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的美德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。1、使學(xué)生初步認(rèn)識和表現(xiàn)生活周圍的美好事物。感受祖國的可愛和生活的幸福。通過有趣的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色。認(rèn)識平面形并進(jìn)行表現(xiàn)。運(yùn)用各種簡便的工藝材料，進(jìn)行簡單的平面和立體工藝制作。培養(yǎng)學(xué)生對美好事物的表現(xiàn)能力、發(fā)展形象記憶力和創(chuàng)造力。2、祖國歷史悠久的美術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。提高對美的感受能力，培養(yǎng)健康的審美情趣。注意培養(yǎng)勤奮踏實(shí)，認(rèn)真耐心的好學(xué)風(fēng)。幫助學(xué)生對物體結(jié)構(gòu)和

24、空間關(guān)系具有感性的認(rèn)識；學(xué)習(xí)了解圖案、構(gòu)成等知識，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)、制作練習(xí)。培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計(jì)、制作能力。四、具體措施：1、 觀摩兒童美術(shù)作品和欣賞中國民間玩具，啟發(fā)對美術(shù)的興趣。培養(yǎng)正確的繪畫姿勢和良好的習(xí)慣。認(rèn)識和描繪基本平面形（使用鉛筆、彩色鉛筆、彩色水筆、蠟筆等）。認(rèn)識紅、橙、黃、綠、紫等常用色，學(xué)習(xí)平涂的著色方法。應(yīng)用形與色的知識，進(jìn)行繪畫練習(xí)（臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等）。學(xué)習(xí)運(yùn)用撕、折、染、帖等方法制作簡單的圖形。學(xué)習(xí)運(yùn)用揉、捏、搓、挖等方法。制作簡單的立體模型（動(dòng)物、玩具等）。2、 欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品。運(yùn)用平面形的組合物

25、表現(xiàn)自己熟悉的景和物。用記憶畫的形式表現(xiàn)自己熟悉的人和物。用撕紙和剪紙作對稱形紋樣和不對稱形紋樣練習(xí)。用平面材料貼畫，從實(shí)物上拓印畫面。運(yùn)用簡便的材料，采用剪、貼、拼、挖等方法制作簡單的立體模型。低年級的學(xué)生，在造型訓(xùn)練方面，著重培養(yǎng)學(xué)生對平面形、組合形的認(rèn)識與運(yùn)用；在色彩方面，要求學(xué)生認(rèn)識顏色和名稱，學(xué)習(xí)平涂著色的方法，并通過觀察和練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生感受色彩的深淺和冷暖變化；在兒童空間知覺訓(xùn)練和繪畫空間表現(xiàn)方面，要求學(xué)生認(rèn)識物體的形狀、物象的大小、高矮對比和運(yùn)用并列的方法構(gòu)成畫面，同時(shí)要求學(xué)生進(jìn)一步了解物體之間的前后遮擋關(guān)系，并能表現(xiàn)在畫面上。圖案基礎(chǔ)訓(xùn)練有單獨(dú)紋樣和二方連續(xù)紋樣。手工制作以游戲

26、為主。3、欣賞外國優(yōu)秀美術(shù)作品。欣賞中國優(yōu)秀建筑、雕塑、工藝美術(shù)作品。認(rèn)識立方體、長方體的透視現(xiàn)象。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感。初步學(xué)習(xí)取景構(gòu)圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉(xiāng)的景物。了解中國畫的筆墨知識，臨摹中國畫（花卉、動(dòng)物等）。為兒歌、詩歌配畫。學(xué)習(xí)淺顯的人物比例、動(dòng)態(tài)知識和面部表情的畫法，為語文課中的童話故事、寓言或?qū)W生作文作插圖。了解黑體美術(shù)字的寫法并作練習(xí)。了解色相、明度、純度和色彩冷暖的知識進(jìn)行色彩練習(xí)。運(yùn)用多種材料和方法制作玩具。進(jìn)行平面構(gòu)成練習(xí)（學(xué)習(xí)重復(fù)、漸變的構(gòu)成知識）。結(jié)合各種已學(xué)過的美術(shù)知識進(jìn)行繪畫創(chuàng)作和應(yīng)用設(shè)計(jì)。將繪畫中常用的名詞術(shù)語和造型知識，分別按課題做

27、簡單的解釋和運(yùn)用練習(xí)。在造型技法知識和技能訓(xùn)練方面，學(xué)習(xí)國畫、版畫、素描、鉛筆淡彩、水粉畫、水彩畫、年畫等。在設(shè)計(jì)方面，介紹對稱、非對稱、重復(fù)、漸變等規(guī)律，并重點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度：略 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇3 一、學(xué)情分析本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學(xué)生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。二、教材分析本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身

28、心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色練習(xí)五彩的煙花_滲色練習(xí)（水彩游戲）平涂。形色結(jié)合（繽紛花布）在復(fù)雜形內(nèi)填色（熱帶魚樂園）嘗試色彩搭配（彩旗飄飄）。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（五彩的煙花）自然形（水彩游戲）幾何形（繽紛花布彩旗飄飄適合圖形美麗的盤子、東西南北、紙拎袋動(dòng)物造型粘貼小動(dòng)物、信封紙偶、熱帶魚樂園神氣的大公雞植物造型“蘑菇”家園、，各種各樣的樹實(shí)用品造型船兒出航、紙拎袋、剪拉花、彩旗飄飄、面具人物造型畫畫親近的人夏日。本冊教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：五彩的煙花彩旗飄飄、面具。

29、美化環(huán)境：“蘑菇”家園。親近自然：熱帶魚樂園神氣的大公雞夏日。美術(shù)游戲：水彩游戲、信封紙偶、東西南北。三、教學(xué)目標(biāo)1、 知識教育要點(diǎn)（1） 感知各種隨意形狀。（2） 認(rèn)識和運(yùn)用各種平面形、常用色。（3） 運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。（4） 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。（5） 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間的美術(shù)作品的美。2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)（1） 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。（2） 在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情

30、緒情感。（3） 提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。（4） 提高對色彩美、形狀美的能力。3、 審美教育要點(diǎn)（1） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。（2） 讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。四、教學(xué)重點(diǎn)1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想。2、在繪畫活動(dòng)當(dāng)中大膽的用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。3、讓學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)感到興趣。4、通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。五、教學(xué)措施1、學(xué)生的

31、行為習(xí)慣是一個(gè)長期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級學(xué)生活潑好動(dòng)，無法長時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，進(jìn)行比較。不要急于用簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，而是應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇4 一、 指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展管、現(xiàn)代教育理論和新課

32、程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，貫徹全國學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃（xx20xx年）和學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程。以實(shí)施素質(zhì)教育的運(yùn)行機(jī)制和“五園”建設(shè)為契機(jī)，發(fā)揮課堂主陣地作用，落實(shí)美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率，改革課堂教學(xué)模式。結(jié)合以玉皇劍書畫社為龍頭的興趣小組建設(shè)，開展群眾性美術(shù)活動(dòng)，堅(jiān)持普及提高相結(jié)合的原則，加強(qiáng)藝術(shù)教育的改革步伐，提高學(xué)生美術(shù)技能，促使學(xué)生全面發(fā)展。大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化藝術(shù)，積極學(xué)習(xí)世界的優(yōu)秀文化藝術(shù)，堅(jiān)持積極進(jìn)取、因地制宜、切實(shí)提高工作質(zhì)量和管理水平，使我校藝術(shù)教育再上新的臺階。爭取用三到五年時(shí)間積極探索，使我校藝術(shù)教育在全縣乃至全市有一定的特色和影響。二、 基本情況今秋本校初一有3個(gè)班，學(xué)

33、生大約170人。通過初步摸底，該年級學(xué)生雖然美術(shù)基礎(chǔ)較差，主要原因是小學(xué)階段沒有專職老師輔導(dǎo)，學(xué)生缺乏必要的專業(yè)技能和美術(shù)基礎(chǔ)知識。但學(xué)生對于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣較高，這是學(xué)好美術(shù)的前提。在教學(xué)銜接上，困難比較大，所以教學(xué)定位寧低勿高，色彩常識、造型能力等邊教邊補(bǔ)。要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性。三、方法措施1 善于吸取傳統(tǒng)教學(xué)精華，注意美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，全面貫徹新課標(biāo)，更新教學(xué)手段，引進(jìn)多媒體教學(xué)，特高課堂效率。2 全面了解學(xué)情，既面向全體，也要兼顧個(gè)別差異，對于特長生和后進(jìn)生要給予更多的知道。適當(dāng)降低專業(yè)難度，提高全面素養(yǎng)，作好學(xué)科整合。3 照準(zhǔn)抓手，一課一得，觸類旁通，舉一反三，把知識傳授、激發(fā)研討和培養(yǎng)

34、人文精神結(jié)合起來。重視交流評價(jià)和學(xué)生情感體驗(yàn)。4 課堂內(nèi)外結(jié)合，學(xué)用結(jié)合，書畫社經(jīng)常性開展美術(shù)作業(yè)評選、書畫展覽等活動(dòng)，營造良好藝術(shù)氛圍。擴(kuò)寬美術(shù)活動(dòng)領(lǐng)域，開展外出采風(fēng)、寫生、攝影等。5 積極參與教學(xué)研究，鼓勵(lì)師生發(fā)表論文、書畫作品、參加競賽，教學(xué)觀摩、爭取研究課題，開發(fā)校本教材等。 做好書畫室建設(shè)、完善，做好美術(shù)器材充實(shí)、使用和保管。四、教材分析本冊教材是經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)（七年級上冊），由課程教材研究所、中小學(xué)課程教材研究開發(fā)中心編著、湖南美術(shù)出版出版的新教材。本冊教材共有課文8篇。涉及到美術(shù)教學(xué)四大領(lǐng)域：五、教學(xué)進(jìn)度預(yù)估略六、美術(shù)教學(xué)

35、專題研究本學(xué)期專題初步定為學(xué)習(xí)中國畫，感受人文精神。中國畫寄托著畫家崇高的人生追求，表達(dá)著獨(dú)特的審美意趣。我們打算通過藝術(shù)教育，使學(xué)生了解我國優(yōu)秀的民族藝術(shù)文化傳統(tǒng)和外國的優(yōu)秀藝術(shù)成果，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)愛國主義精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美，鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，樹立正確的審美觀念，抵制不良文化的影響，陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 美術(shù)教學(xué)計(jì)劃 篇5 一教學(xué)目的、要求（一）總目標(biāo)學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了

36、解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)一、小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀：第二學(xué)段（34年級）【造型·表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。【設(shè)計(jì)·應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)W習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。【欣賞·

37、;評述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。【綜合·探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。二、全冊重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：1、掌握簡單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)行團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡單的漫畫形象。4、進(jìn)行泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型能力。5、進(jìn)行自然美和藝術(shù)美的欣賞，提高欣賞應(yīng)用能力。（二）難點(diǎn)：1、圖案的設(shè)計(jì)（適度的夸張和概括），圖案具有美感。2、繪

38、畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。3、造型能力、動(dòng)手能力，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。三、教學(xué)情況分析：在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生能力有所提高，在新教材的學(xué)習(xí)中思維比較靈活，選擇作品材料方面有更大的主動(dòng)性，本學(xué)期提前通識教材就可以推動(dòng)本冊教材材料準(zhǔn)備的問題；學(xué)生喜歡合作，但有懶惰的習(xí)性，自己就看著不做，喜歡依賴他人，在教學(xué)中評價(jià)教學(xué)方面需要強(qiáng)調(diào)；作業(yè)收集整理要逐步給學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，為學(xué)期末作品成冊裝訂作好準(zhǔn)備。四、措施：1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識技能滲透，以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對自己美術(shù)能力充滿信心。2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以提高繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的能力和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生