1、教學課題語文園地二1、讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。教學目標2、具有運用字典獨立識字的能力，養成在學習中勤查字典的好習慣。3、熟讀并背誦對聯，培養閱讀和積累對聯的興趣。4、繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。教學重點教學難點1、讓學生學會使用字典，學會用部首查字典的查字方法。2、熟讀并背誦對聯，培養閱讀和積累對聯的興趣。1、具有運用字典獨立識字的能力，養成在學習中勤查字典的好習慣。2、繼續培養愛閱讀，愛積累的好習慣。前置性1.預習課本 25-27 頁作業2.回憶學習過的部首名稱及寫法。（預習作3.收集背誦一副對聯。業）4.了解一種最喜歡的花。教學過程設計教學環

2、節一、讀兒歌，導入新課。二、學習用部首查字法查字集體備課（備課組）第一課時1、學生讀兒歌：葡萄架，高又高，上邊掛著紫葡萄。狐貍看見往上跳，跳哇跳，夠不著。夠不著，心不甘，不說自己笨，倒說葡萄酸。2、你們在讀的時候，有沒有不認識的字？有不認識的字我們怎么辦呢？3、提示新課：查字典。4、回憶音序查字法5、當我們不知道字的讀音時，該怎么查字典呢？（板書部首查字法）6、回憶學過的部首。1、學生自由讀部首查字法查字典四步驟， 巡視。2、請同學匯報用部首查字法的四個步驟。二次備課（個人）典。3、老師把字典放在平臺上作示范，引導學生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁碼上的“部首目錄”、“檢字表”、

3、“正文”，告訴學生應怎樣看正文中的注音及解釋，讓學生明白，查字典必須按一定步驟進行，才能查到要查的字。4、練習（1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。艸（）糸（）犭（）酉（）（2）數一數下面的字除去部首還有幾畫。葡（） 紫（） 貍（） 笨（） 酸（）5、實踐操作：學生用部首查字法，查查兒歌中不認識的字。6、檢查學生完成情況。三、老師小結，布置作業。一、提問引入，激發興趣。二、日積月累，對對聯1、字典是我們學習的好伙伴，上學期我們學習了音序查字法，現在我們有學習了部首查字法，以后在閱讀中遇到不會讀不理解的字詞，記得可以請教字典。2、作業：用部首查出自己

4、姓名里的字都在那一頁，并說說其意思。問問是否爸爸媽媽給你取得名字的寓意。第二課時1、孩子們會說對聯嗎？你都知道哪些對聯？2、請部分同學來分享自己了解的對聯。3、提示新課，今天我們也來學習對聯。1、出示 26 頁 3 副對聯，讓學生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀。2、教師用課件出示對聯中難讀的生字。3、認讀生字。（指名讀，齊讀）4、學生逐句讀對聯，直到讀通順，讀熟為止。5、師指導朗讀對聯，感受對聯所表現的意境。6、生再次試讀對聯，直到讀得流利，有感情。（互讀，小組合作讀，全班齊讀）7、指名說說對聯的大致意思。8、生帶著情感，小組合作試背。9、指名

5、背誦，全班齊背。10、分享自己收集的對聯三、我愛閱讀。1、同學們還記我們學過一首詩，寫的是一種冬天開放的花嗎？2、全班齊背梅花3、今天我學習十二月花名歌，大家會知道更多的花和他們開放的月份。1、學生借助拼音自由讀“十二月花名歌”，小組合作讀，指名讀，齊讀。2、老師用課件出示兒歌中難讀的生字。3、認讀生字。(指名讀、開火車讀、齊讀)。4、學生逐句讀，直到讀通順，讀熟悉為止。5、學生再次自由讀，并用橫線勾畫出每個月開的花名。6、全班交流匯報。7、拓展：你還知道哪些花是什么月份開的？舉例說一說。板書設計作業設計語文園地二部首查字法   四個步驟日積月累