1、( (高中校長高中校長) )優(yōu)秀校長先進事跡材料優(yōu)秀校長先進事跡材料（高中校長）優(yōu)秀校長先進事跡材料各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡收集而來，歡迎您下載，謝謝周躍南校長 1980 年 12 月畢業(yè)于江蘇師院化學系，1992 年 7月畢業(yè)于南京師范大學政教系，2005 年初受福田區(qū)派遣，遠赴任廣東省和平縣福和中學首任校長。在他帶領下，福和中學從一片荒地上神話般拔地而起，使和平縣優(yōu)質(zhì)高中學位一下子增加 3600 多個，為該縣“普高”作出了決定性貢獻。辦學五年來，共有三屆學生參加高考，上線考生共 2819 人，上線率達%;其中上線本科 1124 人，占全縣上線本科半數(shù)多;全省單科狀元 3 名，全市總分前

2、十名考生有 3 位。2008年，該校晉升為市一級學校;2009 年，該校以優(yōu)秀成績通過普通高中教學水平評估。率先垂范無私奉獻周校長不羨慕繁華的都市，卻選擇了偏僻的山區(qū)小城;放棄優(yōu)厚的待遇，卻投身經(jīng)濟貧困的和平縣教育，這就是因為他要實現(xiàn)自己的教育理想。他曾多次說過要把福和高級中學辦成一流的國家級示范學校。周校長一來到福和高級中學就把它當成了自己的家。四年多來，他只回過兩次老家。一次是在老父親病重之時，他匆匆地回去看了一眼，就把老父親托付給兄弟姐妹，然后就趕回學校，繼續(xù)忙碌。還有一次就是老父親仙逝之后，時值新學期開學，千頭萬緒的工作等著他決斷，所以他只在家呆了不到兩天，就又回到新生報名現(xiàn)場，慰問老

3、師，看望學生，傾聽家長的意見。手臂上的黑紗，難以掩飾的傷痛，疲憊的容顏，不停的腳步，無一不攝入師生們的瞳孔，流入師生們的心底，讓師生們既心痛而又驕傲，而后化成一股熾熱的暖流，激勵著每一位師生。老師們都在心中贊嘆：“這是一個多么令人尊敬的校長啊!”周校長熱愛學校工作，已經(jīng)到了忘我的境界。2006 年春節(jié)前夕，他因工作過度而病倒在床上，但面臨學期放假，學校有很多重要工作要開展，他不顧自己的身體，不顧醫(yī)生和家人的勸告，毅然決定躺在病床上召開領導班子成員會議。會后全體領導班子被周校長的這種忘我精神所感動，大家都非常努力地做好自己的本職工作。周校長曾經(jīng)說過“福和中學不僅要成為和平縣的教育亮點，而且要充分

4、發(fā)揮她的示范性和輻射性作用。”在他的精心策劃下，福和中學舉辦了首屆與 7 所兄弟學校學生社團的交流與聯(lián)誼活動。應多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學校長的熱情邀請，他曾多次送教下鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師作精彩演講，深受鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師的愛戴和好評。關愛師生眾口皆碑周校長深知山區(qū)的孩子窮，故此，他想方設法解決山區(qū)孩子上學難的問題。他不僅多次救濟貧困學生，號召全校教師也能慷慨解囊資助貧困學生，號召社會人士奉獻一顆愛心，圓特困生一個求學夢。學生們都說：“這是一個多么和藹可親的校長啊!”周校長不僅關愛學生，而且把教師的冷暖裝在心上，求賢若渴，不拘一格選用人才。生物科骨干教師陳立民不會忘記，是周校長慧眼識英才，將他們夫妻倆從農(nóng)村中學調(diào)上來

5、。正是因為這些，他贏得了全校教師的信任。他通過以心換心營造了一個充滿人性化、人情化的人文關懷環(huán)境，既凝聚了力量，又穩(wěn)定了教師隊伍。當周校長用關愛的目光輕撫足下每一寸土地時，他再也不能抵制憂民的柔軟情感，希望自己盡可能發(fā)揮聰明才智辦好福和中學，以慰勉那攀登在書山、遨游在學海中的莘莘學子，以慰勉那辛勤耕耘、艱苦勞作的人民。并且他一直也這樣做了，用他無私的奉獻詮釋著教育的真諦，用心血浸潤著福和中學這片青蔥的校園。管理科學全力創(chuàng)新周校長管理福和中學就像藝術家雕鑄精品一樣，傾其心，盡其情，把全部的愛滲透在學校管理的每個環(huán)節(jié)中，力求做到“以事業(yè)發(fā)展吸引人，以人格魅力凝聚人，以團結戰(zhàn)斗培養(yǎng)人，以優(yōu)厚待遇留住

6、人”。他教育各部門要“左右聯(lián)系，上下通氣”，指導中層領導干部做工作“要學會彈鋼琴”;特別是讓每一位中層領導輪班擔任校長助理，負責學校一周的全面工作，有效地鍛煉了一批新人，為學校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)了后備力量;激勵年輕人“要樹立遠大理想，勇于創(chuàng)新，把自己當作品牌來塑造。”他具有教育家的戰(zhàn)略眼光，全力以赴地抓好教師的培訓工作，自己主動承擔多個專題講座，還聘請全國各地的專家來學校講學，以此提高教師的教育教學能力，開闊教師的教育視野，尤其是讓教師和學生學習“腦體操”，讓他們轉變觀念，更新思想，強化大腦的利用率，進而大大縮短了年輕教師的成長周期。為了把福和中學辦成一流的學校，結合新一輪課程改革。周校長莊嚴承

7、諾：“讓每一位學生合格，讓每一位家長滿意。”他這一新的教育理念，為福和中學的發(fā)展打下了堅實的基礎。周校長提出這一辦學理念，就是要讓每一個學生都成才，讓每一個學生都抬起頭走路。為了實現(xiàn)這一目標，他的拼勁狠勁來了。兩個月里，他聽了 70 多節(jié)課，做了 5 大本筆記，然后，他親自給全校老師上示范課，他的具體做法是：從最后一名學生教起，從最基本的知識教起。在課堂上，他讓基礎差的學生回答問題，讓中等生補充，讓優(yōu)等生歸納，教師再指點要領。歸結起來，就是“先學后教，當堂訓練”。很快，一場教學改革在全校開展起來了，周校長一頭撲在級組，一頭撲在教室。凡是不合格的課，他當即叫停，毫不留情;凡是沒有做到“堂堂清、日日清、周周清”的，他一律讓教師重來。教師開始不適應，慢慢地就得心應手了。周校長在福和中學擔任首任校長期間榮獲如下榮譽稱號：“南粵優(yōu)秀教育工作者”、“河源市榮譽市民”、河源市“十佳校長”、河源市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、河源市“敬業(yè)奉獻之星”、“全國先進校長”。同時，他在國家、省、市級刊物上發(fā)表教育教學、學校管理論文 50 多篇，出版了多部有關新課改的教材和教參。多次應邀到國內(nèi)名校、東南亞及