1、幼兒園個人實習工作計劃新的學期已經到來， 二部分學生也面臨著實習的挑戰， 那么幼兒 園實習計劃怎么制定呢？下面是橙子收集整理關于幼兒園個實習工 作計劃的資料，希望大家喜歡。幼兒園個實習工作計劃篇一一、指導思想：堅持現代教育理論研修、 課堂實踐和教育理想、 職業道德全方位 帶教的培養原則 ; 以提高教師實施素質教育的綜合能力為目標，遵循 新教師成長的規律， 通過學校的帶教工作， 使他們較快成為合格的小 學教師; 以學校為本，強調新教師在教育教學實踐中提升教育水平， 提高教學質量，提升教師隊伍的整體素質。二、帶教內容： 通過帶教，使新教師在思想政治、職業道德、專業知識與學術水 平、教育教學與科研能

2、力等方面有所提高。使他們能熱愛教育事業， 堅定教育信念并積極探索教育規律， 善于發現教學過程中的問題， 樂 于學習、勤于反思，逐步形成自己的教學風格，切實提升實施素質教 育的能力與水平。三、主要措施：（ 一） 帶教教師1 、指導教師做到“三帶”：帶師魂愛崗敬業，無私奉獻；帶師能一一掌握教學基礎知識與技能；帶師德一一為人師表，育人之道。2 、指導新教師備課、上課，幫助修改教案，指導教法。3 、指導新教師進行學生、班級管理。4 、帶教教師每月聽青年教師課 2至 3節。聽課時做好聽課筆記， 課后進行分析點評。5 、每學期指導新教師上一節匯報課6 、針對新教師的基本功弱項，有針對性的指導，促進新教師教

3、 學基本功的提高。幼兒園個實習工作計劃篇二一、指導思想努力踐行學校教師傳幫帶的重要思想， 以基礎教育課程改革理念、 實踐、創新為著力點，從我校教師發展需求出發，通過“傳幫帶”結 對模式，加強對教師的培養， 努力建設一支觀念新， 素質高，能力強， 具有現代教育素質和創新意識的教師隊伍 , 進而推動我校教育教學質 量的全面提高。二、活動目標與要求1 、活動目標“傳幫帶”活動是在教育教學實踐中通過有經驗教師對其他老師 的具體指導、幫助進行的，不斷充實骨干教師隊伍，同時通過活動的 開展，在相互切磋教學技藝中不斷提高各自的教學理論水平和業務素 養。2 、活動要求(1) 樹立“教師即研究者”的現代教師角色

4、理念，創設自主探索和專業引領相結合的研究性學習氛圍，通過活動，互相學習，共同研 究教育教學理論與課堂教學藝術， 促進青年教師、 非骨干教師的快速 成長，成為學校的后備力量。(2) 在課堂教學方面，能切合實際的分析處理教材，能比較自如 地駕馭教材，駕馭課堂，形成個人教學風格特色，而且教學效率高， 效果好。(3) 具有較深厚的教學理論功底，能用先進的教學理念審視課堂 教學，有較強的思考和觀察力。三 “傳幫帶”的職責1. 指導教師(1) 指導被帶教師制定工作計劃。(2) 指導他們工作的各個環節、傳授自己的工作心得。(3) 每學期至少聽他們上課 10 節，每節課應與其交換意見。(4) 指導他們進行課改

5、和科研。(5) 開放自己的課堂、公開自己的教案。2. 被指導教師(1) 每學期至少聽指導教師上課 10 節。(2) 經常向指導教師匯報自己的工作和思想。四. 具體操作步驟( 一) 指導王英老師備課在如何鉆研教材，研究教法，如何編寫教案，制定學期授課計劃， 如何收集使用教參材料，如何進行教學反思性總結等方面加以指導 通過指導，要使她的教案規范化， 學期授課計劃突出實踐性教學環節， 體現實現學校培養目標的要求， 要使她學會科學的進行教學反思性總 結并記錄在教案之中。（ 二） 指導王衛東老師課堂教學 在課堂教學組織、板書設計、教學方法的應用、課堂教學藝術、 課堂教學中突發事件的處理， 如何上好多媒體

6、課等方面加以指導。 通 過指導，要使他的課堂教學能反應教學規律的一般要求， 突出實用技 能的培養，學生反映良好。（ 三） 指導李喜孌老師作業批改、講評及信息反饋通過指導， 要使被指導教師作業批改規范， 正確處理作業中反映 出來的“共性”與“個性”問題，學會收集使用來自學生對教學的反 饋意見，并據此改進教學工作。按照以上計劃，我要將自己豐富的教育教學經驗毫不保留的展示 給被幫扶教師，并接受被幫扶教師的相關咨詢。經過我們共同努力， 相信會達到目的。幼兒園個實習工作計劃篇三 我做為是一名幼師實習生 , 很榮幸成為華師麗娃幼教集團的一名 實習老師。雖然我剛進入社會 , 毫無任何經驗 , 但是很幸運的跟

7、著一名教學 經驗豐富的老師 , 也很高興成為一名配班老師。經過短短半個多月的實習工作 , 我發現我要學習與要做的事情很 多, 也有很多不足的地方 , 與之前的見習不一樣。 之前的見習純屬是幫 忙與協助。 而實習時真正的做為一名幼教老師去認真、 細心的去照料 小朋友。剛開學的那段時間 ,我簡直是沾床就想睡 , 嗓子都啞了。從此, 我就知道 , 幼師, 不是和小朋友玩游戲那么簡單的。所以雖 然經過這短短的半個多月 , 但我知道我有哪些不足的地方和我這一學 期需要做的工作結合起來 , 制定了這個學期的個人計劃 :一: 了解幼兒基本情況和個人特點。 這是首要任務 , 目的是熟悉了 解班級的基本情況 ,

8、接受指導老師的點拔 , 跟幼兒接觸、溝通 , 建立良 好關系的同時 ,對各個幼兒特點有了初步了解。 另外, 在指導教師的幫 助下, 熟悉班級授課方式、教學計劃后 , 寫出自己詳細而完整的教案 , 跟指導老師溝通并確認后 , 正式授課。二: 與家長進行良好的溝通。這個是我很匱乏的地方。不知道為 什么, 看到家長我總是會緊張 , 講不出話來。雖然老師說讓我大膽去說。 我想我是缺乏去說的膽量和說話的技巧。就像之前剛開學的時候, 我們班的劉暢臉上被另一個小朋友抓去了。有次 , 他媽媽問我是哪個小 朋友, 我知道是哪個的 , 他那時候剛好在阿姨旁邊我就指著小寶說好 像是那個吧。可是我想想不可以這么說的

9、, 我就立馬說 , 我也不太清楚 , 要不去問下黃老師。黃老師的回答是 :“哦, 那個小朋友現在不在這里 , 被其他老師抱著。”我就知道這個事情差不多了。如果我直接指著那 小孩說是他的話 , 可能事情會變得比較復雜。從中我就學到了說話的 技巧。三: 培養孩子的習慣。俗話說 : “一個好習慣會影響人的一生” 。我們應該從孩子平時的生活習慣做起。 比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶 ; 自己吃飯 （ 因為是托班 , 很多小孩都不怎么會自己吃飯。不過 我們盡量得讓他們自己去吃飯 ; 學會“謝謝”與“不用謝”等等。四: 教學內容。在教學中 , 尊重幼兒 , 營造平等、和諧學習氛圍。 在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新