1、科學三年級下冊復習題第一單元一、填空、1、用紙巾包住土壤，用手使勁握一握，紙巾（濕）了，說明土壤里有（水分）。2、將硬土塊放入水中，會看到有（氣泡）從土塊中冒出，說明土壤中含有（空氣）。3、用玻璃棒攪拌放入土塊的水，然后靜置；沉淀后，杯中的物質分為（三）層：上層顆粒（小）的物質是（黏粒），下層顆粒（大）的是（沙粒），水面漂浮的細小物質是（腐殖質）。4、把土塊放入蒸發皿中用（酒精燈）進行加熱，加熱時蓋上一片玻璃，過一會看到玻璃片上有（水珠）凝結，這說明土壤中含有（水分），繼續加熱會看到顏色變（白），聞到（焦糊味），說明土壤中含有（腐殖質）。5、土壤由（水分）、（空氣）、（沙粒）、（黏粒）、（腐殖

2、質）等物質構成。6、把有植被的土和無植被的土分別放在塑料盤的一端，同時使這一端略高于這一端，均勻的往兩塊土上灑上同樣多的水，這時我看到有植被的這塊土（沒有被水沖散，滲出清一點的水）無植被的土（被水沖散了，流出渾一點的水）通過以上實驗說明（有植被的的土壤蓄水能力強，無植被的蓄水能力差）。7、我們在（河邊）采集了土壤，發現有（枯枝）（樹葉）（小動物）。8、土壤是地球（表面）的一層（疏松）的物質，它為植物提供了（養料）和（水分），為動物提供了生存的（棲息地），（土壤）是人類共同的（家園）。9、人們一般通過（種植綠肥）（收集落葉）（糞便漚肥）等方法來增加肥力。10、科學家迄今為止已從土壤中發現了（10

3、00）多種不同的土壤動物。億萬年來土壤動物分解著生物的遺體，改變著土壤的（肥力）。在普通的樹林里，一平方米約有5萬個（土壤動物）。11、一節1號電池爛在地里，會使（1平方米）的土壤永久的失去利用價值；塑料袋埋在地里，會降低土壤的（透氣性），同時也阻礙的了（植物根系）的發育和對水分、養分（吸收）與（利用）。12、人類破壞土壤的活動有（噴灑農藥）（拋撒垃圾）（開山毀林）（開窯燒磚）（亂丟舊電池）等。而保護家鄉土壤的方法有（不亂噴灑農藥）（積極回收垃圾）（植樹造林）（環保宣傳）等。13、（表）層土壤的養分較豐富，其養分來自（腐爛的動植物遺體）它們被稱為（腐殖質），（腐殖質）是植物生長所必須的肥料。（

4、腐殖質）越多，土壤越肥沃。14、土壤固體中的大顆粒為（沙粒），中等顆粒為（粉粒），細小顆粒為（黏粒），人們根據三種土粒含量的不同將土壤分為（沙土）（壤土）（黏土）。其中滲水性最強的是（沙土），滲水性最差的是（黏土）吸水性最強的是（黏土），適中的是（壤土）最適合做陶器的是（黏土）。二、連線1、蚯蚓：改良土壤；屎殼郎：埋藏食物；青蛙：冬眠；螞蟻：筑巢，存放食物2、沙土：用放大鏡看顆粒較大 黏土：用放大鏡看顏色深 用手捻一捻顆粒較硬 用手捻一捻顆粒細膩 和點水不能握成團 和點水能握成團三、實驗（比較沙土、黏土和壤土的不同）沙土壤土黏土用放大鏡看顆粒較大顏色較淺顆粒大小顏色適中顆粒較小顏色較深用手捻一

5、捻顆粒硬較粗糙軟硬適中顆粒較軟較細膩和點水握成團黏性較小黏性適中黏性較大倒進同樣多的水滲出量滲出量較多滲出量適中滲出量較少四、簡答1、你能說出一些動植物或人類離不開土壤的例子嗎？答：植物所需要的養料和水分來自土壤如莊稼，動物所需的食物來自土壤如蚯蚓土壤為人類提供了住所如北方的窯洞。2、假設沒有了土壤，地球將是怎樣的場景？答：假設沒有了土壤，就不會有植物 假設沒有了土壤，也不會有動物 沒有植物、動物、也不會有人類五、閱讀1.土壤是有什么組成的？ 土壤是有細小的巖石顆粒組成的，含有動物植物的殘骸碎片。土壤中含有空氣和水。 2.用手捻時，不會粘在一起的土壤是哪種？ 用手捻時，不會粘在一起的土壤是砂質

6、土。 3.按照含有水分的多少給土壤排序。 按照含有水分的多少給土壤排序依次是：黏質土、壤質土、砂質土第二單元1、植物生長所需要的營養物質主要是靠（綠葉）制造的。大多數植物利用（陽光）、泥土中的（水分）和空氣中的（二氧化碳），在葉子里自己制造（“食物”）。2、一株完整的開花植物一般有（根）、（莖）、（葉）、（花）、（果實）、（種子）六部分。3、無論種子怎么擺放發芽后，總是根朝（下），小苗朝（上）。綠豆種子由種皮、胚（胚根 、胚芽 子葉）兩部分構成。4、根可以分為（直根）和（須根）。胡蘿卜的根也是一種的（直根）。5、（根）有能夠吸收土壤中的（水分）和（養料）滿足生長的需要并且能將植物（固定）在土壤

7、中。所以說根有（固定植物）和（吸收養料）的作用。6、（莖）承擔著（運輸）的任務把（水和土壤中的養料）從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的（食物）傳送給植物的其他部分。7、葉子都是由（葉柄）和（葉片）兩部分構成，葉片上有（葉脈）。8、種子萌發的必備條件是（水分）、（空氣）和（適宜的溫度）9、花的構造有：（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。10、（雄蕊）和（雌蕊）是植物的繁殖器官。（花粉）落在雌蕊的（柱頭）上，這一過程就叫做（傳粉）。（傳粉）后植物就有可能結出（果實）。11、植物能通過多種途徑進行（傳粉），常見的是借助（昆蟲）和（風力）。為了彌補自然狀態下的傳粉不足讓人們常常還會進行（人工輔助

8、授粉）。12、依靠（昆蟲）傳粉的花叫（蟲媒花），如（油菜花）（桃花）（白菜花）（梨花）等。依靠（風力）傳粉的花叫（風媒花），如（玉米）（水稻）（楊樹）的花等。13、我知道的果實有（桃）（黃瓜）（香蕉）它們絕大多數都有（果皮）和（種子）。二、連線1、我們吃的食物屬于植物的哪部分：甘薯、 胡蘿卜-根 馬鈴薯（土豆）-莖 香蕉、桃、西紅柿-果實 花生-種子 黃花菜 -花2、 莖的分類 牽牛花 水杉樹 楊樹 榆樹 爬山虎 西瓜 向日葵 葡萄 豆角 草莓 黃瓜 纏繞莖：牽牛花 豆角 直立莖：水杉樹 楊樹 榆樹 向日葵攀緣莖：爬山虎 葡萄 黃瓜匍匐莖：西瓜 草莓3、植物傳播種子的方法有： 利用風力傳播：如

9、蒲公英、楊樹、柳樹利用水力傳播：如椰子、蓮蓬。 利用自身彈力傳播：如豆類的種子綠豆利用動物傳播：如漿果、刺果等野葡萄4、根的分類：植根：菠菜 楊樹 牡丹 大豆 胡蘿卜 柳樹 白菜 須根：蔥 仙人掌 小麥 玉米 三、實驗1、在四只瓶里都放入兩張紙巾，撒上一些種子，將1號瓶瓶蓋擰緊。2、3號瓶內灑一些水，而將4號瓶內的種子完全浸泡在水里，然后擰緊瓶蓋。將1、3、4放到碗柜里，2號瓶放到冰箱里。我發現號瓶里的種子發芽了（1、2、4）號瓶子里的種子沒有發芽，沒有發芽的原因是（號沒有水分）；（號沒有適宜的溫度）;（沒有空氣）這說明種子萌發需要什么條件？答：水分、空氣、適宜的溫度2、研究水分散失的實驗，我

10、們先給一盆植物澆足水后，選取兩根大小差不多的枝條，然后將其中的一個枝條上的葉全部摘除，最后給兩根枝條同時罩上塑料袋并扎緊，幾小時后我們會看到（有葉片塑料袋的里面有小水珠、沒有葉片的塑料袋沒有水珠）說明（水分是由葉片散失的）3、在認識種子的內部構造實驗中，我們的探究過程依次是E A C B D A、解剖種子 B、記錄畫下來 、借助工具觀察 D、 表達出來 E、預測種子里面有什么預測解剖觀察記錄表達4、認識種子的構造需要的工具有（鑷子）和（放大鏡）四、簡答1、請你說一說植物對人類的貢獻。答：植物為人類提供了建筑材料如木材提供了食物如各種糧食、蔬菜提供了藥材如枸杞子提供了紡織材料如棉花提供了燃料如秸

11、稈2、右圖為花的結構示意圖：請將各部分名稱填入雌蕊雄蕊花瓣萼片；各自的功能： 接受花粉制造花粉吸引昆蟲保護未開放的花第三單元一、填空1、我知道的固體有（筆）（書）（刀）它們的共同點是都有一定的（形態）和（體積），我知道的液體有（牛奶）（水）（醋）它們的共同點是沒有固定的（形狀），會（流動）2、固體的共同性質是（有固定的形狀和體積，不會流動）。液體的共同性質是（沒有固定的形狀和體積，會流動，有表面張力）3、面糊、牙膏是（水與固體的混合），不能說它們既是固體又是液體。4、固體混合前后（重量）不變，（體積）改變。不同液體混合前后重量（不變），體積（改變）。5、在水泥中加入沙子屬于固體的（混合），我們

12、可以利用（篩網）將沙子和石塊分離6、一塊蘋果和一個蘋果，一小截蠟燭和一整支蠟燭放在水里，都會（浮在水面）。7、固體與液體分離的方法有三種：（過濾）（沉淀）（蒸發）等三種。其中過濾（米與水的分離）、沉淀（泥沙與水的分離）、蒸發（水與鹽的分離）。8、實驗室常用的測量物體質量的儀器是（天平），它有兩個托盤，其中，放在（左）盤，砝碼放在（右）盤；我們可以利用（篩網）把混合后的玉米和小米分離開。9、不同液體在（透明度）、（顏色）、（氣味）、（味道）、（輕重）、（粘稠度）、（表面張力）等方面是不同的。10、比較液體性質的方法有：（眼看）、（鼻聞）、（舌嘗）、（比輕重）、（比流動的快慢）、（比露珠的形狀）等

13、。11、按同體積的液體由重到輕的順序排列：（蜂蜜、牛奶、水、油）。12、按流動由快到慢的順序排列：（水、油、牛奶、蜂蜜）。13、液體在水中存在（沉浮）現象，液體在水中的沉浮與（倒液體的順序）無關。14、液體在水中有的（溶解），有的（不溶解）。在水中能溶解的液體有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）。在水中不能溶解的液體有（油）。15、潛水艇是依靠（改變自身重量）在水中下沉和上浮的。死海海水的（含鹽量）很高，人可以躺在水面上看書。雞尾酒是利用（酒在水中的沉浮）調制出來的16、使沉在水里的物體浮起來的方法有：（改變物體的形狀）、（改變自身重量）、（水里加鹽）、（借助漂浮物）。二、實驗探究1、倒出同體積的油、

14、水和蜂蜜在天平上比比，我發現：油最輕蜂蜜最重，這說明相同體積的不同液體的重量不同。2、把洗潔精、水和蜂蜜同時倒在傾斜的板上我發現：水流的最快蜂蜜流的最慢，這說明不同液體的粘稠度不同3、把水、牛奶、油等液體用滴管滴在蠟紙上，晃動蠟紙，我發現水、牛奶、油形成小水珠樣，這說明液體都具有表面張力4、除此之外，我們還發現不同的液體在顏色、氣味、透明度等方面也存在著差異。5、在一只空杯子里依次倒入蜂蜜、水、油我看到（油浮在上面，蜂蜜沉在下面）；按照油水蜂蜜的順序倒入杯中，我發現：（油浮在上面、蜂蜜沉在下面）攪一攪油蜂蜜水的混合物，我發現（油浮在上面蜂蜜溶解到水中）。6、做熱水在冷水里流動的實驗中，把一小瓶

15、加了紅墨水的熱水輕輕放入裝滿冷水的水槽中，我觀察到（熱的染色水在冷水水面上形成了一層，像一座“水火山”噴發了實驗說明了（同體積的熱水比冷水（輕），熱水會（浮）在冷水上）三、分類固體：石頭 橡皮 玻璃 塑料 絲巾 干木塊 鉛筆 書本 毛巾 文具盒 衣服 羽毛液體：牛奶 可樂 豆油 鋼筆水 蜂蜜 洗潔精 醋 柴油 酒精在水中上浮的：木塊 塑料 泡沫板 鉛筆 火柴盒 蘋果 樹葉 香油 羽毛等。在水中下沉的：橡皮泥 玻璃球 卵石 硬幣 土豆 一瓶飲料 蜂蜜 鐵勺等。在水中溶解的：食鹽 酒精 洗潔精 醋 牛奶 醬油 蜂蜜 白糖 味精 高錳酸鉀 果汁 鋼筆水不能溶解的：面粉 沙子 油 柴油四、簡答1、一個

16、空瓶放在水里會浮在水面上，一塊橡皮泥放在水底。怎樣做可以讓橡皮泥浮起來，讓空瓶沉下去？答：把橡皮泥做成船型可以使它浮起來，在空瓶中放入一定重量的石子可以使它沉下去。2、有一堆木屑中混有鐵釘，嘗試用不同的方法將二者分離？答：1、用篩網篩2、用風吹3、用磁鐵吸4、用手撿3、我們用什么辦法能使漁網在水中立起來呢？答：根據物體的沉浮現象，在漁網上面拴泡沫塑料等輕的物體，下面拴鐵塊等重的物體，可讓漁網立起來。4、在水中，為什么一個小石子會下沉，而一艘巨大的輪船卻能浮在水面上呢？答：物體的形狀決定它上浮還是下沉。小石子下沉是實心的，重量與體積相比很大所以沉水下。而輪船是空心的，重量和體積相比很小浮在水面上

17、。第四單元關心天氣 第五單元觀察與測量一、填空 1、我們可以從（氣溫/溫度）、（降水量）、（風向）、（風力）、（濕度）、等方面來描述天氣。2、150年前，人們預報天氣靠（觀察周圍的）環境來進行。現在，氣象工作者借助各種（儀器）（設備）定時（觀測）和（記錄）天氣狀況，分析記錄的各種數據，做出（預報）。3、我知道的氣象諺語（朝霞不出門，晚霞行千里）（天上鉤鉤云，地下水淋淋）。4、用來測（氣溫）的（溫度表）又叫寒暑表。5、學會溫度的讀法和寫法：零下8攝氏度寫作（ 8 ）12攝氏度寫作（ 12 ）35讀作（35攝氏度 ）零下6攝氏度寫作（ 6 ）0攝氏度寫作（ 0 ） 4讀作（4攝氏度 ）

18、6、同一時刻在不同的環境下氣溫是有（差異）的。同一時刻在學校內測得的溫度從高到低排列的順序是（陽光下背陰處教室）。7、白天氣溫變化的一般規律是早晚（氣溫低），午后（氣溫高），最高時并不在中午12點，而是（午后2點左右）。8、百葉箱里放置的儀器有（濕度計）（氣壓計）（溫度計）百葉箱的放置高度是（相同）的，都在離地（1.5米）的空曠草坪上。9、測量雨量大小的工具叫（雨量器），雨量的大小用（毫米）做單位。測雨量前，要把水加到（“0”刻度）。雨量器的大小、形狀不同，測得的結果是（相同）的。10、風力的大小用（風級）表示，通常把風力劃分為（13）級，最小為（0）級表示無風，最大為（12）級，陸地上很少見

19、。11、（風向）和（風力）是風的兩個基本要素。（風向）是指風吹來的方向。從東面吹來的風是（東風）。當紅旗飄向西時，吹的是（東風）。12、風向可以用（風向標）來測量。風向標的箭頭指向風（吹來）的方向。如風向標的箭頭指向西北，就是（西北）風。13、用（風力計）可以測出風力的大小，也就是風速，用（風級）表示，通常把風力分為（012級），共13個級。14、假如我們既看到了三級風的現象又看到了四級風的現象，這時風應該是四級。15、風級歌：（零級）煙柱直沖天，（一級）青煙隨風偏，（二級）輕風吹臉面，（三級）葉動紅旗展，（四級）枝搖飛紙片，（五級）帶葉小樹搖，（六級）舉傘步行艱，（七級）迎風走不便，（八級）

20、風吹樹枝斷，（九級）屋頂飛瓦片，（十級）拔樹又倒屋，（十一二級）陸上很少見。16、在一定的地區，一年中天氣的變化總有一定的規律，這種規律成為該地區的的（氣候特征），（季節）是根據特定氣候特征劃分的時間段。（氣候特征）是一定地區的規律性天氣現象。17、柳樹一年四季的變化情況：春季（發芽長葉）、夏季（生長茂盛）、秋季（樹葉枯黃）、冬季（樹葉落光）。 18、我們的觀察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌頭）、（耳朵）、（手）。19、要想收集到某個事物更全面、準確的信息，就應當依靠觀察（工具）來進行觀察。觀察就是用我們的（感覺器官）去收集各種信息，它是科學研究中的（收集證據），我國古代計量時間的儀器主要有（沙漏）和（漏刻）。20、（珠穆朗瑪峰）是世界上最高的山峰。最新測量的高度是（8844.43米）。21、魯班通過觀察茅草發明了鋸子；名醫李時珍通過觀察各種花卉、藥草的生長情況寫出了流芳百世的本草綱目；英國發明家瓦特通過觀