1、_淺談當代大學生村官服務農村經濟發展的思考內蒙古阿榮旗大學生村官【摘要】從自治區選聘第一批大學生村官至今，已有三年時間，現在大學生村官群體已被社會熟知，已不再是三年前的那個新興社會群體。三年中，社會人群對大學生村官也有廣泛關注，大學生村官怎樣才能更好地服務農村經濟發展？本文作者結合自身實際，通過三年的村官工作經驗 ,分析總結了當代大學生村官與農村經濟發展的關系,并針對性地提出了大學生村官如何更好的服務農村，帶動農村經濟發展的幾點意見。【關鍵詞】 大學生村官、農業農村經濟、發展大學生村官到村工作后，我們不得不思考的是，在當前這個時期，大學生村官應該具備什么樣的能力水平來或者說是通過什么樣的途徑來

2、推動農村經濟向前發展。建設社會主義新農村是黨在新時期的重要發展目標。近年來,農村有較高文化素質的勞動力大量流向城市,留在農村的很少,致使農村平均受教育文化程度較低,人才稀缺成為新農村建設的 “瓶頸 ”。同時 ,由于就業分配方式的轉變及行政體制改革的不斷深入, 自 1998 年高等學校擴招后 , 大學畢業生人數大幅度增加,大學生就業難的問題日益凸顯。村干部就是農村的“領頭雁” ,如果他們的“領頭”能力不強 ,就無法帶領群眾“高飛”。我國是一個農業大國。沒有農民的小康, 就沒有全國的小康。農村發展最根本還是得靠人才。農村天廣地闊 ,需要知識型人才去建功立業。大學生到農村當“村官”, 是優化人力資源

3、配置、促進農村經濟社會發展的迫切需要,同時也是提高大學生工作能力的有效途徑。事實雄辯地證明，大學生當村官， 為建設新農村提供了強有力智力支持和人才保證。他們是新農村建設的開拓者、實踐者、帶頭者，是新農村建設的希望。大學生村官是新農村建設的需要。建設新農村是開天劈地的新事物，沒有知識分子的參與，沒有先進的知識做支撐，新農村建設不可能五彩繽紛、生機勃勃。大學生當村官，為農村增加了新鮮血液， 帶去了縷縷春風。 他們將用自己的聰明才智在農村描繪出最新最美的藍圖，書寫出最新最美的篇章。精品資料_大學生村官是人民群眾想發展、盼發展的迫切要求。 時下最缺人才的地方是農村，由于歷史的原因，農村還非常落后，農民

4、朋友們的生活還相當困苦，極需大學生村官去改造它、建設它， 去幫助農民同胞們走出困境，過上幸福美好的小康生活；極需大學生到農村去轟轟烈烈地大有作為，貢獻自己的青春與力量。到農村當村官，為大學生成長提供舞臺，他們的聰明才智將在新農村建設的大舞臺得到盡有的發揮。我們看到了當代大學生顆顆火熱的心，看到了新農村建設的希望。大學生村官是大學生參加社會實踐的現實選擇。大學生缺少的是風雨洗禮和苦難磨練。讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如跟著群眾的腳步。花盆里長不出參天大樹、院子里練不出千里馬！讓大學生到農村去任職，既是一條新路，同時又是一條優路。他們到農村去摸爬滾打，和老百姓打成一片，深入了解農村的實情，

5、利于自身的成長。大學生村官服務農村經濟發展，首先要掌握必要的農業知識和技能。只有充分掌握和學習農村經濟發展的相關知識和技能，才能更好的指導農民利用科學知識開展農業生產。這就要求大學生村官來到了農村基層，首先要充分了解當地的農業構架，了解當地現有的農業經濟發展模式，如當地的主導產業、主要生產方式、農產品的主要銷售渠道等等。只要充分了解了經濟發展方式，才能因地制宜的開展工作，對不懂的，務必要做到“且行且學 ”，集體學習和個人自學相結合，使自己盡快掌握必備的農業知識和技能，進而按照農民生產需求，利用舉辦短期培訓班、專題講座、 現場示范等形式， 對農民開展致富實用技術、市場信息等方面的教育培訓， 使農

6、民全面掌握現代農業的生產方式，并及時掌握農業科學發展的信息，指導生產實踐，促進農業經濟發展。其次，要充分帶動農業經濟的創新。 大學生服務農村經濟發展僅僅按照傳統經濟發展模式來發展還是遠遠不夠的，要勇于打破思想，發揮大學生現代思想、現代眼光優勢，結合農業發展實際和市場需求， 勇于帶領農民尋找新項目，發展特色產業， 找出一條適合當地產業發展的新路子。 同時， 市場是檢驗農業經濟發展的“試金石 ”，大學生村官服務農村經濟發展工作， 還要充分發揮好這個“試金石 ”的作用， 近年來，一些農民對市場需求的作用越來越重視，但仍因缺乏知識和技術，不能很好的了解市場需求，導致與市場脫節， 心有余而力不足，制約了

7、農業生產工作。作為大學生村官，要充分發揮自己的信息、資源、知識優勢，整合各方面有利因素，與農民實現“互補 ”，幫助農民與市場掛鉤，與現代農業科技掛鉤，更好的促進農業經濟發展。一邊是“農村天地廣闊、大有作為”的豪情激勵，一邊是日后需要克服的種種艱苦條件和工作中可能出現的阻力磨難，我的心情是矛盾的。 如何不辜負黨和農民群眾的期望，如何恰如其分地利用自己所學發揮最大的“光”和“熱”，在三年的“過渡崗位”中為農民、為農村留下點精品資料_什么， 擔任村官這一年來我一直在思考這些問題。在一年的磕絆磨練中，我對如何當好大學生村官、服務農村經濟社會發展有了一些體會和感悟：一、要當好大學生村官，首先應找好定位、

8、為走進農村做好準備大學生村官采用合同制，簽約三年， 客觀上讓這一職位成為大學生走出校門到再次就業之間的一個過渡崗位。大學生村官要認識到，走進農村是為了以后能夠離開農村，服務農民是為了農村城市化后“減少”農民；既要為農村發展出力，也要為自身成長而工作；既要把先進的思想帶進農村，又要從農村工作中、從農民身上學到東西通過三年的農村生活，爭取達到“雙贏”的結果。相信有了這點認識，大學生村官對走進農村應該有了一定的心態準備。二、要當好大學生村官，應該了解農村、農民的特點，學會與農民相處都說農民思想陳舊、 落后，責任到底在農民自身還是社會， 這里面也許既有長期歷史遺留問題，也有地理環境因素影響。農村的家庭

9、觀念很強，祖祖輩輩的“養老”靠的都是子女，在農民自治過程中就將面臨由此引起的各種“情”與“法”的矛盾，造成管理困難。我就曾聽鄰村的村官同事提起過一位老太太因為將地產留給長期贍養自己的侄子，老人的親生兒子則允諾把地分給自己就贍養老人，老人動了心想反悔把地留給兒子而引發了官司，法院最終裁定地歸侄子， 經這一官司老人的侄子與親生兒子都不愿贍養老人，老人因此多次上訪，但現在的法制社會不講“情”只講“法，”老太太無法理解、 痛苦不堪， 她的多次上訪也造成了有關部門的困擾。可見，農村問題瑣碎、復雜，不是可以用簡單的工作方法就能處理解決的。大學生村官不能空有豪言壯語、滿腔熱情， 還需要跳進農村的框框里去看待

10、農村的問題，經常思考為什么會這樣？農民總體的特點是淳樸熱情，寬宏大量。 在中國的抗日戰爭、新民主主義革命中農民一直都是主力軍， 在建國后到改革開放初期國家以發展工業、城市經濟為主， 農業及農村發展相對緩慢， 但農民毫無怨言，寬宏大量地承受住了改革開放的一次次沖擊。而對于每個農民個體來說，是有一點“小心眼”的，如果自己的一點小利益受到侵犯，則絕不饒人。但只要尊重農民， 跟他曉之以情、 動之以理， 他心里想明白后就會痛快， 也不會在乎利益問題。 另外，自古面子是農民的命根子、 精神支柱， 在工作中千萬不能傷了農民的面子， 避免工作遭遇阻力。要做好農村工作，對農村、農民的特點進行了解后，就要學會與農

11、民打交道。要改造農精品資料_民首先得走近農民，跟農民做朋友， 適應農民的生活方式，他們怎么生活， 我們也怎么生活，只有深刻體會了農村的生活才能對農村城市化、 農業現代化有迫切要求。 要始終保持學習的心態，多問問題，同時給出適合村官身份的意見和建議，讓農民接受你、看得起你的學問，不能強拗著改造農民，而是要讓農民自己改變自己。在融入農村、 融入農民的過程中， 大學生村官不能失去學生特有的文化氣質，不能放棄“學習”這一給自己充電的行為，因為農民沒有學問卻喜歡有學問的人。三、要當好大學生村官，先做好基礎的本職工作作為一名大學生村官助理， 應該以一名“管理人員”的身份而非只是執行上級命令的“技術人員”的

12、身份開展工作。管理的內容包括農村各項基礎工作資料的建檔（如：人口、健康、土地承包情況等） ；參與社會主義新農村建設中村級事務的決策過程，在這些決策過程中監督程序是否完備，雖無決策權但有建議權，對整個過程進行記錄、 歸檔；采用適合農民的方式對中央政策、科普知識、計算機、法律基礎知識、新技術等進行宣傳、推廣；協助村兩委做好日常的村政事務管理工作等。 以上這些看似平凡、 繁瑣的工作， 正是大學生村官應該做好的最本職的工作。正因為平凡，所以要用心去做，要善于從中發現可“創新”的點，尋求靈活的工作方式，不斷鍛煉和提高自己的工作能力。記得今年春節后的一天，上級組織部門急需各村黨員的電子照片資料建檔，要求全

13、體黨員不管年齡、性別都要穿黑西裝、白襯衫。村支書急匆匆把人召齊后，發現絕大部分黨員都沒有西裝， 白襯衫就更少了，平時下地干活也穿不著。有西裝的幾位黨員都體格較瘦，穿衣臃腫的老黨員們或體格稍胖的黨員想借穿也不可行。黨員們全都擠在未生暖氣的黨員活動室里，因為著裝的問題遲遲未決，一些身體虛弱的老黨員開始冷得支持不住，陪同的家屬抱怨紛紛， 村支書一籌莫展，急得不行。 我突然靈機一動，建議書記廣播詢問一下哪戶村民家有特大號的黑西裝和白襯衫，這樣不論什么體型、不論衣服穿得多臃腫的黨員都能穿得上，天氣冷， 只需要把外套一脫，往身上罩上白襯衫和黑西裝就可以了，反正相片只需要領口往上部位， 即使整體看上去很臃腫

14、也無所謂啦。書記沉吟一會兒，想起家中老父有一套廢棄的特大號的西裝、襯衫，立即拿來，先給老黨員們披上，拍完即可回家。這樣簡單的換裝程序，讓我們這個黨員大村也只是花了一兩個小時就完成了拍攝任務。這只是一件工作中小得不能再小的平凡事件， 只是因為一個簡單的靈活處理方式使本來抱怨紛紛的黨員們極大地減少了精品資料_挨凍的時間， 且能夠積極地配合讓你高效率地完成工作， 卻一直激勵著我在日后的工作中更加用心，盡量讓自己的服務工作令農民朋友們滿意。四、要當好大學生村官，應該積極尋找自己專業與工作的契合點，促進農村產業發展我認為一個大學生村官不管自己所學的專業是什么，只要想做， 總能找到自己專業與工作的契合點，

15、 為村里做點什么、 留下點什么。 黨的十六屆五中全會提出建設社會主義新農村的重大歷史任務，要在農村完善硬件基礎設施體系（包括交通、綠化、農業設施設備等）、完善基層社會服務體系（包括學校、醫療、社會保障體系等） 、加強基層民主法制體系建設、推進農村精神文明建設， 為了給農村、 農民建設新農村提供智力支持，國家隨即又推行了“大學生村官”政策，國家把你這個大學生放到農村，哪怕你學的是英語、戲劇之類似乎與農村產業、 經濟發展無直接關系的專業，只要愿意， 在新農村建設的任何一個小的方面完全可以做出或大或小的貢獻來。 即使確實無法用到自己的專業，你在大學學習的其它技能，如計算機網絡使用技術、組織策劃活動的

16、能力等等，也能為社會主義新農村建設添塊磚、加片瓦。由于我所學的是中藥材專業，通過了解得知目前我村的中藥材種植產業還不是重點發展產業， 只是在非典時期村民們響應國家號召種植了一部分黃芩、柴胡等。 村民們對中藥材種植技術不在行，黃芩、柴胡等的種植密度過大，藥材的藥用部位“根”的有效成分含量達不到藥用要求， 存在銷售困難， 于是我積極聯系母校的師資資源，多次邀請母校的栽培專家來到村里，下到田間地頭實地為中藥種植戶講解中藥材種植過程中的注意事項和技巧，受到村民們的熱烈歡迎。為了村里中藥材種植產業的發展， 老師們還積極地出謀劃策， 提出了在村里種植天麻的建議。天麻喜涼爽、濕潤環境，沙質土生長為宜，且由于

17、無根、無綠葉，不進行光合作用，以塊莖潛居土中， 無需單獨占用田地， 可以利用林下的間隙、 院子里的空地等一切零碎空間挖坑種植，這對位處深山區、耕地稀有的我村來說是一大優勢。我村以林果業為主，板栗、核桃居多， 春冬修剪下的大量枝條可以作為培養天麻共生菌蜜環菌的基質， 而不會像從前那樣被浪費掉。 目前，我正在積極與村書記、 主任和老師們溝通， 將對村里的土壤、 氣候、天麻種植的成本與利潤、 村民的接受程度開展深入全面的調查， 撰寫可行性報告， 如果可行，得到上級批準，可先小范圍試種，再行推廣。精品資料_此外，為了豐富科技支農方式，我母校的師生還為村里的“益民書屋”捐獻了700 余冊圖書，其中不少是中