1、遵守法律規(guī)則 第二站第二站北師大版七年級(jí)思品第三單元第八課北師大版七年級(jí)思品第三單元第八課自學(xué)提示自學(xué)提示1.法律的特點(diǎn)法律的特點(diǎn)2.法律的作用法律的作用3、我國(guó)的強(qiáng)制力量有哪些？、我國(guó)的強(qiáng)制力量有哪些？法律的四個(gè)顯著特征：一、法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可。一、法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可。全國(guó)人民代表大會(huì)決議通過(guò)中華人民共和國(guó)憲法。法律的四個(gè)最顯著特征：二、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。二、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。第九屆全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)成克杰被判處死刑。原江西省副省長(zhǎng)胡長(zhǎng)清被判處死刑。法律的四個(gè)最顯著特征：三、法律通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施三、法律通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律靠軍隊(duì)、警察、

2、法庭、監(jiān)獄等國(guó)家暴力保證實(shí)施。法律的四個(gè)最顯著特征：法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)懷和保障法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)懷和保障 溫家寶在少管所看望溫家寶在少管所看望失足孩子失足孩子各抒己見(jiàn)各抒己見(jiàn) 法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)懷和保障。所以，我們請(qǐng)少年可以隨懷和保障。所以，我們請(qǐng)少年可以隨心所欲，為所欲為。心所欲，為所欲為。課堂小結(jié)課堂小結(jié) 通過(guò)本課教學(xué)，我們了解法律規(guī)范的具通過(guò)本課教學(xué)，我們了解法律規(guī)范的具體特點(diǎn)及其法律在維持社會(huì)的安定與和諧體特點(diǎn)及其法律在維持社會(huì)的安定與和諧方面的作用，青少年應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守法律規(guī)方面的作用，青少年應(yīng)當(dāng)自覺(jué)遵守法律規(guī)則，學(xué)法用

3、法，從點(diǎn)滴作起，養(yǎng)成遵紀(jì)守則，學(xué)法用法，從點(diǎn)滴作起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。為維護(hù)社會(huì)公共生活的和諧法的好習(xí)慣。為維護(hù)社會(huì)公共生活的和諧而承擔(dān)自己的責(zé)任。而承擔(dān)自己的責(zé)任。一、選擇一、選擇1、在社會(huì)生活中，用來(lái)約束、調(diào)整人們行為的規(guī)、在社會(huì)生活中，用來(lái)約束、調(diào)整人們行為的規(guī)則是多種多樣的，其中具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束則是多種多樣的，其中具有國(guó)家強(qiáng)制性和普遍約束力的特殊行為規(guī)則是力的特殊行為規(guī)則是( ) a 道德道德 b法律法律 c規(guī)章制度規(guī)章制度 d紀(jì)律紀(jì)律2、法律的普遍約束力表現(xiàn)在、法律的普遍約束力表現(xiàn)在 （ ）a、法律面前人人平等。、法律面前人人平等。b、任何人觸犯了法律都要受到法律的制裁。

4、、任何人觸犯了法律都要受到法律的制裁。c、任何人都必須遵守國(guó)家法律，依法規(guī)范自己的、任何人都必須遵守國(guó)家法律，依法規(guī)范自己的行為。行為。d、未成年人可以不受法律的約束。、未成年人可以不受法律的約束。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)3“法律面前人人平等法律面前人人平等”的含義主要是指的含義主要是指 ( )a在社會(huì)生活中，無(wú)論人們從事什么職業(yè)，具有什么在社會(huì)生活中，無(wú)論人們從事什么職業(yè)，具有什么身份，法律都一視同仁，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束身份，法律都一視同仁，對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力力 b法律規(guī)定每個(gè)人享有的權(quán)利是平等法律規(guī)定每個(gè)人享有的權(quán)利是平等 c法律規(guī)定每個(gè)人的義務(wù)是平等的法律規(guī)定每個(gè)人的義務(wù)是平等

5、的 d違反了法律規(guī)定，法律對(duì)每個(gè)人的處罰是平等的違反了法律規(guī)定，法律對(duì)每個(gè)人的處罰是平等的4.我們制定和實(shí)施法律的根本目的是我們制定和實(shí)施法律的根本目的是 ( )a規(guī)范人們的行為，使人們的言行不越軌規(guī)范人們的行為，使人們的言行不越軌b懲罰罪犯，使其改邪歸正懲罰罪犯，使其改邪歸正c不是為了懲罰，而是在于關(guān)懷、保障人們能有安全不是為了懲罰，而是在于關(guān)懷、保障人們能有安全，和平的生活，和平的生活d“懲前毖后，治病救人懲前毖后，治病救人”，為了改造好一切罪犯，為了改造好一切罪犯 二、概括題二、概括題 1 1、法律是由國(guó)家制定并認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范，法律是由國(guó)家制定并認(rèn)可的社會(huì)規(guī)范，法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，法律是通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。法律是通過(guò)國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè) 三、材料分析三、材料分析 江西撫州地區(qū)南城縣三戶農(nóng)民與村委會(huì)江西撫州地區(qū)南城縣三戶農(nóng)民與村委會(huì)簽定了簽定了6.7公頃橘園的承包合同，當(dāng)年獲利公頃橘園的承包合同，當(dāng)年獲利1.4萬(wàn)余元。有的村干部眼紅，想毀約。他萬(wàn)余元。有的村干部眼紅，想毀約。他們按照經(jīng)濟(jì)回頭法的規(guī)定，同村干部論法、們按照經(jīng)濟(jì)回頭法的規(guī)定，同村干部論法、論理，結(jié)果維護(hù)了自身的合法權(quán)益。論理，結(jié)果維護(hù)了自身的合法權(quán)益。 問(wèn)：上述案例體現(xiàn)了法律的什么作用？這問(wèn)：上述案例體現(xiàn)了法律的什么作用？這個(gè)案例給我