1、山東省萊蕪市2021年中考政治真題試題2021萊蕪中考思品解析【試卷點評】本套試題知識覆蓋面廣，題量適中，知識點分布合理，圖文并茂；具有較好的難度、效度。試題面向全體學生，以課程標準的主干知識、核心問題為主，側(cè)重對三維目標的全面考查。試題緊扣考綱，注重課本知識的遷移，以生活情境、事例、時政熱點等資料為載體，激發(fā)了學生的探究愿望，培養(yǎng)了學生解決問題的能力，試題呈現(xiàn)方式生動活潑，運用漫畫、圖片，形象直觀地激發(fā)學生的感官，調(diào)動學習答題的興趣。1 到 7 題為時政題，重在考查學生對國家大事的了解，8 到 20 題為單項選擇題，考查學生對學科主干知識的理解和主要觀點的分析和運用，21 到 25 題為主觀

2、題，綜合性強，跨度大，重在考查學生運用所學的知識分析問題和解決問題的能力，涉及的考點主要有依法治國、民族精神、科技創(chuàng)新、文化建設(shè)、對外開放等內(nèi)容。17 為時事題。8.C【解析】此題考查人民代表大會的性質(zhì)和職權(quán)，考查學生分析問題的能力。難度中等。全國人民代表大會通過?立法法?這說明全國人民代表大會是我國的權(quán)力機關(guān)，人大代表代表人民管理國家事務(wù)，也表達了人民代表大會制度是我國的根本政治制度；全國人民代表大會及其常委會制定或修改法律，項說法有誤。故答案為 C。9.B【解析】此題考查民生問題，考查學生概括問題的能力。難度中等。兜住民生底線表達了黨的宗旨，有利于讓人民群眾共享改革開放的成果，有利于維護社

3、會穩(wěn)定；項平均分配改革開放成果的說法不妥；項徹底解決民生問題的表述過于絕對。故答案為 B。10.D【解析】此題考查樹立正確的權(quán)利和義務(wù)觀，考查學生分析漫畫的能力。難度中等。漫畫中爭權(quán)利、推義務(wù)的做法是缺乏正確的權(quán)利義務(wù)觀的表現(xiàn)，這啟示我們要樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀，依法行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，選項 A 理解片面；權(quán)利和義務(wù)是有區(qū)別的，選項 B 觀點錯誤；公民享受權(quán)利時必須履行義務(wù)，選項 C 觀點錯誤。故答案為 D。11.D【解析】此題考查消費者權(quán)利，考查學生分析問題的能力。難度中等。新的食品平安法就加快淘汰劇毒、高毒殘留農(nóng)藥、嬰幼兒配方乳粉做了嚴格的管理規(guī)定表達了對消費者人身、財產(chǎn)平安權(quán)的保護和公

4、民生命健康權(quán)的保護；目前的中心工作是經(jīng)濟建設(shè)，項說法有誤；食品平安法的公布不能從根本上解決食品平安問題，項表述過于絕對。故答案為 D。12.C【解析】此題考查公民的智力成果權(quán)，考查學生的判斷分析能力。難度中等。網(wǎng)站轉(zhuǎn)載團隊創(chuàng)造的創(chuàng)意作品的做法侵犯了公民的智力成果權(quán)，這也啟示我們要尊重他人的勞動成果，不做侵害他人智力成果權(quán)的事情，團隊可以通過申請專利來維護自己的智力成果權(quán)；、項理解片面和錯誤。故答案為 C。13.D【解析】此題考查消費者權(quán)利，考查學生分析漫畫的能力。難度較大。 ?買退有別?是一種侵犯消費者自主選擇權(quán)和公平交易權(quán)的行為，選項 A 與題意不符，選項 B、選項 C 理解片面。故答案為

5、D。14.B【解析】此題考查監(jiān)督權(quán)，考查學生分析問題的能力。難度中等。山東省政府在網(wǎng)上公示“權(quán)力清單的做法有利于公民監(jiān)督權(quán)的行使，有利于國家機關(guān)加強廉政建設(shè)，有利于促進國家機關(guān)提高辦事效率；在我國，人民不能直接參與國家事務(wù)的管理，項理解片面。故答案為 B。15.B【解析】此題考查科學開展觀、公平正義，考查學生概括問題的能力。難度中等。萊蕪市推進民生保障和社會事業(yè)是關(guān)注民生、貫徹落實科學開展觀、維護社會公平正義的表達，、分析正確，項與題意無關(guān)。故答案為 B。16.A【解析】此題考查民族問題，考查學生運用所學知識分析問題的能力。難度較小。做好民族工作，必須堅持我國處理民族關(guān)系的根本原那么，堅持我國

6、的民族區(qū)域自治制度，增強對中華民族的認同感，、分析正確；民族差異是不能消除的，項說法有誤。故答案為 A。17.B【解析】此題考查教育改革，考查學生分析問題的能力。難度中等。推進教育改革是因為教育是提高國家創(chuàng)新能力的根底，教育水平的上下決定著一個國家和民族的興衰成敗，大力開展教育，才能把人口負擔變?yōu)榫薮蟮娜瞬刨Y源優(yōu)勢；科技是推動經(jīng)濟開展的重要因素，項說法有誤。故答案為 B。18.A【解析】此題考查實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，考查學生知識遷移能力。難度較小。實現(xiàn)國家繁榮興盛需要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，需要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，需要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，、項分析正確；社會主義的根本原那么是共同富裕，正確的做

7、法是縮小收入差距，而不是拉大差距，項說法有誤。故答案為 A。19.B【解析】此題考查我國根本經(jīng)濟制度，考查學生分析問題的能力。難度較小。民營銀行屬于非公有制經(jīng)濟，政府創(chuàng)造便利的環(huán)境說明我國鼓勵和支持非公有制經(jīng)濟的開展，選項 A、選項 D 與題意不符；公有制經(jīng)濟是實現(xiàn)共同富裕的根本保證，選項 C 說法有誤。故答案為 B。20.C【解析】此題考查樹立正確的人才觀，考查學生的理解能力。8 個工匠締造的神話說明人才是多層次、多規(guī)格的，只要具有一定的知識和技能，能為社會最出奉獻的人，都是社會所尊重的人才；十一年如一日追求職業(yè)技能的極致化說明成才的關(guān)鍵靠自己的勤奮努力和追求，、項分析正確；項表述過于絕對。

8、故答案為 C。21、 【答案】【解析】此題考查依法治國、憲法，考查學生對所學的知識的理解和掌握情況。第1問考查對憲法的認識，解答此題可以從憲法是國家的根本大法、憲法是治國安邦的總章程、憲法是最高行為準那么等方面答復(fù)；第2問考查對青少年怎么做的認識，可以結(jié)合教材知識，從學習憲法、遵守憲法、宣傳憲法等角度答復(fù)；第3問可以從我國堅持依法治國方略、法律的普遍性、法律面前人人平等等方面分析。22、 【答案】【解析】此題考查民族精神，考查學生知識遷移能力與運用能力。難度中等。第1問考查對民族精神的作用的認識，解答此題可以結(jié)合教材知識從民族精神是中華民族的靈魂、新時期弘揚民族精神的意義等方面答復(fù)；第2問考查

9、對青少年如何弘揚民族精神的理解，可以從自覺接受民族精神教育、積極參加社會實踐活動等方面答復(fù)；第3問考查學生探究實踐能力，開展的活動開放性較強，可以從主題班會、演講比賽等方面答復(fù)；收獲可以從增強使命感、報效祖國等方面答復(fù)。23、 【答案】【解析】此題考查科技創(chuàng)新，考查學生運用知識的能力。難度中等。第1問考查學生分析問題的能力，信心的來源可以結(jié)合我國的綜合國力不斷增強、社會主義制度的優(yōu)越性等角度分析；第2問考查對科學技術(shù)的作用的認識，可以從推動經(jīng)濟開展、增強民族自信心等方面分析；第3問考查青少年如何做一名創(chuàng)客的認識，可以結(jié)合教材知識，從轉(zhuǎn)變學習方式、樹立終身學習觀念、發(fā)揚艱苦奮斗精神等方面作答。24、 【答案】【解析】此題考查對外開放、全球觀念，考查學生運用知識的能力。難度中等。第1問考查對對外開放的理解，此題設(shè)問直接，可以結(jié)合教材知識，從當今的國際形勢和實行對外開放的意義的角度分析；第2問考查學生分析問題的能力，可以結(jié)合當今世界的開展趨勢、我國在國際上的地位和作用等方面分析；第3問考查對青少年如何做的認識，可以結(jié)合所學的知識，從樹立全球意識和觀念、用世界的眼光看問題、善于學習等角度答復(fù)。25、 【答案】【解析】此題考查文化建設(shè)、改革、可持續(xù)開展戰(zhàn)略，考查學生對我國戰(zhàn)略國策的理解和運用能力。難度較大。第1問考查可以文化建設(shè)的重要性的角度答復(fù)，啟