1、舞陽縣章化鎮(zhèn)中心學(xué)校“國培計(jì)劃（2019）”河南省鄉(xiāng)村教師工作坊研修項(xiàng)目學(xué)校主題研修計(jì)劃一、 指導(dǎo)思想：為落實(shí)上級關(guān)于做好2019年中小學(xué)幼兒園教師國家級培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施工作的通知精神，確保完成“國培計(jì)劃（2019）”河南省鄉(xiāng)村教師工作坊混合研修項(xiàng)目任務(wù)，制定本實(shí)施方案。二、 研修主題總的主題：打造“金課（創(chuàng)新課）”、提升能力、落實(shí)素養(yǎng)。分層主體：3-8年以上的青年教師：改進(jìn)教學(xué)策略、勝任課堂教學(xué)。三、 研修目標(biāo)：分三個(gè)層面：1. 中心校：引導(dǎo)有道、管理有法。提供示范與指導(dǎo)。2. 參訓(xùn)學(xué)校：；建立常態(tài)化的校本研修模式和長效機(jī)制。以“完善學(xué)校校本研修管理、提升課程教學(xué)品質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為目

2、標(biāo)，制定完善本校校本研修與激勵(lì)辦法，遴選好各學(xué)科校本研修帶頭人，組建好各學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)，建立好學(xué)校研修社區(qū)，以“金課（創(chuàng)新課）”打磨為重點(diǎn)任務(wù)，結(jié)合區(qū)域工作坊的研修主題，組織開展好線下與線上相結(jié)提供示范與指導(dǎo)。3. 教師：適應(yīng)信息技術(shù)2.0時(shí)代下的線上與線下相結(jié)合的研修模式。每位教師量身打造一節(jié)“金課（創(chuàng)新課）”。具體目標(biāo)：1.管理員 制定、完善校本研修管理制度，制訂校本研修計(jì)劃。 遴選校本研修帶頭人以參訓(xùn)學(xué)校教研組為依托組建各學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)，建學(xué)校研修社區(qū)。 以金課打造（創(chuàng)新課）為重點(diǎn)任務(wù)，緊密配合縣集中研修活動，組織開展參訓(xùn)學(xué)校的校本研修活動。 2.坊員結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課程所學(xué)和自身專業(yè)發(fā)展需求，在校

3、本研修和區(qū)域坊主的線下引導(dǎo)下，制作并改進(jìn)一節(jié)金課，上傳至網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)。重點(diǎn)：青年教師（3-8年以上教齡）創(chuàng)新課。以“養(yǎng)成敬業(yè)愛崗行為”“掌握問題解決策略”“掌握教研策略方法”為目標(biāo)，打磨一節(jié)能夠解決教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的問題“創(chuàng)新課”并寫一篇“創(chuàng)新課”打磨反思，敘述自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程以及背后的思想方法。四.研修形式校管理員、工作坊主持人、坊員研修同步互耦。五.校本研修管理組織組長：王占民副組長：徐建業(yè)（師訓(xùn)專干）組員：各參訓(xùn)校校長、校級坊坊主，學(xué)科帶頭人。六.研修進(jìn)度準(zhǔn)備階段9.169.20省集中研修（管理員）9月底：1. 管理員：召開動員會、學(xué)習(xí)方案、計(jì)劃，熟悉平臺操作。確定學(xué)科帶頭人、任

4、命校級坊主、組建校級坊確定研修主題。明確“金課（創(chuàng)新課）”標(biāo)準(zhǔn)。2. 坊員 每位教師確定一節(jié)“金課（創(chuàng)新課）”選題，初步制定成果規(guī)劃。 我身邊的師德小故事。 網(wǎng)上聽課。實(shí)施階段第一階段（10.8-11.30省平臺1-3階段）（一） 校坊主（教研組長、學(xué)科帶頭人） 帶領(lǐng)組員集體觀課、議課看網(wǎng)上資源。 分組說課、討論研磨教學(xué)設(shè)計(jì)。（二） 坊員：每人完善一篇教學(xué)設(shè)計(jì)【“金課（創(chuàng)新課）”初稿】“。（三） 管理員：督導(dǎo)、協(xié)調(diào)。發(fā)布提交簡報(bào)。第二階段1.校坊主：教研組長帶領(lǐng)學(xué)員集體觀課(學(xué)員展示) 分組聽課、評課，形成課后反思。2.坊員：每人形成一份修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)。3. 管理員：督導(dǎo)、協(xié)調(diào)。發(fā)布提交簡報(bào)

5、。第三階段1. 校坊主：評選優(yōu)秀成果，向上級推薦。.2. 坊員：兩率達(dá)標(biāo)，參訓(xùn)合格。3. 管理員：撰寫研修總結(jié)，（主題：校本研修模式的提煉）提交簡報(bào)，進(jìn)行推優(yōu)。舞陽縣章化鎮(zhèn)中心學(xué)校“國培計(jì)劃（2019）培訓(xùn)”管理制度為保障國培計(jì)劃培訓(xùn)項(xiàng)目的順利實(shí)施，達(dá)到預(yù)期目特制訂本制度：1. 校級管理員在研修網(wǎng)、教育局指導(dǎo)下按時(shí)完成培訓(xùn)報(bào)名工作，負(fù)責(zé)制定研修計(jì)劃、方案。引領(lǐng)學(xué)院開展活動，定期做好工作總結(jié)、發(fā)布研修簡報(bào)、及時(shí)通報(bào)學(xué)情，將各個(gè)學(xué)員的每個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況納入管理。2. 校級管理員根據(jù)學(xué)科組組建工作坊，各工作坊設(shè)坊主，主持本坊的培訓(xùn)研修活動，定期發(fā)起、組織活動，發(fā)布簡報(bào)，按照研修的指導(dǎo)要求做好階段性工作總結(jié)，完成作業(yè)評價(jià)及推優(yōu)。3. 學(xué)員在項(xiàng)目啟動會后一日內(nèi)加入“國培計(jì)劃培訓(xùn)研修群”，將昵稱改為實(shí)名。4. 學(xué)員必須按研修計(jì)劃、要求及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)，積極參加線上、線下活動保證學(xué)習(xí)率、合格率100%，在坊主的指導(dǎo)下，就學(xué)習(xí)心得、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件等方面進(jìn)行交流，完成相關(guān)研修任務(wù)。5. 學(xué)院藥在研修網(wǎng)、教育局、小管理員指導(dǎo)下積極參加送交外出培訓(xùn)活動并完成相關(guān)作業(yè)的提交。6. 校級管理員、各學(xué)科坊主、學(xué)員要做好培訓(xùn)、研修過程性資料的整理按照研修網(wǎng)、教育局的要求及時(shí)高質(zhì)量的上報(bào)材料。7. 對培訓(xùn)、研修活動心中表現(xiàn)突出的學(xué)員優(yōu)先推薦位優(yōu)秀