1、幸福人生的觀后感以前我一直在追尋幸福的答案，苦苦不得其解，甚至覺 得人生不如意十之八九，人生本來就是一趟苦旅。下面是小 編整理的幸福人生的觀后感，希望對你有幫助。幸福人生的觀后感一最近看了幸福人生，越發感覺到在教育孩子的過程中，作為父母，作為老師，責任之 重，任務之重。大家都知道現在在學校里都在學習、頌揚弟子規的精神， 可是最該學習的是作為父母的和作為老師的我們。正所謂身 教重于言傳，身不正怎叫孩子正，借用蔡禮旭老師提到的一 個例子，一個好戰國的領袖走進孩子的課堂，告訴大家要學 會友善，不要跟別人打架，哪個孩子會聽，他的話多么的蒼 白無力。作為父母和老師的我們可千萬不要做這個領袖。在工作的過程

2、中，總是會有家長朋友向我“告狀”，說自己的孩子這一點不好， 那一點不好，幾乎就沒有好的地方。 我很不理解，老話說得好，“孩子都是自己的好”，可現在的 家長朋友這是怎么了？我們不要用自己的思想去壓制別人，包括我們的孩子， 世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更何況是人。我們都在想 讓孩子圓我們的夢，可孩子就得放棄自己的夢，等他們長大 做了父母，也會讓他們的孩子去圓他們的夢，這樣下去越往 后的孩子越可憐，而我們是“罪魁禍首” 。我們應該去尊重孩子的思想，多看到自己孩子的優點。 好孩子是鼓勵出來的，這個道理大家都懂，可是真正做到的 卻不多，這需要我們發自內心的愛和鼓勵。如果是違心的， 孩子是會感覺到的，這

3、樣的褒獎不如不獎。我們都有這樣的感覺，當你要參加比賽或者演出時，不 免有緊張的情緒， 此時你就會在心里念叨 “不緊張， 不緊張”， 可結果真的不緊張了嗎，不是！反而更緊張，因為你一直在 暗示自己緊張。 教育孩子也同樣， 你整天說他的缺點， “啊， 你看你這不如誰誰誰，那做的不好'那孩子就在你整天的這些“不好”的暗示下生活，孩子心理得到的是“我這也 不好，那也不好，我就是不好” ，就這樣一直不好下去，這 是父母給的暗示。而相反的，咱們只看孩子的好，天天說它 的優點，孩子就一直按著“好”的暗示發展，越來越好。幸福人生的觀后感二影片前半部分或者說前大半部分，都是浪漫的的唯美的愛情故事，以致我

4、一度懷疑是否 影片介紹寫錯了、還是搞錯影片、張冠李戴了，可是直到看 到父子和媽媽一家三口都進了納粹的集中營，影片才凝重了 起來，直到爸爸被槍殺，我都恍惚是否爸爸在最后的關頭像 潛伏的高手一樣反手把士兵給殺了、然后自己換了士兵的衣 服出來。直到影片的最后，只剩了快樂的孩子和媽媽，我才最終 相信，爸爸真的死了，聰明的、幽默的、善良的爸爸真的死了。從此只會更加佩服猶太人。更加喜歡猶太人。地球上有 這個種族的存在，真的太幸運了！幸福人生的觀后感三 人的上半生：要不猶豫 ; 人的 下半生：要不后悔 ; 活在當下，把握每次的機會，因為機會 稍縱即逝， 為自己的生命找到出路！ 急事，慢慢的說 ; 大事， 清

5、楚的說 ; 小事，幽默的說 ; 沒把握的事，謹慎的說 ; 沒發生 的事，不要胡說 ; 做不到的事， 別亂說 ;傷害人的事， 不能說 ; 討厭的事， 對事不對人的說 ; 開心的事， 看埸合說 ; 傷心的事， 不要見人就說 ; 別人的事，小心的說 ; 自己的事，聽聽自己的 心怎么說 ; 現在的事，做了再說 ; 未來的事，未來再說，每一 個人都渴望幸福的人生，但是不一定擁有財富的人就真正擁 有幸福，要想幸福就要懂得人與人如何相處，所以我們要了 解幸福，認識幸福，從而得到一生美滿的幸福。沒有幸福的人他很痛苦，人之所以痛苦，就是認為自己 總是對的，別人總是對不起我，將一切錯誤都歸罪于別人和 外境，念念都

6、覺得自己沒有錯，而不反省自己也有滿身的過 失。這就是使自己遠離了幸福。正如勞格拉底說：" 沒有人想犯下錯誤，之所以會犯下錯誤，乃是他的無知。' 故而如果有人犯下錯誤，我要會去關懷他，寬恕他，以及以身做則 地去感化他，而不是去發怒。生氣。討厭和打擊他。否則， 我們就與他一樣，同樣是無知的人，因為我們也犯下了無知的錯誤遠離了幸福的人生。我們要認識幸福，了解幸福，才能夠得到幸福的人生， 聰明的人他必定懂得無論，處事，待人，接物都要做到， 勿以善小而不為，勿以惡小而為之 ' 。人心正則人人從善， 事事循理，自能安以相處，人心邪，則次情縱欲，任意妄行 自必貽患無窮的道理。他知道跌倒的時候，不要白白地爬起 來，任何一種磨練都是通向幸福的寶貴經驗。他知道靠造幸 福，懂得從失敗中站起來。他不會胡亂耗時間去批評別人， 而是多花時間改善自己靠造幸福。他懂得不會將自己