1、11過秦論復習練習題1 .過秦論是西漢文學家 寫的一篇史論文，所謂“過秦”，即防止重蹈秦始皇因施行暴作者以秦王朝不義而亡的史實，借古諷今，以諷漢文帝施行仁政, 政而迅速滅亡的覆轍。2 .下列各組中，加點的詞注音全都正確的一項是A. 嵋函(y囊括(ku )B. 合從億cn g)逡巡(q m)C.藩籬(f鋒鎬億h e)D. 墨翟(d i)行伍(hmj3 .請解釋下列句子中加點的詞。(1)君臣固守以窺周室()(3)東割膏腴之地()(5)不愛珍器重寶肥饒之地(7)北筑長城而守藩籬(9)殿足行伍之間()4 .請解釋下列句中加點詞的古今義。(1)才能不及中人(2)山東豪俊遂并起而亡秦族矣()拱手(g n&

2、gt; g)要害(yoo)遺鏈億0鞭笞(ch 1)勁弩(n 0甕牖(y)萬乘(chj作難(nm)(2)于是秦人拱手 而取西河之外()(4)蒙故業，因遺策()(6)逡巡而不敢進()(8)將數百之眾()(10)用竿為旗()古義：今義：古義：今義：5 .史論文是屬于議論文的范疇，你讀過本文后，能大致說說本文作為一篇史論文，其中心論點是什么(請用文中的原話來回答)，作者是如何來進行論證的？本文的中心論點是“ ”。為了論證這一中心論點，文 章的前半部分極力渲染 ,鋪寫秦始皇統一天下的赫赫之 威。從雙方攻守之勢的對照中，突出 所向披靡的力量，也隱含其 的敗 因。文章的后半部分通過多組 ,揭示了秦從極盛而一

3、統天下到迅速 的歷史事 實，突出了 “ ”這一中心，說明 的向背決定了歷史前進的 方向。6 .下列句子中沒有通假字的一項是 ()A.孝公既沒，惠文、武、昭襄蒙故業，因遺策B.而倔起阡陌之中C.躡足行伍之間D.百有余年矣7 .請選出句中沒有詞的活用現象的一項（）A.會盟而謀弱秦 B.追亡逐北 C.天下云集響應D.始皇既沒，余威震于殊俗8 .下列句子中，句式不同于其他三句的一句是（）A.南取百越之地，以為桂林、象郡 B.委命下吏C.鑄以為金人十二D.陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也9 .對比是議論文中最常見的一種論證方法，請簡述對比手法在本文中所起的作用。為了使文章主旨鮮明顯豁，具有無可辯

4、駁的說服力， 作者無論在敘述還是在議論時，都采用了帶有夸張意味的對比手法，使矛盾更為突出，觀點更見鮮明。總起來說，文中有三個 方面的對比：一是 與 對比，二是 與 對比，三是 與 的對比。其實力的大小可以用 "<<<”來表示，可結果就是最弱小的 打敗了最強大的秦朝。文章通過層層深入的對比，使得結論也 越來越清晰，作者一個“何也”,終于把焦點逼示出來一一“"，這就是秦朝滅亡的原因，是結論之所在。如此結論如金石擲地，鏗然有聲；又如瓜熟蒂落， 水到渠成；更如磐石置地，不可移易。10 .（1） 戰國四公子：齊國 （發4 名）、趙國（姓名）、楚國（姓 名）、魏國（姓

5、名）。（2） 先秦著作中經常提到的 “關東”指 以東，“山東”指以東，“河南”指 以南。“百越”指古代 族居住的 、等地，統稱百越，也叫 O（3） “黔首”是 朝對百姓的稱呼，“氓” “隸”分別指、,泛指下層人民。“七廟”是 的宗廟。11 .文章從五個方面介紹陳涉，請用五個詞語依次概括。（不能用原文詞語。）12 .請用課文原話回答下列問題。（1） 作者用哪句話揭露秦始皇政策的實質？哪幾句寫他的對外政策？哪幾句寫他的對內 政策？實行這些政策的目的是什么？32; ;（2）在寫陳涉起義一段中，作者用哪些話分述陳涉社會地位低、才能不足、發難時兵員不多 和武器簡陋？哪句話概括了起義的結果？； L；（3）

6、結尾一段，作者從哪幾個方面將陳涉和九國之師作了對比？“一夫作難而七廟琪”是跟上文哪句話相照應的？；（4）從后三段中找出三組駢句。（二）閱讀下面一段文字，完成 1313題。始皇既沒，余威震于殊俗。然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；才能不及 中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中，率疲弊之 卒，將數百之眾，轉而攻秦；斬木為兵，揭竿為旗，天下云集響應，贏糧而景從。山東豪俊 遂并起而亡秦族矣。13 .請解釋下列句中加點的詞語。（8分）（1）遷徙之徒也（）（2）非有仲尼、墨翟之賢.（）（3）斬木為兵（）（4）贏糧而景從（）14 .“行伍”所用的修辭手法是 。15

7、 .陳涉的三個不利的方面依次是： ,。一個 有利的方面是：（都用自己的話概括）16 .這段話中共有五個“而”，請分別指出其意義和用法。（10分）（1）而 遷徙之徒也： （2）而倔起阡陌之中： （3）轉而 攻秦： （4）贏糧而 景從： （5）山東豪俊遂并起而 亡秦族矣： 11過秦論參考答案1 .賈誼 言秦之過（或指出秦的過失 ）2 .A項“嵋”讀作“ xi S”，C項“鎬”應讀作“ d D項“乘”讀 "sh小g 答案：B 3. （1）窺伺,指暗中觀察動靜，等待機會。（2）兩手相抱，形容毫不費力。（3）肥沃。（4）承接，繼承。（5）吝惜。（6）有所顧慮而徘徊不敢前進。（7）比喻邊疆上的屏

8、障。藩，籬笆。（8）率領。（9）用腳踏地，這里有“出身于”的意思。（10）舉。4 . （1）古義：一般人。今義：中介人。（2）古義：嵋山以東。今義：山東省。5 .本文的中心論點是“仁義不施而攻守之勢異也”。文章的前半部分極力渲染秦孝公以來六代國君的開拓功業， 鋪寫秦始皇統一天下的赫赫之威。從雙方攻守之勢的對照中，突出秦國所向披靡的力量，也隱含其不施仁義的敗因。文章的后半部分通過多組對比，揭示了秦從極盛而一統天下到迅速土崩瓦解的歷史事實,突出了 “仁義不施而攻守之勢異也”這一中心, 說明人心的向背決定了歷史前進的方向。6 .解析：A項“沒”通“歿” ；B項“倔”通“崛” ；D項“有”通“又&qu

9、ot;。答案：C7 . A.弱，形容詞使動用法，使弱；B.亡，動詞活用作名詞，逃跑的士兵； C.云、響，名詞活用作狀語，像云那樣、像回聲那樣。答案： D8 . A、B C三句都是省略句， D是判斷句。 答案：D9 .文中有三個方面的對比： 一是秦國與山東九國對比, 二是秦國與統一天下的秦朝對比, 三 是陳涉與九國的對比。其實力的大小可以用“陳涉九國秦國秦朝”來表示,可結果就是最弱小的陳涉打敗了最強大的秦朝。文章通過層層深入的對比，使得結論也越來越清晰，作者一個“何也”,終于把焦點逼示出來一一“仁義不施而攻守之勢異也”,這就是秦朝滅亡的原因，是結論之所在。如此結論如金石擲地，鏗然有聲；又如瓜熟蒂落，水到渠成；更如 磐石置地，不可移易。10 .答案：（1）孟嘗君 田文平原君趙勝春申君黃歇信陵君魏無忌 （2）函谷關嵋山黃河越桂浙閩粵百粵（3）秦民奴隸天子11 .出身，職業，才干，智能，家境。12 . （1）第一問：“執敲撲而鞭笞天下。”第二問：“南取百越之地，以為桂林、象郡”和“乃