1、教學資料參考范本幼兒園中班主題活動大自然的藝術范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 4設計思想春天百花盛開，春色的花開滿枝頭，美麗的小動物們也在這春意盎然的花叢中忙得不亦樂乎！“老師，蝴蝶的這兩個翅膀是一樣的嗎？”孩子的問題讓我陷入了沉思 孩子們每天生活在各種各樣對稱的環境中，但孩子們卻不知道這是一種美麗的對稱，更別說欣賞對稱美了。為了讓幼兒進一步觀察和發現事物中的對稱我設計了本節課。活動目標1、初步理解對稱的概念，知道對稱分點對稱和軸對稱兩種形式。2、感知生活中對稱的事物和對稱美，培養幼兒的觀察能力和審美意識。3、激發好奇心。4、嘗試制作對稱畫。活動準備1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的頭飾。2、

2、各種大小、顏色、花紋不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。3、長方形、正方形、三角形、圓形的紙、剪刀若干。4、春天的背景圖一幅；顏料各色?；顒舆^程一、通過情景表演，“翅膀不見了”導入課題。1、春天來了，小動物們都出來活動活動筋骨。美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。（請小朋友扮演動物在花園里舞蹈）正在他們玩得高興的時候（下雨了）這時，飄來一片烏云下起了大雨，2 / 4小動物們趕緊拍拍翅膀準備飛回家。忽然，一陣狂風刮來大家一起叫了起來：“我的一只翅膀不見了！”雨越下越大，小動物們著急的說：“誰愿意幫我們找到另一只翅膀呢？”2、請小朋友幫忙找翅膀：師：小朋友，小動物的翅膀都不見了小朋友們愿不愿意幫

3、他們把的翅膀找回來嗎？幼：愿意 ! 請小朋友們自愿為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。3、請小朋友們配好對的翅膀，并說明配對的理由( 從顏色、形狀、花紋的角度 ) 。4、教師小結：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身體為中心線，它們左右兩邊的大小、顏色、形狀和花紋完全相同只是方向相反，這就叫對稱。二、在活動中找對稱1、請幼兒自由在活動室里找出對稱的物品。例如：門、窗、玩具柜、衣物等物品。2、請幼兒和自己的小伙伴說說自己找到了什么物品是對稱的?為什么 ?并請個別幼兒上前和全班小朋友分享。3、請幼兒說說還看到了什么東西是對稱的。師：小朋友們觀察一下我們的身體有哪些器官是對稱的?幼：鼻子、眼睛等。師：你們在生活中還見過哪些對稱的事物?請幼兒自由發言，討論。三、嘗試制作對稱畫。3 / 41、請幼兒把圖畫紙對折，在一邊畫半只蝴蝶，然后把另外半邊圖畫紙覆蓋在圖上，再用手按壓幾下，打開圖畫紙，便會看到一只美麗的蝴蝶。2、完成后，請幼兒把“蝴蝶”剪下來，貼在活動室四周，布置成蝴蝶翩翩起舞的情景。活動延伸請幼兒在生活中尋找對稱的物品?；顒釉u價在整個活動中幼兒表現出了極大的積極性，通過幫小昆蟲找翅膀，激發幼兒主動去觀察、發現、感知對稱的圖案，讓幼兒了解生活中到處都存在著對稱的事物。在觀察、討論的過程中，幼兒知道生活中很多對稱的物品，提高了幼兒的觀察、分析和審美能力，激