1、初中物理實驗報告單年級 ：八年級  姓名： 日期 ：  地點：物理實驗室             實驗名稱：探究平面鏡成像的特點一、實驗目的 觀察平面鏡成像的情況，找出成像的特點。二、實驗儀器和器材 同樣大小的蠟燭一對，平板玻璃一塊，方座支架（或玻璃板支架），白紙一張，三角板一對，刻度尺一把。三、實驗原理：光的反射規律四、實驗步驟或內容： （1）檢查器材。（2）在桌上鋪上白紙，在白紙上豎

2、直的放上平板玻璃，在紙上記錄玻璃板的位置。（3）把點燃的蠟燭放在玻璃板前。（4）移動未點燃的蠟燭，在玻璃板后讓它跟點燃的蠟燭的像重合。（5）觀察兩根蠟燭的位置、像與物的大小并記錄。（6）移動點燃的蠟燭，重復實驗步驟（4）、（5）兩次。（6）找出平面鏡成像的特點及像的位置跟物體和平面鏡的位置的關系。（7）整理器材、擺放整齊。五、實驗記錄與結論1.記錄數據實驗次數蠟燭到玻璃板的距離像到玻璃板的距離像的大小與物的大小155相等288相等377相等2.實驗結論（1）平面鏡成像的大小與物體的大小      相等   

3、;     。（2）像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離       相等        。   初中物理實驗報告單年級 ：八年級  姓名：        日期 ：11、15  地點：物理實驗室    

4、0;        實驗名稱：探究凸透鏡成像的特點一、實驗目的 探究凸透鏡成放大和縮小實像的條件。二、實驗儀器和器材光具座，標明焦距的凸透鏡，光屏，蠟燭，火柴，廢物缸。三、實驗原理：凸透鏡成像的規律四、實驗步驟或內容： （1）檢查器材，了解凸透鏡焦距，并記錄。（2）把凸透鏡、光屏安裝在光具座上，位置基本正確。將點燃的蠟燭，安裝在光具座上，通過調節，使透鏡、光屏和燭焰中心大致在同一高度。（3）找出2倍焦距點，移動物體到2倍焦距以外某處，再移動光屏直到屏幕上成倒立、縮小的、清晰的實像時為止，記下此時

5、對應的物距u1。（4）找出2倍焦距點，移動物體到2倍焦距以內且大于1倍焦距某處，再移動光屏直到屏幕上成倒立、放大的、清晰的實像時為止，記下此時對應的物距u2。（5）熄滅蠟燭，將蠟燭、凸透鏡、光屏取下放回原處。五、實驗記錄與結論1.凸透鏡的焦距 =      10       。2.記錄數據： 物距u的大小成像情況u1=30倒立的縮小的實像u2=15倒立的放大的實像 3.實驗結論：物體(蠟燭)到凸透鏡的距離大于2倍焦距時，成 &

6、#160;   倒立  、    縮小   的   實 像。物體(蠟燭)到凸透鏡的距離小于2倍焦距大于1倍焦距時，成   倒立   、  放大   的  實   像。  初中物理實驗報告單年級 ：八年級  姓名：  &#

7、160;     日期 ：10、11  地點：物理實驗室             實驗名稱：用溫度計測量水的溫度一、實驗目的 練習使用溫度計，用溫度計測量水的溫度。二、實驗儀器和器材溫度計，分別裝有熱水，溫水，冷水的3個燒杯。三、實驗原理：液體的熱脹冷縮性質。四、實驗步驟或內容： 1.檢查器材。2.估測熱水的溫度。3.用溫度計測量熱水的溫度，操作正確。4.估測溫水的溫度。5.用

8、溫度計測量溫水的溫度，操作正確。5.估測冷水溫度。6.用溫度計測量冷水的溫度，操作正確。8.整理器材。五、實驗記錄與結論1.觀察器材：溫度計的量程   -10110    攝氏度      ，分度值       1   攝氏度    。2.記錄數據：手指的感覺（熱或冷）估測溫度實測溫度熱55攝氏度50攝氏度溫38攝氏度37攝氏度

9、冷15攝氏度18攝氏度 初中物理實驗報告單年級 ：八年級  姓名：        日期 ：8、22 地點：物理實驗室             實驗名稱：用刻度尺測量長度一、實驗目的 練習正確使用毫米刻度尺測量長度，正確記錄測量結果；練習估測到分度值的下一位。二、實驗儀器和器材毫米刻度尺，三角板（2塊），物理課本，硬幣，約30cm長細銅絲，

10、鉛筆。三、實驗原理：長度測量的一些特殊方法。四、實驗步驟或內容： 1.檢查器材,觀察刻度尺的量程和分度值，零刻度線是否磨損。2.用毫米刻度尺測物理課本的長和寬，記錄要求估讀到分度值的下一位。3.用毫米刻度尺和三角板測硬幣的直徑，記錄要求同上。4.測細銅絲直徑，記錄要求同上。5.整理器材。五、實驗記錄與結論1.刻度尺的量程     020     mm，刻度尺的分度值     1     

11、 mm，零刻線是否磨損    否       。2.記錄數據：物理課本長   300  mm，寬   210   mm。硬幣的直徑 25  mm。細銅絲的線圈長度  20  mm，線圈圈數  10  ，細銅絲的直徑  2.0 &#

12、160; mm。   初中物理實驗報告單年級 ：八年級  姓名：     日期 ：9、5  地點：物理實驗室             實驗名稱：測量平均速度一、實驗目的:測量小車的平均速度二、實驗儀器和器材 停表，帶刻度的木板（或軌道小車），小車，彈簧片，木塊，刻度尺。三、實驗原理：速度=路程/時間（v=s/t）四、實驗步驟或內

13、容： 1.檢查器材。2.將木板用木塊組裝成斜面（傾角控制在20o以內），將彈簧片固定在斜面底端。3.將小車從斜面頂端由靜止滑下，并開始計時，小車到達斜面底端停止計時。4.記錄小車的運動時間，測量小車運動的路程。5.重復步驟24，進行第二次測量。6.分別計算兩次小車的平均速度。7.整理器材、擺放整齊。五、實驗記錄與結論物理量路程s/cm時間t/s平均速度/ (cm/s) 第一次50105第二次100156.7    初中物理實驗報告單年級 ：八年級  姓名：     

14、  日期 ：12、26  地點：物理實驗室             實驗名稱：用天平和量筒測量液體的密度一、實驗目的 用天平和量筒測量液體的密度。二、實驗儀器和器材 托盤天平（已調平待用），砝碼，鑷子，量筒，燒杯，滴管，鹽水（標明燒杯和鹽水的總質量）。三、實驗原理：密度=質量/體積（=m/v）四、實驗步驟或內容： （1）檢查器材。（2）記錄燒杯和鹽水的總質量。（3）把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，

15、測鹽水的體積。（4）用天平稱量燒杯和剩余鹽水的質量。（5）計算鹽水的密度。（6） 整理器材。五、實驗記錄與結論（1）觀察記錄：天平的最大稱量值為   200      g，游碼標尺的分度值為 0.1     g，量筒的測量范圍為    50     ml，量筒的分度值為    1  

16、60;  ml。（2）實驗記錄：燒杯和鹽水的總質量m/g量筒中鹽水的體積V/cm3燒杯和剩余鹽水的質量m1/g量筒中鹽水的質量m2/g鹽水的密度/(kg/m32x103 初中物理實驗報告單年級 ：八年級  姓名：        日期 ：3、5  地點：物理實驗室             實驗名

17、稱：用彈簧測力計測量力的大小一、實驗目的 1.練習使用彈簧測力計。2.正確使用彈簧測力計測量力的大小。二、實驗儀器和器材彈簧測力計2個（規格相同），鉤碼2個，鐵架臺。三、實驗原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受拉力成正比。四、實驗步驟或內容： 1.檢查實驗器材。2.測量手的拉力。3.測量鉤碼所受的重力。4.測兩個彈簧測力計相互作用的拉力。5.整理器材。五、實驗記錄與結論1.彈簧測力計的量程     05     ，分度值    

18、0;  0.1   ，指針是否指零刻線       是   。2.記錄數據：手的拉力F/N鉤碼受到的重力G/NA彈簧測力計示數F1/NB彈簧測力計示數F2/N4N1N1N0.98   初中物理實驗報告單年級 ：八年級  姓名：        日期 ：、  地點：物理實驗室  &#

19、160;          實驗名稱：探究重力的大小與質量的關系。一、實驗目的 探究重力的大小與質量的關系。二、實驗儀器和器材 彈簧測力計，鐵架臺，相同的鉤碼5個(質量已知)，鉛筆，刻度尺。三、實驗原理：           g= G/m四、實驗步驟或內容： （1）檢查器材：觀察彈簧測力計的量程、分度值，指針是否指到零刻度線。（2）將彈簧測力計懸掛在支架上。

20、（3）將鉤碼逐個加掛在彈簧測力計上。（4）將5次的測量結果記錄在表格中。 (5)整理器材。五、實驗記錄與結論1.觀察彈簧測力計的量程為    0-5    N，分度值為    0.1    N。  實驗次數物理量12345質量m/kg0.050.10.150.20.25重力G/N0.511.522.5G/m10101010102.圖像：見右圖(3)實驗結論：重力的大小跟物體的質量的關系是 ：成正比

21、                              。       初中物理實驗報告單年級 ：八年級  姓名：       日期 ：

22、、 地點：物理實驗室             實驗名稱：探究影響滑動摩擦力大小的因素一、實驗目的 探究壓力的大小和接觸面的粗糙程度對滑動摩擦力大小的影響。二、實驗儀器和器材  木塊，砝碼，彈簧測力計，毛巾。三、實驗原理：      二力平衡的條件(F=f)四、實驗步驟或內容： （1）檢查器材：觀察彈簧測力計的量程和分度值，指針是否指在零刻線處。（2）當木塊在水平桌面上

23、運動，測出壓力F=G木塊時木塊受到的滑動摩擦力。（3）改變壓力，將砝碼放在木塊上，測出木塊壓力FG木塊時木塊受到的滑動摩擦力。（4）改變接觸面的粗糙程度，將毛巾平鋪在水平桌面上，測出壓力F=G木塊時木塊受到的滑動摩擦力。（5）整理器材。五、實驗記錄與結論（1）彈簧測力計的量程為_05_N，分度值為_0.1_N。（2）實驗記錄：實驗次數接觸表面壓力F滑動摩擦力f /N1木木F=G木塊2N2木木FG木塊3N3木毛巾F=G木塊3.5N(3)實驗結論：在接觸面相同時，_壓力_越大，滑動摩擦力越大；在壓力相等的情況下，接觸表面越粗糙，滑動摩擦力_越大_。 初中物理實驗報告單年級 ：八

24、年級  姓名：        日期 ：、  地點：物理實驗室              實驗名稱：探究杠桿的平衡條件一、實驗目的: 探究杠桿的平衡條件。二、實驗儀器和器材  帶刻度的杠桿和支架，2個細鐵絲環，鉤碼（6-8個，每個鉤碼質量相等并標明質量大?。Ｈ?、實驗原理：   &

25、#160;  動力×動力臂=阻力×阻力臂（F1×L1=F2×L2）四、實驗步驟或內容： （1）檢查器材。（2）調節杠桿平衡。（3）杠桿兩邊掛不同數量鉤碼，杠桿平衡后測出動力、阻力、動力臂、阻力臂。（4）改變鉤碼數量和位置，杠桿平衡后再次測出動力、阻力、動力臂、阻力臂。（5）整理器材。五、實驗記錄與結論（1）杠桿標尺上的分度值是 30   cm，每一個鉤碼的重力是  0.5   N。（2）數據記錄：實驗次數動力F1/N動力臂L1/cm動力

26、×動力臂/（N·cm）阻力F2/N阻力臂L2/cm阻力×阻力臂/（N·cm）115522.5524104022040(3)實驗結論：歸納出杠桿的平衡條件： 動力乘以動力臂等于阻力乘以阻力臂    。   初中物理實驗報告單年級 ：八年級  姓名：      日期 ：、  地點：物理實驗室       

27、0;     實驗名稱：測量斜面的機械效率。一、實驗目的:斜面的機械效率與斜面傾斜程度是否有關?二、實驗儀器和器材毫米刻度尺，長木板，木塊（附掛鉤），彈簧測力計，細線、木墊（或塑料墊）。三、實驗原理：=W有/w總四、實驗步驟或內容： 1.檢查器材：觀察彈簧測力計的量程、分度值、指針是否指到零刻度線。2.測出木塊所受重力。3.組裝斜面。4.用彈簧測力計將木塊從斜面底端勻速拉到頂端，記下彈簧測力計的示數F。5.測出木塊上升的高度h和木塊沿斜面移動的距離s。6.計算有關物理量的數值，并得出結論。 7.整理器材。五、實驗記錄與結論木

28、塊所受重力            N。上升的高度h/cm沿斜面的距離s/cm彈簧秤的示數F/N有用功W有/J總功W總/J斜面的機械效率102020.30.475實驗結論:斜面的機械效率與斜面傾斜程度 有   關。   初中物理實驗報告單年級 ：九年級  姓名：      日期 ：、 地點：物理實驗室

29、             實驗名稱：連接串聯電路一、實驗目的 會連接簡單的串聯電路。二、實驗儀器和器材  兩只小燈泡，一個開關，兩節干電池（或學生電源），導線若干條。三、實驗原理：        四、實驗步驟或內容： 1.檢查器材，觀察開關是否斷開。2.正確連接電路元件組成串聯電路。3.改變開關位置，觀察并記錄開關在電路中的作用。4.整理器材。5.

30、分析填寫實驗結論。五、實驗記錄與結論1.記錄數據 開關連接狀態燈泡L1的情況（亮或不亮）燈L2的情況（亮或不亮）將開關S接入A點閉合亮亮                  斷開不亮不亮將開關S接入B點閉合亮亮斷開不亮不亮             將開關S接入C點閉合亮亮 

31、;                 斷開不亮不亮 2.串聯電路里，開關的控制效果與開關位置 無關  。（選填：有關或無關） 初中物理實驗報告單年級 ：九年級  姓名：      日期 ：、  地點：物理實驗室    &#

32、160;        實驗名稱：連接并聯電路一、實驗目的：會連接簡單的并聯電路。二、實驗儀器和器材  2只小燈泡，3個開關，2節干電池（或學生電源），導線若干。三、實驗原理：             四、實驗步驟或內容： 1.檢查器材。2.根據電路圖（如圖所示），連接成并聯電路。3.斷開和閉合開關S，觀察它控制電路的情況。并記錄實驗現象。4.閉合開關S后，

33、只斷開開關S1，觀察它控制電路的情況，并記錄實驗現象。                                             

34、60;         5.閉合開關S后，只斷開開關S2，觀察它控制電路的情況，并記錄實驗現象。6.斷開開關S，拆除電路，并整理實驗器材。五、實驗記錄與結論1.記錄數據。 并聯連接狀態支路燈泡L1的情況（亮或不亮）支路燈L2的情況（亮或不亮）斷開開關S時不亮不亮                  只斷開支路開關S1時不

35、亮亮             只斷開支路開關S2時亮不亮             2.在連通的并聯電路里，干路開關S所控制的用電器是 全部   （L2、L1、全部用電器）。在連通的并聯電路里，支路開關S1所控制的用電器是(L1     (L1和L2、

36、L1、L2) 。在連通的并聯電路里，支路開關S2所控制的用電器是、L2     (L1和L2、L1、L2) 。   初中物理實驗報告單年級 ：九年級  姓名：      日期 ：、 地點：物理實驗室             實驗名稱：探究串聯電路電流的特點。一

37、、實驗目的 練習使用電流表，探究串聯電路不同位置電流的關系。二、實驗儀器和器材  2節干電池（或學生電源），電流表（0-0.6A、0-3A)），2個小燈泡（額定電壓不同），開關，導線若干。三、實驗原理：        四、實驗步驟或內容： 1.檢查器材。2.按照圖14連接電路。         3.閉合開關查看兩燈是否正常發光。4.將電流表接入A點，測出A點的電流。  

38、;   5.將電流表接入B點，測出B點的電流。6.將電流表接入C點，測出C點的電流。7.整理器材。     五、實驗記錄與結論1.電流表的量程有  00.6       和03     ，大量程的分度值是  0.1    ，小量程的分度值是  0.02  。2.記錄數據：流過A點

39、的電流I1/A流過B點的電流I2/A流過C點的電流I/A0.10.10.1 結論：串聯電路中 電流處處相等                              。  初中物理實驗報告單年級 ：九年級  姓名： &#

40、160;      日期 ：      地點：物理實驗室             實驗名稱：用滑動變阻器改變電流一、實驗目的 知道滑動變阻器的構造，會用滑動變阻器改變電流。二、實驗儀器和器材  2節干電池（或學生電源），滑動變阻器（20），電流表，小燈泡（2.5），開關，導線若干根。三、實驗原理：四、實驗步驟

41、或內容： 1.檢查器材。           2.設計并畫出實驗電路圖。3.正確連接電路。4.調節變阻器到電阻最大值，試觸開關，檢查電路是否正確。5.移動變阻器的滑片，觀察小燈泡亮度的變化，記錄小燈泡不同亮度時的電流值。6.整理器材。五、實驗記錄與結論1.電流表連接入電路的量程  00.6        ，分度值 0.02    

42、;    。2.斷開開關，整理記錄。 測量第一次第二次第三次燈泡發暗光發較亮光發更亮光電流值I/A    初中物理實驗報告單年級 ：九年級  姓名：        日期 ：      地點：物理實驗室           

43、;  實驗名稱：探究并聯電路電流的特點。一、實驗目的 練習使用電流表，探究并聯電路干路電流和各支路電流的關系。二、實驗儀器和器材  3節干電池（或學生電源），電流表（0-0.6A、0-3A），2個小燈泡（額定電壓為2.5V和3.8V），開關，導線若干。三、實驗原理：        四、實驗步驟或內容：  （1）檢查器材。  （2）按照電路圖連接電路，開關狀態正確。     &#

44、160; （3）閉合開關，查看兩燈是否正常發光。（4）將電流表接入A點，測出L1燈的電流。     （5）將電流表接入B點，測出L2燈的電流。（6）將電流表接入C點，測出干路的電流。（7）整理器材。五、實驗記錄與結論1.接入電路中電壓表的量程是               ，分度值是         

45、;       。2.記錄數據：流過燈泡L1的電流I1/A流過燈泡L2的電流I2/A流過干路的電流I/A    結論：并聯電路中                              &

46、#160;     。  初中物理實驗報告單年級 ：九年級  姓名：        日期 ：      地點：物理實驗室             實驗名稱：探究串聯電路電壓的規律一、實驗目的 練習使用電壓表，探

47、究串聯電路的總電壓跟各部分電路電壓的關系。二、實驗儀器和器材  2節干電池（或學生電源），電壓表（03V、015V），小燈泡3個（燈泡規格不同），開關，導線若干。三、實驗原理：          四、實驗步驟或內容： （1）檢查器材，觀察電壓表的量程和分度值。（2）連接串聯電路（注意開關的正確狀態）。（3）閉合開關查看兩燈是否發光。（4）將電壓表與L1燈并聯，測出它兩端的電壓，記入表格中。    （5）將電壓表與L2燈并聯，測

48、出它兩端的電壓，記入表格中。（6）將電壓表與整個L1 L2串聯電路并聯，測出串聯電路的總電壓，記入表格中。（7）更換一只小燈泡，重復實驗步驟（4）至（6）。（8）斷開開關，整理器材。五、實驗記錄與結論實驗記錄:1.接入電路中電壓表的量程是              ，分度值是              

49、60; 。2.測量數據：實驗次數L1燈兩端的電壓U1/VL2燈兩端的電壓U2/V串聯電路的總電壓U/V1   2   實驗結論：串聯電路的總電壓                            。  初中物理實驗報告單年級&

50、#160;：九年級  姓名：        日期 ：      地點：物理實驗室             實驗名稱：用電壓表測并聯電路中的電壓一、實驗目的 練習使用電壓表，研究并聯電路中各支路的電壓。二、實驗儀器和器材  電池組（2節干電池串聯），電壓表（量程：3V、1

51、5V），2個小燈泡（額定電壓不同），1個開關，若干條導線。預接電路（按圖1連接好部分電路，待用）。三、實驗原理：         四、實驗步驟或內容： 1檢查器材。          2將電池和開關接入電路（注意開關正確狀態）。3用電壓表測出L1兩端電壓。     4用電壓表測出L2兩端電壓。5整理器材。   

52、0;     6記錄實驗結果。五、實驗記錄與結論燈泡L1兩端電壓（V）燈泡L2兩端電壓（V）L1和L2兩支路電壓的關系    結論：并聯電路中                              

53、0;       。   初中物理實驗報告單年級 ：九年級  姓名：        日期 ：      地點：物理實驗室             實驗名稱：探究電流與電阻的關系一、實驗目的&

54、#160;探究電阻的電流與電阻的關系。二、實驗儀器和器材  電壓表(0-3V、0-15V)，電流表(0-0.6A、0-3A)，定值電阻三個（5、10、15），開關，導線若干，2節干電池（或學生電源），滑動變阻器（10）。預接電路（按實驗電路圖連接好電路，待用）三、實驗原理：           四、實驗步驟或內容： （1）檢查器材，觀察電壓表、電流表指針是否指向零，并記錄兩表接入電路中的量程。（2）檢查電路，調節滑動變阻器使其阻值最大。（3）閉合開關，調節

55、滑動變阻器，測量并記錄電壓、電流和電阻值。（4）換接第二個電阻（記錄電阻阻值），調節滑動變阻器， 保持電壓一定，測量并記錄電流值。（5）換接第三個電阻（記錄電阻阻值），調節滑動變阻器， 保持電壓一定，測量并記錄電流值。（6）整理器材。五、實驗記錄與結論1.電壓表接入電路的量程            ，電流表接入電路的量程           。2.

56、數據記錄（電壓 =            V）實驗次數電阻R/電流I/A1  2  3   實驗結論：電壓一定時，                        

57、;                     。  初中物理實驗報告單年級 ：九年級  姓名：        日期 ：      地點：物理實驗室    

58、;         實驗名稱：探究電流與電壓的關系一、實驗目的 探究通過電阻的電流與電壓的關系。二、實驗儀器和器材  電壓表（0-3V、0-15V)，電流表(0-0.6A、0-3A)，定值電阻一個，開關，導線若干，2節干電池（或學生電源），滑動變阻器（20）。三、實驗原理：        四、實驗步驟或內容： （1）檢查器材。  （2）按圖正確連接電路。（3）檢查電路

59、，調節滑動變阻器使其阻值最大。（4）閉合開關，調節滑動變阻器，測量電流和電壓值并記錄。（5）保持R阻值不變，調節滑動變阻器三次，測出對應電流值并做記錄。(6)整理器材。五、實驗記錄與結論1.電壓表量程               ，電流表量程               。2.數據記錄（電阻=

60、60;             ）實驗次數電壓U/V電流I/A1  2  3  4  3.圖像            4、實驗結論：電阻一定時，          

61、60;           。 初中物理實驗報告單年級 ：九年級  姓名：        日期 ：      地點：物理實驗室             實驗名稱：用電壓表

62、和電流表測量電阻一、實驗目的 正確設計并連接實驗電路，用電壓表和電流表測出電阻的值。二、實驗儀器和器材電壓表(0-3V、0-15V)，電流表(0-0.6A、0-3A)，待測電阻（10-30），開關，導線，2節干電池（或學生電源），滑動變阻器。三、實驗原理：       根據歐姆定律I=U/R得R=U/I   四、實驗步驟或內容： 1.檢查器材，觀察電流表、電壓表的量程和分度值。  2.設計并畫出實驗電路圖。3.正確連接電路，移動滑動變阻器的滑片到阻值最大值

63、處，試觸開關，檢查電路是否正確。4.閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，讓電流表、電壓表有適當的示數，記錄此時的電流、電壓值。5.移動滑動變阻器的滑片，測出第二、三組電流值和電壓值。6.整理器材。五、實驗記錄與結論1.連入電路中的電壓表量程              ，電流表量程             。2.記錄數據：實驗次數電壓U/V電流I