1、第九課第九課 兒童詩兩首兒童詩兩首R 五年級下冊高洪波 高洪波高洪波 筆名向川，筆名向川，19511951年生，內(nèi)蒙古開魯人。年生，內(nèi)蒙古開魯人。有兒童詩集有兒童詩集鵝鵝鵝鵝鵝鵝大象法官大象法官飛龍與神鴿飛龍與神鴿喊泉的秘密喊泉的秘密少女和泡泡糖少女和泡泡糖吃石頭的鱷魚吃石頭的鱷魚種葡萄的狐貍種葡萄的狐貍我喜歡你，狐貍我喜歡你，狐貍。散文集。散文集波斯貓波斯貓文壇走筆文壇走筆人生趣談人生趣談司馬臺的司馬臺的磚磚高洪波散文選高洪波散文選高洪波軍旅散文選高洪波軍旅散文選。評。評論集論集說給繆斯的情話說給繆斯的情話。詩歌。詩歌我想我想獲全國第獲全國第一屆兒童文學優(yōu)秀作品獎，散文集一屆兒童文學優(yōu)秀作品

2、獎，散文集悄悄話悄悄話獲全獲全國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。國第三屆兒童文學優(yōu)秀作品獎。 作者簡介作者簡介整體感知整體感知聽讀這首詩聽讀這首詩 跟隨跟隨“我我”一起去想一起去想我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬縷陽光，悠啊，悠悠出聲聲春的歌唱。 這一節(jié)主要寫：這一節(jié)主要寫：“我我”想把小手安在桃樹枝上，想把小手安在桃樹枝上，把春天打扮的更美。把春天打扮的更美。我想把腳丫接在柳樹根上。伸進濕軟的土地，汲取甜美的營養(yǎng)，長啊，長長成一座綠色的篷帳。綠色的帳篷指什么？這一節(jié)主要寫什么？綠色的帳篷指什么？這一節(jié)主要寫什么？ 綠色的帳篷指大柳樹。主要講綠色的帳篷指大柳樹。主要講“我我”想把腳想把腳

3、丫接在柳樹枝上，并長成一棵大樹。丫接在柳樹枝上，并長成一棵大樹。我想把眼睛裝在風箏上?？窗自贫嗳彳洠?瞧太陽多明亮，望啊，望藍天是我的課堂。寫我想把眼睛裝在風箏上，看白云、太陽和藍天。寫我想把眼睛裝在風箏上，看白云、太陽和藍天。我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的愿望。我會飛啊，飛飛到遙遠的地方。 這一節(jié)主要寫我想把自己種在春天的土這一節(jié)主要寫我想把自己種在春天的土地上，成為柳絮和蒲公英。地上，成為柳絮和蒲公英。不過，飛向遙遠的地方，不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量要和爸爸媽媽商量商量 1.不過，飛向遙遠的地方，要和不過，飛

4、向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量爸爸媽媽商量商量體會這句話體會這句話的含義。的含義。深入理解深入理解 這是詩中的最后一節(jié)，從詩意上看，與第四這是詩中的最后一節(jié)，從詩意上看，與第四節(jié)詩是緊密相關的。乍看起來，似乎有畫蛇添足節(jié)詩是緊密相關的。乍看起來，似乎有畫蛇添足之嫌，把孩子的想象一下子拉到了現(xiàn)實，與前面之嫌，把孩子的想象一下子拉到了現(xiàn)實，與前面的詩句有些不和諧，甚至格格不入。實際上，正的詩句有些不和諧，甚至格格不入。實際上，正是這句話，形象地表現(xiàn)了是這句話，形象地表現(xiàn)了“我我”是怎樣地沉迷在是怎樣地沉迷在想象之中，以至于把想象當成了現(xiàn)實，一想到要想象之中，以至于把想象當成了現(xiàn)實，一想到要飛向

5、遙遠的地方，自己是快樂了，爸爸媽媽是不飛向遙遠的地方，自己是快樂了，爸爸媽媽是不是放心呢是放心呢? ?所以得和他們商量商量。所以得和他們商量商量。這更增加了詩這更增加了詩的情趣。的情趣。 我想我想寫了一個孩子一連串美妙的幻寫了一個孩子一連串美妙的幻想：想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在想：想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往。對美的追求和向往。2.2.你覺得作者的想法美在哪你覺得作者的想法美在哪? ?童年的水墨畫童年的水墨畫 聽這

6、首詩歌，和詩人一同走進街頭、聽這首詩歌，和詩人一同走進街頭、溪邊、江上的水墨畫之中吧！溪邊、江上的水墨畫之中吧！整體感知整體感知 街頭街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著也想著“黑旋風黑旋風”水戰(zhàn)水戰(zhàn)“浪里白浪里白條條”。 街頭讀水滸傳的孩子，那樣的專注，盡管馬路街頭是那樣的喧鬧，卻絲毫不能影響他，對時間的推移也渾然不覺。無邊的喧鬧和一隅的安靜，形成了鮮明的對比。 溪邊溪邊垂柳把溪水當做梳妝的鏡

7、子，垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像玉帶一樣平靜。山溪像玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。草地上蹦跳著魚兒和笑聲。 溪邊釣魚的孩子，那樣的快樂，靜靜的溪水映著愛美的柳樹，映著釣魚孩子的倒影，靜靜的釣魚竿，立著紅蜻蜓，我們仿佛覺得空氣都停止了流動，似乎大家都怕魚受驚，而魚上鉤的一剎那，這種靜立刻被打破了，溪水動了，人影碎了，魚躍人歡，寥寥幾句，勾勒出一個現(xiàn)代垂釣兒童的形象。 江上江上 像剛下水的鴨群，像剛下水的鴨群， 扇動翅膀拍水戲耍。扇動翅膀拍水戲耍。 一雙雙小手撥動著浪花，一雙雙小手撥動著浪花， 你撥我濺笑哈哈。你撥我濺笑哈哈。 是哪個是哪個“水葫蘆水葫蘆”一下鉆入水中，一下鉆入水中， 出水時只見一陣水花兩對虎牙。出水時只見一陣水花兩對虎牙。 江上戲水的孩子，那樣的調(diào)皮，一群孩子像鴨群一樣跳入水中，在水里互相你撥我濺地嬉戲，就在這嬉戲中，一