1、 1-3歲寶寶感統訓練游戲 i.i. 游戲名稱：投球 游戲目的：鍛煉手眼 協調能力、學習觀察和 探索目標。 游戲準備：廢舊報紙、臉盆或紙簍一個 游戲活動：在孩子面前將舊報紙揉搓成團狀，吸引 孩子的注意力如果孩子已經有一定的 動手能力，可以請孩子一起參與揉搓報 紙。讓報紙球在地上滾動，激發孩子 游戲的興趣。與 孩子一起玩丟球、滾球、 追球、撿球的游戲。成人示范將紙團投入筐內，然后引導孩子玩 投 球。 游戲時間：2020- -3030 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。根據孩子投球的情況，隨時調整距離和筐或盆的 大小。 2.2. 游戲名稱：奇妙的錄音 游戲目的：感受錄

2、音的奇妙，傾聽自己的聲音，能重復成人所說的詞或句子。 游戲內容：成人先說幾句簡單的話，并用錄音 機或錄音筆錄下來，然后放給孩子聽，引 發孩子的興趣。告訴孩子， 這是錄音機錄音筆，它會學我們說話 。然后讓孩子對著錄音 機錄音筆說一句話，把孩子講的話放出來給孩子聽，觀察孩子的表情和反響。 游戲時間：1010-2020 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 2 2- -3 3 歲的孩子。為了增加游戲的趣味性，還可以讓孩子來假裝錄音 機，當成人說一句簡單的話后，孩子就要學者重復一遍。5 5.游戲名稱：拉拉走走 3.3. 游戲名稱：雙人兩腳走 游戲目的：鍛煉孩子手臂力量、平衡能力。 游戲準備：地板或場地上畫好圓圈

3、、曲線、或長方形等、小障礙物假設干。 游戲活動：讓孩子騎在成人脖子上，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自幼繞行 與小障礙物之間。成人從背后用雙手扶住孩子腋下，讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上，和孩子 一起邊念口令二一、一二一、，一邊沿著畫好的圖形走。 游戲時間：2020- -1515 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向后退，速度可快 可慢，但要注意孩子的平安。 4.4. 游戲名稱：鉆洞洞 游戲目的：練習手膝著地 爬行，設定方向爬行。加強爬行的靈活性。 游戲準備：孩子喜歡的玩具假設干 游戲活動：在房間的某處放一件孩子喜歡的玩具，引起 孩子

4、先注意。一個成人手腳著地 彎下身子做 山洞，弓 I I 導孩子鉆過山洞去拿自己喜歡的玩具。孩子拿到玩具后，讓孩子玩一會 玩具以鼓勵。 游戲時間：1515- -2020 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。選擇適當的區域或空間，讓孩子有開闊、平安的 爬行范圍。 游戲目的：練習拉著玩具走路 游戲準備：一個帶輪子的可以拖拉的玩具 游戲活動：拿出玩具吸引孩子的 注意力，告訴孩子玩具的名稱。示范給孩子怎樣拉著玩 具走，引導孩子拉著玩具 行走。 游戲時間：2020- -2525 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時，大人要及時給與

5、幫助， 以免孩子發生危險。 6.6. 游戲名稱：搬運工 游戲目的：練習下蹲撿物，學習聽指示做動作。 游戲準備：玩具假設干，裝玩具的容器一個。 游戲活動：將玩具攤放在平面上，成人走開一定距離。請孩子拿一樣玩具走到成人處交 給成人如果孩子已經具備對玩具的認知，成人可以指定孩子拿取某一樣玩具。孩子完成 任務時，成人要給與表揚。 游戲時間：2020- -2525 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時，成人要及時給與幫助， 以免孩子發生危險。 7.7. 游戲名稱：大吊車 游戲目的：鍛煉孩子的手臂力量。 游戲活動：成人屈肘，讓孩子抓住成人的手臂，成人慢慢將孩

6、子吊起來，再放下。 游戲時間：1010- -1515 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。吊起孩子的時候，動作要緩慢，均勻用力。不能 持續過長時間，開始的時候，以 2 2 秒為宜，再根據孩子的能力延長吊臂時間。 8.8. 游戲名稱：小飛機 游戲目的：強化孩子的前庭固有感覺，對平衡能力及本體感幫助很大。 游戲活動：成人一人抓住孩子的腳、一人抓住孩子的手，抬起后進行左右和上下的搖擺 或晃動。孩子可以采取仰臥或俯臥的姿勢。 游戲時間：1010- -1515 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。也可以改成成人各握孩子的同側手和腳，進行前 后、左右

7、、上下的搖動。同時，注意孩子肌肉緊張的情況，不宜太勉強進行，如果孩子感到不 適，應立即停止。另外搖擺或晃動的幅度不宜太大。 9.9. 游戲名稱：抓泡泡 游戲目的：鍛煉孩子手眼 協調能力，觀察力，追逐能力。 游戲準備：泡泡瓶一個。 游戲活動：成人用泡泡瓶吹出泡泡，逗引孩子注意。鼓勵孩子追逐泡泡、并用手去抓泡 泡。 游戲時間：1010- -1515 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。選擇平安的玩耍區域，以防孩子追逐時發生危游戲時間：2020- -1515 分鐘 10.10. 游戲名稱：拔蘿卜 游戲目的：用身體運動感受節奏，體驗 親子游戲的快樂。 游戲活動：讓孩子當蘿卜

8、。寶寶躺在床上，爸爸拎其腿或腳踝往斜上方邊拔邊有節奏地 說 嘿呦嘿呦，拔蘿卜！嘿呦嘿呦，拔蘿卜！ 讓孩子合著節拍反復彎曲膝蓋、伸直膝蓋。當說 到：拔出來啰！時，就拉直孩子的腿。然后媽媽從頭到腳咯吱或輕撫孩子， 模仿洗 蘿卜的樣 子，最后媽媽親親孩子，假裝要吃 蘿卜。 游戲時間：1515- -2525 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。玩這種模擬游戲時，孩子的興趣會很高，成人可 以經常和孩子玩這種游戲，游戲內容可以延伸為 包餃子、摘蘋果、滾皮球等等。 11.11. 游戲名稱：裝東西 游戲目的：練習用手指捏取物品，并放入容器中，學習擰蓋和搖晃，感受不同音色的區 別。

9、游戲準備：帶蓋的大小、形狀、材質不同的空瓶、空鐵盒、塑料容器假設干容器應較輕 較小，以便孩子能夠抓住。材質不同的大小珠子假設干珠子可以先用盤子盛放。 游戲活動：1 1 成人拿出珠子和瓶子，用夸張的動作將珠子放入瓶中，邊放邊說： 這是珠 子，把珠子放進瓶子里。2 2 用同樣的步驟將另幾顆珠子放進鐵盒里，再將蓋子蓋上。晃動瓶 子，讓孩子聽瓶子里發出的聲音，吸引孩子的 注意力。3 3 鼓勵孩子自主選擇材料，將不同材質 的珠子放入不同材質的容器中，制作能發出不同聲響的 玩具。14.14.游戲名稱：聽聽說說 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。成人要注意平安，不要讓孩子把珠子放到嘴

10、里， 以免發生意外。 12.12. 游戲名稱：小畫家 游戲目的：對顏色產生 探索興趣，感受用自己的身體器官作畫的樂趣。 游戲準備：分別裝有不同顏料的小盆假設干、大白紙一張。 游戲活動：指著裝有不同顏色的小盆，教孩子認知顏色。然后成人把手浸入小盆里蘸上 顏料，再印到白紙上，讓孩子看到白紙上彩色的手印。逗引孩子產生自主創作的興趣。鼓勵孩 子自己印出小手、小腳。 游戲時間：2525- -3030 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。注意不要讓孩子把顏色放入嘴里。 13.13. 游戲名稱：認知游戲 游戲目的：鍛煉孩子對周圍生活環境、人物、物品的認知和記憶。 游戲活動：成人要

11、利用一切時機向孩子灌輸認知的知識，加強孩子的記憶能力。比方： 家里人的稱呼爺爺奶奶、爸爸媽媽等、家里物品的稱呼電視機、冰箱、洗衣機、桌椅板 凳等、家周圍的環境稱呼電梯、公園、草地、樓梯 游戲時間：隨機 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。根據孩子的認知根底，加深認知的難度爺爺是 爸爸的爸爸、老老是媽媽的媽媽等、電視機可以看動畫片、洗衣機可以洗衣服、我家住 2020 層、公園里有草地、小朋友 游戲目的：培養孩子的 語言能力，鍛煉孩子用語言來表達自己。 游戲活動：這個時候，成人要經常和孩子交流、溝通。讓孩子多聽、多學、多講、多重 復。 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.5

12、1.5 歲的孩子。成人可以運用音樂、書本等輔助工具與孩子進行 交流。鼓勵孩子學說、學唱。同時應開始防止重迭詞 吃飯飯、睡覺覺、喝水水等的運用, 教會孩子正確的用詞。家里有條件的可以進行雙語訓練爸爸用漢語、媽媽用英語；爸爸用粵 語、媽媽用滬語等給孩子創造一個多元的語言學習環境。 15.15. 游戲名稱：我會啦！ 游戲目的：培養孩子的觀察、 探索能力，鍛煉孩子的生活自理能力。 游戲活動：成人應多創造孩子接觸外界環境的時機，認識新的親戚、朋友。鼓勵孩子和 自己的同齡人交流。鼓勵孩子自己做一些日常活動自己洗手、自己搬凳子、自己收拾玩具 等 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。成人

13、要特別注意不能再這個時候打擊孩子的積極 性。剛開始孩子可能做不好這些 活動。但并不表示孩子沒有興趣來完成，很多成人在這種關 鍵時候往往就會來打斷孩子的活動或干脆包辦孩子活動，這樣重復屢次，會讓孩子失去耐性和 勇氣。 16.16. 游戲名稱：爬樓梯 游戲目的：學習扶欄桿上樓梯，鍛煉孩子的膽量和腿部力量。 游戲活動：成人帶著孩子來到樓梯邊，拿著玩具或食物在樓梯上逗引孩子，鼓勵孩子自 己扶欄桿上樓。 游戲時間：1515- -2525 分鐘游戲時間：2020- -3030 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1.51.5- -2 2 歲的孩子。成人除了在家中訓練，還可以將孩子帶到戶外， 在滑滑梯上訓練孩子。但

14、剛開始的時候，需要成人在一旁給于適當的保護，但不是包辦。上樓 容易下樓難，在有了扶欄桿上樓梯的根底后，再接著學習扶欄桿下樓。生活中需要上下樓梯 時，應鼓勵孩子自己來，逐漸到達孩子自己上下樓的能力。 17.17. 游戲名稱：拋接球 游戲目的：鍛煉孩子手眼 協調能力，培養孩子手臂動作的靈活性。 游戲準備：大小不同的皮球假設干。 游戲活動：成人與孩子面對面坐著或站立，成人先將球輕輕拋入孩子懷里，引逗孩子將 球接住，鼓勵孩子把球拋回來，反復練習。 游戲時間：2020- -2525 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。開始時成人可把球直接放入孩子手中或家長把球 伸向孩子，鼓勵

15、他/她伸手來接球。如果孩子沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予 身體指導，直到孩子開始有主動接、給球的意識，逐漸地撤銷給予的幫助。隨著孩子動作靈活 性的增強，可以逐漸提升游戲的難度拋接的距離、球的大小等。 18.18. 游戲名稱：倒著走 游戲目的：培養孩子空間概念，協調身體能力。 游戲活動：開始時只要求孩子隨意在地板上倒走，然后在孩子熟悉初步的要求后，要求 他在扶持下沿直線倒著走；要求孩子 獨立地沿直線倒著走。 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。如果孩子開始時不領會，需要給予身體指導， 如：成人在前面扶著孩子的雙手，給予身體協助。孩子每有一個進步都要給與贊揚和鼓勵

16、。 19.19. 游戲名稱：推物拉物走 游戲目的：開展大運動-手臂推的能力；培養孩子手、眼和腿的動作 協調能力。 游戲準備：孩子能推動、拉動的小凳子、箱子、或裝有東西的塑料瓶子等。 游戲活動：成人與孩子共同游戲，請孩子當 搬運工，引導孩子或推或拉將物品挪移到另 一地點。 游戲時間：2020- -3030 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。此游戲可以在家中進行，注意使用物品的平安 性，在孩子能力的根底上，選擇適當重量的物品進行游戲。 20.20. 游戲名稱：踢球 游戲目的：開展大運動-腿的伸展能力，開展眼、腿的協調能力。 游戲準備：皮球 1 1 個。 游戲活動：成人

17、引導孩子參與踢球的游戲。首先鼓勵孩子將靜止的球踢出去能到達 1 1 米遠，當孩子已經有可以將球踢出的根底后，增強難度，要求孩子能將球踢中前方 1 1 米遠的 物體。 游戲時間：2020- -3030 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。此游戲可以在戶外進行，選擇寬闊一點的場地， 不僅讓孩子有充分互動的空間，也可以讓孩子近距離的接觸大自然。 21,21, 游戲名稱：講故事、看書、聽音樂、畫畫等等 游戲目的：培養孩子的觀察能力、 模仿能力、繪畫能力的等等。 游戲準備：淺顯易懂、圖文并茂的書；音樂教材；繪畫工具油畫棒等。 游戲時間：隨機 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -

18、1.51.5 歲的孩子。以上所有的游戲活動均需要成人與孩子共同參 與。此階段是孩子感知能力飛速開展的時期，成人可以利用多種途徑，如：看書講 故事從 著名的童話故事開始，選擇一些圖文并茂、淺顯易懂、能吸引孩子 注意力的書籍、聽音樂 選擇一些簡單、節奏明快的 兒歌、歌曲，引導孩子模仿，學唱、畫畫讓孩子通過絢麗的 油畫棒，促進對顏色的認知、引發孩子對繪畫的興趣。家長注意不要刻意要求孩子去畫出或完 成什么作品，重要的是讓孩子享受 涂鴉的過程。 22.22. 游戲名稱：戶外活動 游戲目的：培養孩子 認知能力、探索能力、記憶力。 游戲時間：隨機 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。成

19、人可以開始定期帶孩子到戶外游玩、探親訪 友，與大自然親密接觸。通過孩子對外界環境的觀察、探索，加強孩子對戶外環境、人物的認 知成人可以引導孩子了解所在地的建筑物、特色景點、動物園里的各種動物，簡單的圖形、 以及與陌生人、同齡人的友善交往等等豐富、積累孩子的記憶。 23,23, 游戲名稱：講故事、看書、聽音樂等等 游戲目的：培養孩子 語言能力、記憶力。 游戲時間：隨機 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。成人可以開始通過講 故事、聽音樂等多種途徑, 讓孩子學習復述和 模仿。穩固孩子對認知的積累，增強孩子的記憶力。鼓勵孩子多說、多唱、 多交流。 24.24. 游戲名稱：我的好

20、習慣 游戲目的：培養孩子 獨立性、自理能力。 游戲時間：隨機 指導與建議：游戲貫穿 1 1- -1.51.5 歲的孩子。成人可以開始有意識地讓孩子獨立自主地完成一 些日常活動，如：戴帽子；洗、搽手；主動配合家長穿衣褲；識別和使用自己的毛巾、水 杯；穿不用系鞋帶的鞋子；扣外衣上的大紐扣；收拾自己玩過的玩具等等，并要培養孩子與 家人的主動交流主動問好、主動辭別、主動感謝、主動表達自己的意見等等。 25.25. 游戲名稱：單獨上下樓梯、金雞 獨立、蹦蹦跳跳 游戲目的：鍛煉孩子動作靈活性、平衡能力、跳躍能力。強化孩子下肢力量。 游戲時間：隨機。 指導與建議：游戲貫穿 2 2- -3 3 歲的孩子。成人

21、在日常生活中，可以隨時引導孩子這方面的能 力開展。按照孩子的能力逐步增加訓練的難度、強度。使孩子在這方面能夠得到全面地開展。 26.26. 游戲名稱：分糖果 游戲目的：鍛煉孩子精細動作的開展、培養孩子認知和分辨能力。 游戲準備：孩子喜歡吃的糖果假設干，與糖果大小相似的珠子或球假設干。空瓶子一個。 游戲內容：將糖果和珠子混在一起放在一個盤里，鼓勵孩子把糖果和珠子區分出來，將 糖果或珠子用手挑出來放入空瓶子里。挑完后蓋上瓶蓋，搖晃瓶子。讓孩子傾聽瓶子里發 出的聲音。 游戲時間：2525- -3030 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 2 2- -3 3 歲的孩子。隨著孩子 認知能力的增加，可以準備 3

22、3 樣以上的 物品讓孩子區分。也可以增加物品的數量，讓孩子開展用手指挑揀的精細動作。 27.27. 游戲名稱：手眼協調訓練 游戲目的：鍛煉孩子手眼協調動作能力，開展孩子的動作靈活性。 游戲內容： 1 1、 抄寫訓練。讓孩子描寫、抄寫各種簡單的線條、圖形、字母、數字等。 2 2、 倒水訓練。讓孩子學習把水倒入某一容器中，盡量不要把水漏出。 3 3、 扣鈕扣。讓孩子學習扣按扣、鈕扣、為口等。 游戲時間：2525-3030 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 2 2- -3 3 歲的孩子。 28.28. 游戲名稱：找 游戲目的：開展聽覺識別能力，培養聽覺注意能力。 游戲內容：讓孩子先熟悉爸爸媽媽的 鈴聲，然

23、后將 藏在房間的某個地方注意 要保證孩子能夠聽得見。藏好以后，成人開始用話機撥打 號碼， 響了，請孩子區分 這是誰的 在響？在哪里呢？ 游戲時間：2020- -3030 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 2 2- -3 3 歲的孩子。為了增加游戲的趣味性，還可以讓孩子來藏 ， 由成人來找。或進行比賽，看誰用最短的時間找到 。 29.29. 游戲名稱：吹風機 游戲目的：開展感知能力，提高本體感覺。 游戲內容：先與孩子穩固對身體部位的認識，再用吹風機的涼風吹這些部位，問孩子的 感覺如何？然后按成熱風吹，但注意不要灼傷孩子。讓孩子講講各部位的感受。 游戲時間：2020- -3030 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 2 2- -3 3 歲的孩子。敏感的孩子通常在臉部和頭頸肌肉上吹風時會有強 烈的反響，因此不要勉強吹在這些部位。選擇吹風機時，熱風涼風最好可以隨時切換，并觀察 孩子的感覺。 30.30. 游戲名稱：洗澡 游戲目的：用水的刺激力和水溫來強化孩子的肌膚神經，加強本體感官能力。 游戲內容：成人用蓮蓬頭噴射孩子身體各部位，也可以讓孩子浸泡在浴池中。還可以讓 孩子邊戲水邊沖刷身體。也可以讓孩子分別感受不同的水溫，冷、溫、熱，讓孩子分別去感 受。 游戲時間：2020-3030 分鐘 指導與建議：游戲貫穿 2 2- -3