1、旅鼠之謎課后練習基礎題、語言的積累與運用1 1 選出既沒有讀音錯誤又沒有書寫錯誤的一項（）A.A.嚙齒（lilie e）盜聽途說繁衍B.B.媲美（pipi）鼠目寸光滑稽（j j i i）C.C.挑釁(xonxon)篤信（d du）遷徒2 2.提取卜列句子的主干。（1 1）這還只是旅鼠的第一大奧秘。主干：_（2 2）由此可見，它們似乎是按照某種嚴格的指令行事，明白無誤地 都把大海看作自己最終的歸宿。主干：_3 3這是一篇很別致的科學小品，采用了 _框架，_ 勺方式，生動有趣地介紹了有關 _ 勺知識。把它看作記敘文，因為它具備記敘的六要素，即時間 _，地點_ 人物_ 事情的起因_經過_結果_ 。4

2、 4 根據課文內容填空。它_ 半天，找不到一個洞口可 _ 我急中生智，_ 帽子把它_ 住了。當我小心翼翼地把它從帽子里 _來時，突然來了一個高個子的白人，他饒有興趣地_ 我，笑瞇瞇地問道：“你 _ 到了什么好東西？”5 5 課文最后一句“不過，人類也許應該從旅鼠身上學到點什么。例 如，如果人類也毫無節制地繁衍下去， 也許有一天不得不走旅鼠的道路” 在文章中有何作用？二、閱讀下面短文，回答問題。他坐到草地上，抓起那只旅鼠，很內行地讓它張開了口，露出了尖 利的牙齒：“它們雖然是哺乳動物，但在所有動物之中，甚至也包括昆 蟲在內，是繁殖能力最強的動物，也許只有細菌分裂才能和它們相媲美。 它們一年能生七

3、八胎，每胎可生 1212 個幼崽。更加有趣的是，只需 2020 多 天，幼崽即可成熟，并且開始生育。你知道 這意味著什么嗎？他直直地 望著我。“意味著它們繁殖得很快唄。”我半開玩笑地回答。“繁殖得有多快呢？ ”他追問道。“這”我無言以對了。“讓我們算筆賬你就知道了。”他把老鼠放進一個紙袋里，從背包 中取出了本子和鉛筆，“一對旅鼠從三月份開始生育，假使它們一年中 生了 7 7 窩，每窩 1 12 2只，一共 8484 只，這是它們的第二代，也就是兒子和女兒。再假設每胎都是 6 6 公 6 6 母，則為 6 6 對。2020 天后，第一胎的 6 6 對開 始生育，每胎 1212 只，一下子就可生出

4、 7272 只，一共可以生 6 6 胎，則為 4343 2 2 只。4040 天后，第二胎的 6 6 對也投入了生育大軍，它們一共可以生 5 5 胎, 若每胎 1212 只，則為 360360 只。以此類推，那么，它們的 孫子和孫女能有多 少呢？ 一共可以有 15121512 只。這是第三代。不要忘了。 4040 天以后，第三 代的第一胎共 3636 對也開始繁殖了，它們的第一胎就可以生 432432 只，一共 可生 5 5 胎，為 21602160 只。還有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一 生可以生出 64806480 只小旅鼠。照這樣推算下去，第五代為 259225920 0只，第六

5、 代為 9331293312 只，第七代為 279936279936 只，第八代，也就是這一年的最后一批為 559872559872 只。_ ，從三月份的 2 2 只，到八月底九月初就會變成 967118967118 只的龐大隊伍！就是由于氣候、疾病和天敵 的消耗等原因中途死掉一半，也還有 5050 萬只！天哪，這簡直像是一個天 文數字！ ”他把推算 的結果擺在我的面前，用手指著那些數字說。我遲疑地接過他的本子，看著那密密麻麻的數字，內心深表懷疑。于是自己動手，重新推算了一遍，所得的結果竟然和他的完全一致。“是 的，”我喃喃地說，“這實在是一個可怕的數字。”1 1 解釋下列詞語。內行：_媲美：

6、_2 2.文中“更加有趣的是”一句中“有趣的”指什么？3 3“你知道這意味著什么嗎？”中“這”指代的具體內容是什么?4.4.第 5 5 段中加粗的詞在表達上有什么作用?5.5. 第 5 5 段畫橫線處應填入的短語是( )A.A.你想想 B B .我們看C.C.你看看 D D 我猜想6.6. 第 5 5 段畫線句“天哪，這簡直是一個天文數字！”中“這”指代 什么？全句用了什么修辭方法？強調了什么？7.7.第 6 6 段中畫線句“這實在是一個可怕的數字。”中“可怕”的含 義是什么？能力題閱讀劍河上的橋，回答問題。1第一次聽說劍橋、喜愛劍橋還是因了詩人徐志摩的那首再別康 橋。不到劍橋，劍橋在我始終是

7、個幻影；既到劍橋，才知劍橋不僅入 詩，更可入畫。2閑暇時，曾沿著劍河漫步。有意無意間，大致數了一下劍河上的 橋，十八九座，也是經意或不經意地散落在流水之上。晨曦初現或夕陽 向晚，一日之間，劍河上的橋會給你不同的心境。3一如許多的橋自然不會風格一致，強要分類，卻也不易。好在大 多數人并不想從建筑學上去研究， 只要喜歡就行。我便是這其中的一個， 因而我筆下的劍橋也就附著了我個人的情感和遐思4這是座極普通的橋，如果放在別處，我不會多看上一眼，但它卻 是劍河第一橋。銹跡斑駁的古老橋身橫臥河面，橋下水藍如染；兩岸茂林疊嶂，草坪間黃花點點；更有垂柳一絡，牽風引浪，令人心神皆醉5建在鄉野，與大自然相融相諧固

8、然得造橋之妙詣，但橋址選在城 內，憑借周遭景物，卻又生成自己動靜各殊畫面的橋，也令人嘆為觀止。 劍河上的女王橋、三一橋、嘆息橋、數學家橋等皆屬此類。6據說圣約翰學院這座空靈剔透的小橋之所以名曰“嘆息”，是因 為分屬橋兩端的男女學生只能相望興嘆。我不明白既然有橋，他們為何 還要臨流嘆息？也許他們故意營造這種優雅、浪漫的情調也未可知。嘆 息橋的建筑風格與威尼斯的那座同名橋一般無二，但因坐落在典雅的書 院之中，感覺上卻又比威尼斯那座與監獄為鄰的嘆息橋溫馨得多。7在劍河上，數學家橋的歷史可能算不上是最悠久的，但其造型卻絕對是最別致的。乍一看這座連接女王學院的小木橋非常簡陋，但其中 卻包含了奇妙的數學構

9、思。 數學家橋初筑于 17491749 年， 周身雖無一根鐵釘，卻堅固無比。 1861867 7年，維多利亞時代的一個好奇又好動的英格蘭人將整 座橋拆開，探究其中奧妙，卻無力復原，無奈只得求助鐵螺釘。自16691669年牛頓來此教授數學，劍橋的學術地位便得到大大提高，至今，其數學 研究仍處領先地位。難怪酷愛數學的劍橋人在區區一座小橋上也要費一番腦筋。8劍河上的橋依據周圍的環境以及造橋人的個人品味而呈現多彩的 姿態，石橋的肅穆凝重，一如木橋的輕盈秀麗，同樣讓人開暢襟懷。我 喜歡嘆息橋的空靈多情，但我也不排斥造型上要呆板得多的國王橋和女 王橋。單孔平跨的國王橋連接著莊嚴的國王學院和秀美的劍橋區后院

10、， 這里環境清幽，蔭濃如蓋。課余約上一二同窗在此蕩舟戲水，足以怡神。 徐志摩與劍河相依相伴數載之后，感嘆“康橋的靈性全在一條河上”。 誠哉此言！但我還認為，劍河的靈性至少有一半是屬于那些橋的(世界知識畫報)1 1 文中第段提到再別康橋的作用是( )A.A. 突出喜愛劍橋的情感。B.B. 交待了喜愛劍橋的真正原因。C C為劍橋“可入詩”、“可入畫”作鋪墊。D.D.開篇點題，引人說明對象。2 2 作者對劍河上的橋進行了非正式的分類介紹，其分類的標準，文 中有一句能夠說明此點，請畫出來。3 3 第段中， 作者寫劍河第一橋是極普通的橋。 請找出文中寫它普 通的句子。既然是極普通，作者為什么感到“心神皆

11、醉”呢？4 4 第段在文中的作用是( )A.A.承上啟下B.B.領起下文C C總說城內橋的特點D.D.總提分說5.5. 第段中，寫威尼斯的嘆息橋，其作用是什么？6.6. 解釋加粗的字。(1) 嘆為觀止：(2) 蔭濃如蓋：7.7. 作者詳寫了數學家橋，旨在突出其“別致”的特點。到底這座橋 別致在什么地方？選出正確答案( )A.A. 位英格蘭人將這座橋拆開探究其中奧妙，竟無法復原。B.B. 牛頓來此教授數學，劍橋的學術地位大大提高。劍橋人在區區一 座小橋上費了一番腦筋。C C橋身無一根鐵釘，卻堅固無比。D.D.表面非常簡陋，卻包含了奇妙的數學構思。橋身無一根鐵釘，卻 非常堅固。8 8 .作者在第段

12、寫了劍河第一橋，但真正屬于寫橋的句子僅一句， 此外還寫了其他哪些景物？運用了什么表達方式？其作用是什么？9 9.結尾為什么再次提到徐志摩與康橋?創新題語言的創新與應用汪倫想結交李白，寫信邀請李白到自己家鄉游玩。信中說：“先生 好游乎？此地有十里桃花；先生好飲乎？此地有萬家酒店。”李白欣然 前往。誰知到后一看，只有一二酒家，竟無一朵桃花。汪倫解釋說：“酒 店老板姓萬，故曰“萬家酒店”。同時也對“十里桃花”作了解釋。此 后，李白寫了一首贈汪倫“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃 花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”詠吟他倆的友情。請問：汪倫是如何解釋“十里桃花”的？參考答案基礎題一、 1 1. B B

13、 2 2 . （1 1）這是奧秘。（2 2）它們把大海看作歸宿。3 3 記敘對話旅鼠 有一天 巴羅附近的愛斯基摩人村落遺址“我”和丹尼斯“我”捉到了一只旅鼠“我”聽丹尼斯講述旅鼠奧秘丹尼斯發表感想 4 4 跑鉆摘扣取看捉 5 5 揭示了文章主旨，給人以警示：人類不能毫無節制地繁衍下去，注意自我調節， 以求和諧發展。二、 1 1.指對某項工作或技術有豐富的經驗。比美。 2 2 .只需 2020 多天，幼崽即可成熟，并且開始生育。 3 3 旅鼠的繁殖能力特強，且成熟 時間早、生殖周期短這種現象。4 4 運用擬人化手法，使介紹的內容更 加生動、直觀。5 5 . C C6 6 “這”指旅鼠即使死掉一半，還有 5050 萬只這 個數量，比喻、夸張，意在突出旅鼠的數量之多，繁殖之快。7 7 .旅鼠數量之多，對草原構成的威脅將令人感到害怕。能力題1 1. C C 2 2 .“因而我筆下的劍橋也就附著了我”3 3 .“銹跡斑駁的古老橋身橫臥河面。”因為這座橋建在鄉野，與