1、浙江省 2018 年 1 月自考 人際關系心理學試題課程代碼： 06050一、單項選擇題( 本大題共10 小題，每小題1 分，共 10 分 )在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1.提出需要層次理論的心理學家是()A. 弗羅姆B. 馬斯洛C.亞當斯D. 修茨2.“我的兒子真是又聰明又可愛”，反映了態度的()A. 社會性B. 具體性C.協調性D. 情感性3.在交談中，我們往往把注意力集中的一方看成是主動積極的，這種偏見稱為()A. 自我服務偏見B. 顯著性偏見C.行為中心偏見D. 行動者與觀察者的偏見4.有關個人性格或行為與事

2、件結局之間關系的泛化性期待稱為()A. 控制源B. 歸因模式C.自我定型D. 個性范式5.習得無助與心理健康之間存在著_的關系。 ()A. 穩定B. 肯定C.相反D. 以上都不對6.目前應用最廣泛的記錄行為的方式是()A. 計數法B. 日記描述法C.計量法D. 軼事記錄法7.阿希范例的研究結果是由于個體受到了_的影響。 ()A. 群體性壓力B. 社會性壓力C.規范性壓力D. 信息性壓力8.我們喜歡讓自己得到超過付出的人是因為()A. 強化B. 相互作用1C.得失理論D. 相等理論9.“前怕狼，后怕虎” ，這種沖突形式屬于()A. 接近 -接近型B. 接近 - 回避型C.回避 -回避型D. 雙重

3、接近 -回避型10.“沖突的螺旋式上升”產生的前提是()A. 單方有權威脅B. 單方不妥協C.雙方有權威脅D. 雙方不溝通二、判斷題（本大題共9 小題，每小題1 分，共 9 分）判斷下列各題，正確的在題后括號內打“”，錯的打“×” 。1.人際關系研究有助于發展社會生產力，增強群體的凝聚力。()2.霍桑實驗是由美國社會心理學家布魯納與他的學生在1927-1932 年間做的。 ()3.態度的核心成分是情感成分。()4.認知失調程度隨著差異性認知重要性的減少而增加。()5.韋納認為，能力是一種內在、不可控的歸因結果。()6.牢騷是群體輿論的一種心理表達形式。()7.結群的需求是一種人類與高

4、級動物才有的社會現象。()8.沖突不一定產生消極的結果。()9.歸因偏見只是存在于少數人身上的現象。()三、填空題 (本大題共 5 小題，每空1 分，共 10 分 )請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.人際關系是指人與人在_過程中形成的_關系。2.個體社會化的過程是通過兩步來實現的，即_到 _。3.自我控制是個人對自身_的 _掌握。4.影響使用威脅的因素主要有：_ 、_和沖突的強度。5.人際沖突可以分為_ 和 _。四、名詞解釋(本大題共5 小題，每小題3 分，共 15 分 )1.內化2.隱含的個性理論3.折扣原則4.雙重接近 -回避型25.社會兩難情景五、簡答題 (本大題共 5 小題，每小題6 分，共 30 分 )1.簡述人際關系心理學研究的實踐任務。2.簡述影響認知失調的因素。3.簡述貝姆的自我知覺理論4.簡述影響利他行為的助人者個體因素。5.簡述誘導服從的前提因素。