1、新課標人教版小學三年級下冊數學教案一、課時安排三年級下學期數學教學安排了59 課時的教學內容，各部分教學內容教學課時安排如下：1、位置與方向（ 5 課時）2、除數是一位數的除法（13 課時） (1) 口算除法 (3 課時 )(2) 筆算除法整理和復習 (1 課時 )3、統(tǒng)計（ 4 課時） (1) 簡單的數 可調壓渣油泵 據分析 (2 課時 )(2) 平均數4、年、月、日（ 5 課時）制作年歷 (1 課時 )5、兩位數乘兩位數（ 8 課時）(1)口算乘法 (3 課時 ) (2)筆算乘法整理和復習 (1 課時 )6、面積（ 7 課時）(9 (2 (4課時 )課時 )課時 )7、小數的初步認識（ 5

2、 課時）8、解決問題（ 4 課時）設計校園 (1 課時 )9、數學廣角（ 2 課時）10、總復習（ 4 課時）第一單元位置與方向一、教材分析： 學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗，并通過第一學年的學習，已經會用上、下、左、右、前、后描述物體的相對位置。本單元在此基礎上，使學生學習辨認東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，并 高壓渣油泵 認識簡單的路線圖。本單元教材在編排上有下面幾個特點：依照兒童空間方位認知順序進行編排，提供豐富的生活和活動情境，幫助學生辨認方向。二、單元教學目標：1通過現實的數學活動，培養(yǎng)學生辨認方向的意識，進一步發(fā)展空間觀念。2結

3、合具體情境，使學生認識東、南、西、北、東北、西北、東南和西南八個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余的七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。3使學生會看簡單的路線圖，并能描述行走的路線。第 1 課時認識東、南、西、北方向教學內容 ：教材第 2 至 3 頁例 1 及練習一第 1 題。教學目標： 1通過活動體驗使 KCB-300 學生認識東、南、西、北四個方向，能夠用給定的一個方向辨認其余的三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向。2通過大量的操作活動，讓學生形成辨認東、西、南、北等方向的技能，培養(yǎng)學生的觀察能力，發(fā)展學生的空間想象能力。3在觀察主題圖時，滲透愛國主義教育，

4、激發(fā)學生的學習熱情。教學重難點： 會在實景中辨認東、 南、西、北，并能運用這些詞語來描繪物體所在的方向。教學過程：一、情境導入同學們，你們知道 2008 年的奧運會在哪里舉行嗎？這是我們祖國的驕傲，也是全國人民努力的結果，大家想不想看看首都 齒輪油泵 kcb 55 北京的美景呢？二、愉快體驗，探究新知1觀察主題圖（1）出示第 2 頁彩圖。（2）我們現在來到了北京的天安門廣場，你們看見了哪些建筑物？愿意當小導游為大家介紹一下嗎？同桌之間互相解說。（3）指名上臺講。2學習例 1：出示第 3 頁彩圖。（1）圖上畫的是小明和他的學校，你能告訴老師他在干什么嗎？大家想和他一樣去我們的操場上認識這四個方向

5、嗎？早上太陽在什么方向？面朝太 高壓渣油泵 陽，我們面對的是什么方向？背對的方向是什么方向？學生相互說說自己前面的和后面的方向。現在同學們像老師一樣伸開兩臂，我們左手指的方向是北，右手指的方向是南。（2）讓學生說說學校的東、南、西、北各有什么建筑物。提問學校的教學樓等建筑物在操場的哪一面？（3）請 4 位同學面朝 4 個方向背對背站好，讓他們說說自己面對的方向。引導其他同學觀察和發(fā)現東西兩個方向的同學背對背，南北兩個方向的同學背對背。強調東西相對，南北相對。（4）回教室填寫例 1。三、分層練習，鞏固新知1、說一說教室里東、南、西、北各有什么( 練習一第 1 題 ) ？2、用東、南、西、北這些詞

6、語說一說你座位周圍同學所在的方向。3、你說我做： 5 人一組， 1 人指揮， 4 人做 NYP 高粘度泵 動作。（ 1 人指揮站中間， 4 人聽指揮站 4 個方向。）四、課堂小結今天大家學到了什么？還有什么疑問？回家按照 4 個方向觀察房間的擺設，明天來告訴大家。板書設計 ：位置與方向早上太陽在東方面東，背西，左手北，右手南東西相對，南北相對【教學反思】：第 2 課時繪制平面圖教學內容 ：教材第 4 頁例 2 及練習一第 2 題。教學目標 ： 1通過讓學生在圖上表示各建筑物的位置關系，并集體交流，使學生知道地圖通常是按上北下南，左西 YHB 潤滑油泵 右東繪制的。2培養(yǎng)學生的數學實踐能力，促進

7、學生空間觀念的發(fā)展。3培養(yǎng)學生認真觀察事物的良好習慣、體會生活中處處有數學。教學重難點 ：知道地圖通常是按上北下南，左西右東繪制的。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、回憶舊知，引入情境復習四個方向，請學生介紹學校四個方向的建筑物。想讓更多的人了解我們學校，可以使用校園示意圖。二、動手操作，學習新知出示第 4 頁彩圖。1這些小朋友正在繪制示意圖，看過他們的情況你能說出繪制校園示意圖時要畫上哪些內容嗎？2. 生繪制校園示意圖。3小組交流展示。4看第 4 頁彩圖，說說怎樣畫更 YHB 臥式齒輪潤滑油泵 簡便、更清楚？三、鞏固練習1出示第 6 頁第 2 題彩圖。這是小明的房間，你能幫他介紹一下四面的擺設

8、嗎？2一人說房間的陳設，一人繪制出平面示意圖。要求按照上北下南，左西右東來繪制。3全班交流。四、課堂小結這節(jié)課我們把有關方向的知識運用到實際生活當中， 學會了繪制簡單的平面示意圖。 課后請大家按照上北下南， 左西右東來繪制一張標準的校園示意圖給你們的爸爸媽媽看看， 向他們介紹我們的校園。板書設計 ：繪制平面圖上北下南，左西右東【教學反思】：第 3 課時看簡單的路線圖（一）教學內容 ：教材第 5 頁例 3 及練習一第 3、4 題。教學目標 ： 1使學生會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。2培養(yǎng)學生的辨別能力和數學實踐能力。3幫助學生了解生活，激發(fā)學生學習煤焦油泵 數學的興趣，滲透思

9、想品德教育。教學重難點 ：會看簡單的路線圖（四個方向），并能描述行走的路線。教具準備 ：掛圖、指南針教學過程 ：一、情境引入出示第 5 頁例 3 彩圖。小明來到了一個陌生的街區(qū)，我們來幫小明看看這個街區(qū)有哪些主要建筑物。在這張圖上你還能獲得哪些信息呢？如果小明問的是你，你能準確的告訴他行走路線嗎？二、新知探索1圖上只標明了北方，其余三個方向你能辨認出來嗎？2誰能說說少年宮的位置？體育場的位置呢？按那個小朋友告訴小明的路線高壓渣油泵 能到達少年宮嗎？你能告訴小明去體育場怎么走嗎？3根據掛圖你還能提出什么問題來？小結：剛才大家說了好多行走路線， 我們在為別人指路的時候要先弄清楚方向， 再找到要去的

10、建筑物的位置，然后告訴問路人行走的路線。三、鞏固練習1出示第 5 頁“做一做”彩圖。生說圖上的信息，辨認四個方向。描述某些建筑物的位置。2練習一第 3 題。3練習一第 4 題。四、課堂小結今天我們學習了什么？還有什么問題？五、擴展延伸介紹四大發(fā)明的指南針。板書設計 ：學看路線圖弄清方向找到位置說出路線【教學反思】：第 4 課時認識東南、東北、西南、西北教學內容 ：教材第 8 頁例 4 及練習二第 1、 2、 3、 4 題。教學目標： 1、識東北、東南、西北、西南四 ZYB 重油煤焦油泵 個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在方向。2、借助各種

11、活動，讓學生體驗數學與生活的密切聯(lián)系，進一步發(fā)展空間觀念。3通過知識的運用，激發(fā)學生的學習興趣。教學重難點 ：認識東北、東南、西北、西南四個方向，能夠用給定的一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向。教學過程一、布置課前預習：1、查找有關指南針的資料。2、尋找生活中什么時候 保溫瀝青泵 會用到方位的知識。二、談話導入（出示課本情境圖）通過前幾堂課的學習小明學會辨認東、西、南、北四個方向。今天他帶了一個指示方向的工具，再次來到校園中的操場上，準備繼續(xù)學習更多與方向有關的知識。你們猜他帶的是什么？（指南針）三、親身實踐，接受新知1、了解指南針的歷史和使用方法，增強民族自豪感。（出示指南針圖） 由

12、學生匯報交流預習 1 收集的資料， 教師給予歸納， 并重點指導怎樣利用指南針辨別方向：指南針是用來指示方向的。 早在 2000 多年前，我 導熱油泵 們的祖先就用磁石制作了指示方向的儀器司南， 后來又發(fā)明了羅盤。 指南針是我國古代四大發(fā)明之一。 指南針盤面上的指針受地球磁場的影響， 紅色的一頭總是指向北， 白色的一頭總是指向南。 人們根據這一原理利用指南針來辨別方向。2、根據指南針現在的指示說說校園里東、西、南、北四個方向各有什么建筑。（北面是教學樓，南面是花壇，東面是圖書館，西面是體育館）3、借助指南針盤面上的標記認識東南、東北、西南、西北這四個方向。問：多功能廳、食堂分別在校園的什么位置？

13、你是怎么知道的？引導學生歸納： 從“東”出發(fā)，東和北之間的方向就叫東北， 東和南之間的方向就叫東南。從“西”出發(fā)，西 ZYB-B 可調壓式渣油泵 和北之間的方向就叫西北，西和南之間的方向就叫西南。4、找出校園的東南方和西北方有什么建筑。四、鞏固運用1、給出一個方向由學生討論后制成方向板。北2、利用方向板辨認教室中的八個方向。3、坐在座位上，說一說你的東南、東北、西南、西北分別是哪位同學？4、練習二第 1、2、3 題。5、練習二第 4 題：出示我國行政區(qū)域圖，問：這是哪國的地圖？適時對學生進行愛國主義教育。讓學生找出我國首都北京的位置和十堰的位置， 說說十堰在北京的什么方向， 北京在武漢的什么方

14、向？五、全課小結1、這堂課學了什么？你有什么收獲？2、交流預習 2：生活中什么 KCB齒輪泵 時候會用到方位的知識。板書設計 ：位置與方向東北、東南、西北、西南【教學反思】：第 5 課時 看簡單的路線圖（二）教學內容 ：教材第 9 頁例 5 及練習二第 5、 6 題。教學目標 ： 1使學生會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。2培養(yǎng)學生的實踐能力，表述能力和信息搜集能力。3使學生敢于、樂于和他人交流。激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。教學重難點 ：會看簡單的路線圖（八個方向），并能描述行走的路線。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、談話引入生活中常要用到方位知識，誰3GR 三螺桿泵 來和大家說

15、說？我們在參觀游覽的時候也會用到。二、進入情境，運用新知1出示第 9 頁例 5 彩圖。這幅圖畫了些什么？2通過指定的一個方向，辨認其余的七個方向。同桌交流，小組交流，全班交流。3說說各場館所在位置。同桌互相問答。4你還能提出哪些問題？小結：我們在參觀游覽的時候，先辨別方向，再弄清楚要去的場館和設施在什么方向，然后前往。如果有人問路，要 YCB 圓弧齒輪泵 把行走路線說清楚。三、鞏固運用1第 9 頁“做一做”。2小游戲：問路（第11 頁第 3 題）四、課堂小結：這堂課學了什么？你有什么收獲？五、作業(yè)第 12 頁第 5、6 題。【教學反思】：第二單元 除數是一位數的除法一、教材分析： 本單元有著承

16、上啟下的作用：（ 1）它是在二年級的表內乘、除法及三年級的一位數乘多位數、除法豎式的基礎上進行教學的。（ 2）它為學生掌握除數是兩位數的除法，學習除數是多位 KCB 不銹鋼齒輪泵 數的除法奠定了扎實的知識和思維基礎。學生學習除數是一位數的除法， 也是按照 “先口算再估算再筆算” 的順序進行編排的。因此，本單元分兩個小節(jié)：先學口算除法（含估算），再學筆算除法（也含估算）。這樣編排，和三年級上學期“多位數乘一位數”的結構是一致的，體現本套教材在邏輯結構上的一種對稱美，易于廣大師生從橫向上把握乘除法之間的聯(lián)系，以及學習方法上的遷移。二、單元教學目標：1使學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數，一

17、位數除幾百幾十 （或幾千幾百） 。2使學生經歷一位數除多位數的筆 KCB 不銹鋼齒輪泵 算過程，掌握一般的筆算方法，會用乘法驗算除法。3使學生能在具體的情境中進行除法估算，會表達估算的思路，形成估算的習慣。4使學生感受數學與生活的聯(lián)系，能夠運用所學知識解決日常生活中的簡單問題。第 1 課時一位數除整十、整百、幾百幾十數的口算教學內容 ：教材第 13 至 15 頁例 1 及“做一做”第1、2 題，練習三第 1、2 題。教學目標 ： 1在理解算理的基礎 YHB 潤滑齒輪泵 上掌握除法運算的方法，通過教學使學生初步掌握一位數除整十、整百數的口算方法，并能正確地進行口算。2培養(yǎng)學生認真觀察，正確計算的

18、習慣，能正確、熟練地口算簡單的除數是一位數的除法。3. 在與他人交流思維的過程中學會傾聽與反思。教學重難點 ：掌握一位數除整十、整百數的口算方法。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、復習引入1、口算（學生讀題，獨立口算，說出得數）。12÷ 4=8÷ 2=14÷ 7=24÷ 6=36÷ 6=18÷ 9=16÷ 4=20÷ 5=35÷ 5=15÷ 3=64÷ 8=72÷ 9=2、口答：（1）80 里面有幾個十？ 400 里面有幾個百？（2）34 里面有幾個十和幾個一？（3）39 里面

19、有幾個十和幾個一？二、親身實踐，學習新知1談話：剛才我們復習的是已經 CYB 稠油泵 學過的表內除法的一位數除兩位數商是一位數的除法。今天我們繼續(xù)學習商是兩位數的除法。2出示教科書第 13 頁的主題圖（把主題圖的124 箱改為120 箱）教師：觀察主題圖，根據主題圖中的已知條件，想一想你能提出什么問題，把已知條件和所提問題用筆寫在課堂本上。 （讓學生觀察主題圖，并根絕已知條件，自己編寫應用題，懂得應用題的結構和運算方法。）3出示例 1（1）趙大伯 3 次能運完 60 箱，平均每次運多少箱？教師：要求趙大伯平均每次運多少箱？該怎么列式？提問：為什么這樣列式？（讓學生自己發(fā)表自己的看法。）小結：整

20、十數除以一位數，可以把 增壓燃油泵 整十數看成幾個十， 計算出來的結果就是多少個十（注意思考的過程可多讓學生說）。（2）600 箱貨物王叔叔只運了3 次，平均每次運多少箱？要求王叔叔平均每次運多少箱？該怎樣列式？你想怎樣計算，請在小組里討論。小結：整百數除以一位數，可以把整百數看成幾個百，計算出來的結果就是多少個百。（3）240 箱貨物，李阿姨運了 3 次平均每次運多少箱？要求李阿姨平均每次運多少箱？該RYB 內嚙合齒輪泵 怎樣列式？學生獨立列式： 240÷3為什么這樣列式？（因為李阿姨3 次運了 240 箱，要求平均每次運多少箱，就是把240箱平均分成 3 份，求每份是多少，所以用

21、240 除以 3。）240÷ 3 等于多少？你是怎樣想的？小組討論后匯報討論的結果。教師小結計算方法： 想 240 平均分成 3 份，每一份不夠 1 個百怎么辦？ （用學具幫忙分一分進行思考。）我們可以把2 個百看成 20 個十，與 40 合在一起，看成是24 個十，再平均分成 3 份，每份 8 個十，就是 80。小結：一位數除幾百幾十的數的口算方法：先用一位數除幾百的數，如果不夠除，再把幾百轉化為幾十個十，再與十 KCB 輸油泵 位數合并起來，看成幾十幾個十，再除一位數，得到的商是幾個十，就是幾十。三、鞏固運用1、完成教科書第 15 頁做一做的第 1 題先讓學生看圖，口頭編一道題。

22、學生列式計算，并讓學生說一說你是怎樣算的？2、完成教科書第 15 頁做一做的第 2 題。學生獨立計算后，個別題目讓學生說一說你是怎樣算的？學生完成后全班講評。3、閱讀第 15 頁“你知道嗎？”，了解除號“平均分”的意義。四、課堂小結：本節(jié)課學習了什么？你CYZ 自吸式離心油泵 有什么收獲？五、課堂作業(yè)：練習三第 1、 2 題。【教學反思】：第 2 課時除法的估算教學內容 ：教材第 16 頁例 2 及“做一做”第1、2 題，練習三第 3、4 題。教學目標 ：1使學生體會學習除法估算的必要，了解除數是一位數除法估算的一般方法。2引導學生根據具體情境合理進 NYP 高粘度泵 行估算，培養(yǎng)學生良好的思

23、維品質和應用數學的能力。3. 培養(yǎng)學生良好的估算習慣。教學重難點 ：了解除數是一位數除法估算的一般方法。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、復習引入1、口算：60÷6240÷8320÷4420÷7450÷9630÷7360÷6400÷5120÷3160÷4280÷4540÷92、說出下列各數的近似值。1481938793二、親身體驗，學習新知1、引入新課（1）有 124 箱貨物，李叔叔三人開了三部車，他們三人平均每人大約運多少箱？（2）到西湖有 223 千米，客車行駛了4 小時，

24、平均每小時約行多少千米？（3）每聽飲料 3 元， 100 元最多能買多少聽飲料？（4）在一次地震中，有災民182 人，如果 高壓齒輪泵 按每 4 人發(fā)一頂帳篷，最少要準備多少頂帳篷？讓學生根據除法的含義列出各題的算式。124÷3223÷4100÷3182÷4提問：請學生逐一說出上面四道算式的意思，在說算式意思的過程中， 體會生活中許多問題的解答要用除法估算來完成，理解除法估算是解決問題的重要方法。2、出示教科書第 13 頁主題圖，同時出示例題2。教師：要求“他們三人平均每人大約運多少箱？”列式是：124÷3。教師：大約是什么意思？教師：怎樣進行

25、除法估算？分小組進行討論，然后匯報討論結果。第一種方法第二種方法124120124=120+4120÷3=40（或 3× 40=120）120÷3=40平均每人大約運 40 箱剩下的 4 箱每人還可運 1 箱，每人大約運41 箱。引導學生對以上兩種估 單螺桿 泵 算的過程和方法進行比較：兩種估算的過程和方法都正確的。兩種結果雖然有微小的差異，但都接近準確值，不影響問題的合理解決，可以說，這樣的差異在本題的解決中是可以忽略不計的。3、讓學生獨立進行估算。第一種第二種第三種223200223=200+23223240200÷4=50200 ÷ 4=

26、50240÷4=60平均每小時約行 50 千米、 55 千米、 60千米。教師：以上 3 種結果都對，說明汽車的速度每小時在5060 之間，當然以 55 最佳，因為它更接近準確值。小結：歸納除數是一位數除法估算的一般方法，除數是一位數的除法估算，一般是把被除數看成整百（整十）或幾百幾十（幾前幾百）的數，除 高溫導熱 油泵 數不變，用口算除法的基本方法進行計算。4、再現問題：（1）每聽飲料 3 元， 100 元最多能買多少聽飲料？（2）在一次地震中， 有災民 182 人，如果按每 4 人發(fā)一頂帳篷， 最少要準備多少頂帳篷？組織學生討論：在解決第一題的時候，能將100 估成 120 嗎？

27、為什么？在解決第二題的時候。KCB 齒輪油泵 將 182 估成 160 合適還是估成200 合適？5、教師小結：通過以上的討論，讓大多數人明白：在第一題中，只有 100 元錢，所以估算時不能將 100 估大，只能估小；在第二題中，已知災民 182 人，在考慮所需帳篷數時，應將 182 看成 200，這樣才能保證有足夠的帳篷讓災民度過困難期。三、鞏固運用完成教科書第 16 頁做一做的第 1 題和第 2 題。四、課堂小結：本節(jié)課學習了什么？你有什么收獲？怎樣進ZYB-B可調壓齒輪泵行除數是一位數的除法估算？五、課堂作業(yè)：教材練習三的第 3 題和第 4 題。【教學反思】：第 3 課時口算練習課教學內

28、容： 教材第 17、18 頁練習三第 5 至 8 題。教學目標：1. 經過反復練習和思考，讓學生在練習的過程中熟練掌握除法口算的基本法。2熟練掌握除法口算后，能在生活中熟練地運用。教學重點、難點： 注意發(fā)現學 可調壓渣油泵 生難以明白的一些典型例題給學生講解。教學過程：一、基本練習1、聽算練習6 ÷ 260÷2600÷26000 ÷ 28 ÷ 480÷ 4800 ÷48000 ÷ 410÷ 22×560 ÷320×324÷3 240÷32400 ÷

29、;3120÷ 370÷ 710×754÷648÷82、用你自己喜歡的方法估一估：125÷2378÷5435÷7297÷ 4469÷8194÷63、筆算比賽：8÷280 ÷2800 ÷28000÷218÷3180÷31800÷3 90÷ 3 5× 840÷554÷ 96 × 981÷ 97×9 8 ×97×927÷ 36

30、× 745÷521 ÷3用一定時間算出以上題目，師生評價，表揚發(fā)獎。二、指導練習1、練習三第 5 題。學生獨立做后全班交流。2、練習三第 6 題。學生讀題，然后在書上填寫，全高壓渣油泵 班評價交流。3、練習三第 8 題。學生獨立完成第 (1) 小題，然后再提問題。4、完成練習三后的思考題。三、課堂小結：1、說說自己在除法口算中自己有些什么體會，你有什么發(fā)現想和大家一起分享。2、想想自己在除法口算中積累了那些經驗？四、課堂作業(yè)練習三第 7 題。【教學反思】：第 4 課時一位數除兩位數商兩位數的除法教學內容 ：教材第 1920 頁例 1、2 及“做一做”第1、2 題，

31、練習四第1 題。教學目標 ：1. 使學生學會用一位數除兩位數商兩位數的筆算方法，掌握書寫格式， 理解用一位數除兩位數商是兩位數的算理，并能正確地進行筆算。2. 在實踐操作活動中學會思考，學會解決問題，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。教學重點 ：理解算理，掌握算法。掌 KCB-300 握筆算除法的步驟和商的書寫位置。教學難點：幫助學生理解除到被除數的哪一位， 就把商寫再那一位上面。 理解每求出一位商后，如果有余數，應該與下一位上的數合在一起繼續(xù)除的道理。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、復習引入1、120÷4 280 ÷ 7 300 ÷ 5540÷924÷

32、284÷493÷369÷3提問：口算24÷2時你是怎樣想的？2、計算：4) 85 )257 )639 )45二、親身體驗，學習新知1、談話：我們已經學過了用豎式計算比較簡單的表內除法，現在我們學習稍復雜一點的筆算除法，既一位數 齒輪油泵 kcb 55 除兩位數的除法。2、出示教科書第 19 頁的主題圖。要求學生認真觀察畫面內容，并用自己的話口述畫面的內容。教師根據畫面內容，編一道除法應用題。3、出示例 1三年（ 1）班和三年（ 2）班參加植樹活動，共種42 棵樹，平均每班種多少棵樹？（1）提問：分析題目中的已知條件和問題，想一想這道題該會怎樣列式：（學生

33、列式：42÷2。）（2）42 是由幾個十和幾個一組成的？誰會口算42÷2？怎樣想？得多少？（3）出示小棒，擺好 42 根小棒，怎樣把四個十和兩個一各平均分成兩份？要分得又對又快。（4）筆算： 42÷2。教師：剛才用分小棒的方法說明同學們口算對了， 如果這道題用筆算怎樣算？筆算除法的順序和口算一樣，要從被除 高壓渣油泵 數的最高位除起，現在我們就來學習怎樣用豎式計算除法。師一邊講解一邊板書：先寫除法的豎式，被除數十位上的數表示 4 個十， 4 個十除以 2 商 2 個十，要在商的十位上寫 2，用除數 2 去乘 2 個十，積是 4 個十，表示從被除數中已經分去的數，把

34、 4 寫在 42 的十位下面， 4 減 4 得 0，表示十位上的數已經分完了，個位上還有2，要落下來繼續(xù)除， 2 除以 2 得 1，要把商寫在個位上，再用除數 2 去乘 1，積是 2，表示從被除數中分去的數，寫在上面落下來的被除數 2 的下面， 2 減 2 得 0，表示個位上的數也分完了。提問：做筆算時，先從哪一位除起，每次除得的商寫在什么位置上？筆算除法，要從被除數的最高位除起，除到被除數的哪一位，就把商寫在那一位的上面。4、出示例題 2。四年（ 1）班和四年（ 2）班參加 NYP 高粘度泵 植樹活動，共種了52 棵樹，平均每班種多少棵樹？（1）先讓學生獨立分析，然后列式，并說一說為什么這樣

35、列式？（2）讓學生自行動手操作，弄清算理。教師： 52 平均分 2 份，讓我們一起拿出 52 根小棒來試著分一分。先分 5 捆，每份 2 捆，共分去 4 捆，還剩 1 捆，余下的 1 捆怎樣分？把余下的 1 捆拆開，與 2 根小棒合并起來是12 根，把 12 根小棒平均分成 2 份，每份 6根。先分得的 2 捆，就是 2 個十，再分得 6 根，一共分了 26 根。教師：用豎式該怎樣計算呢？我們在動手操作時， 是先分整捆， 也就是用 2 去除被除數十位上的 5，商是 2，寫在被除數十位上面，還剩 1（余 1 捆），余下的 1 和除數比較，余數比除數小，余下的 1 表示 1 個十，個位上的 2 落

36、下來， 1 個十連同個位上的 2 合起來是 12，再把 12 平均分 YHB 潤滑油泵 成 2 份。每份是 6，寫在被除數個位的上面，正好分完，余數是 0。(3) 比較例題 1 和例題 2 的異同。相同：都是從被除數十位上的數除起，除到被除數的哪一位，商就要寫在那一位上面。不同：例 2 是被除數十位上還有余數， 余下的數要與個位上的數合起來再除。 余數必須比除數小。(4) 小結：一位數除兩位數商兩位數除法豎式的筆算方法，從被除數的高位除起，除到被除數的哪一位， 商就寫在那一位上面。 如果求出一位商后還有余數， 余下的數要與被除數個位落下來的 YHB 臥式齒輪潤滑油泵 數合并后，繼續(xù)除。每次除后

37、余下的數要比除數小。三、鞏固運用1、完成教科書第 20 頁做一做的第 1 題。讓學生用競賽的形式開始練習， 看一看哪一組算得又對又快， 并要求學生說一說思考的過程。2、完成教科書第 20 頁做一做的第 2 題學生獨立完成，全班講評。四、課堂小結本節(jié)課學習了什么？你學會了什么？五、課堂作業(yè)：練習四第 1 題。【教學反思】：第 5 課時 筆算除法練習課教學內容 ：教材第 21 頁練習四第 24 題。教學目標 ：1進一步掌握一位數除兩位數商兩位 煤焦油泵 數的計算方法和豎式的寫法， 提高計算的速度和準確率。2培養(yǎng)學生靈活運用知識分析和解決問題的能力。3養(yǎng)成認真審題的良好習慣，培養(yǎng)學生愛好數學的情感。

38、教學過程 ：一、復習：1、怎樣筆算一位數除兩位數的除法？2、筆算除法要注意什么？二、指導練習：1、第 21 頁練習四第 1 題(1) 看作業(yè)比較上下兩行的異同。(2) 小組討論，匯報交流。2、練習四第 2 題(1) 讀題。(2) 小組合作練習。說 高壓渣油泵 說錯在哪里？分頭進行改正。(3) 全班訂正。(4) 作補充練習。3、練習四第 3 題(1) 看圖說清題目意思。(2) 說一說還能想到的問題。(3) 畫出要擺的形狀，再說說解答這類問題要用什么方法。(4) 解答后集體訂正。4、練習四第 4 題(1) 讀題，審題。(2) 找問題、條件、解答問 ZYB 重油煤焦油泵 題，評講。三、全課總結：通過

39、本節(jié)課的練習，你學會了什么？【教學反思】：第 6 課時用一位數除三位數教學內容 ：教材第 2223 頁例 3 及“做一做”，練習五第1 3 題。教學目標 ：1讓學生在理解算理的基礎上，掌握被除數最高位上的數小于除數的一位數除三位數的計算方法，能正確地進行計算。2. 培養(yǎng)小學生估算的意思，通過估一估，來確定商的最高位是幾。3. 讓學生在實踐活動中學會思考，學會解 ZYB 重油煤焦油泵 決問題，養(yǎng)成認真審題的良好習慣，培養(yǎng)學生愛好數學的情感。教學重難點 ：掌握被除數最高位上的數小于除數的一位數除三位數的計算方法。教具準備 ：掛圖教學過程 ：一、復習引入1、口算。18÷ 6 24 

40、7;4 360 ÷6 35 ÷7 12 ÷6 360 ÷3 72 ÷8 90 ÷9 810 ÷92、計算：9)814)843 )396 )54提問：說一說你是怎樣算的？ 81÷ 9 的商為什么要寫在個位上？ 54 ÷ 6 你是怎樣算的？二、合作體驗，獲取新知1談話：通過剛才的復習，同學們初步掌握了除數是一位數的除法筆算的順序和商的書寫位置。今天，我們繼續(xù) 保溫瀝青泵 學習筆算除法，一位數除三位數商是兩位數的除法。2教學例 3。出示教材第 22 頁的例 3 及掛圖，讓學生說出題目的已知條件和問題， 想一想該

41、怎樣列式。列式： 238÷6提問：為什么用除法計算？你能估算一下大約要插多少頁嗎？你是怎樣想的?教師：如果列豎式計算該怎樣算呢？先從被除數的哪一位除起？被除數百位上的數6，商夠一百嗎？我們該怎么辦？2 除以23 個十除以 6 商的最高位“3”為什么要在十位上呢？ 23 除以 6 為什么商是 3 而不是 4？提問：我們在進行除法運算時，每次除后余下的數都要和除數比一比，你會發(fā)現什么？教師：23 減 18 等于 5，這個 5 表示什么？然 導熱油泵 后把個位上的 8 落下來，與 5 個十合并起來是 58。 58 除以 6 商是幾？為什么商是 9？3教師：剛才大家先用估算的方法，估計這些相

42、片大約要插40 頁，而現在通過計算得出39 頁余 4 張，這 4 張也要用一頁，所以，插這些相片要39 加1 等于40 頁。列式： 238÷6=39（頁） 4( 張)答：這些相片需要插40 頁。教師：本題的解答我們必須根據實際生活來進行回答。4小結：除數是一位數的豎式除法，我們應該怎樣算？（1）從被除數的高位除起，每次用除數先試被除數的前一位數，如果他比除數小，再試除前兩位數。（2）除到被除數的哪一位，ZYB-B可調壓式渣油泵就把商寫在那一位上。（3）每求出一位商，余下的數必須比除數小。順口溜：除數是一位， 先看前一位，一位不夠看兩位， 除到哪位商那位， 每次除后要比較，余數要比除數

43、小。5想一想，如果一本相冊有24 頁。（本相冊能插下這些相片嗎？2 本呢？）讓學生分小組討論，然后匯報討論結果，最后由教師進行最后的評判。板： 6× 24=144（張）因為 44 張 238 張，所以一本相冊不夠插，板： 6× 24×2=288（張）因為 288 張 238 張，所以 2 本相冊夠插。三、鞏固運用1完成教科書第 22 頁的“做一做”。要求學生把估算的數寫下來，然后KCB 齒輪泵 再進行計算。注意：有余數的除法寫橫式得數時別忘了寫余數。2完成教科書第 23 頁練習五第 1 題。先判斷是幾位數。如果商是兩位數，請用水彩筆涂上紅色，如果商是三位數，請用水

44、彩筆涂上黃色，并說出片斷的根據。3完成教科書第 23 頁練習五的第 2 題。學生獨立完成后全班講評。4完成教科書第 23 頁練習五的第 3 題。獨立分析題目的已知條件問題，列式解答。四、課堂小結：通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？【教學反思】：第 7 課時用一位數除的綜合練習課教學內容 ：教材第 2324 頁，練習五第 48 題。教學目標 ：1進一步掌握一位數除三位數筆算除法的計算方法。2提高計算的速度和準確率，并把估算 3GR 三螺桿泵 和筆算有機結合起來，培養(yǎng)學生運用數學知識解決問題的能力。3提高學生學習數學的積極性。教具準備 ：掛圖、口算卡片教學過程 ：一、基本練習1練習五第 4 題：學生

45、在書上填寫 ( 看誰算的又對又快 ) 。2指名選擇其中的題說說口算方法。3練習口算（口算卡片）二、指導練習1練習五第 5 題：先判斷再改正，并說說筆算方法。2、練習五第 6 題：(1) 說清楚題目的意思，完成第一問。(2) 分組討論提出問題，并解答。(3) 分組匯報討 YCB 圓弧齒輪泵 論結果。3、練習五第 7 題：(1) 說說題目意思。(2) 啟發(fā)學生用不同方法解答。4、練習五第 8 題(1) 說說題目意思。(2) 完成題目后集體訂正。三、課堂小結：通過本節(jié)課的練習，你有什么收獲？四、課堂作業(yè)1口算300÷2=560÷8=7200÷ 9=3200÷4

46、=210÷7=96÷3=2先判斷商是幾位數，再列豎式進行計算。7650÷6=2874÷3=【教學反思】：第 8 課時除法的驗算教學內容： 教材第 25 頁例 4 及“做一做”，練習六第12 題。教學目標：1使學生能夠熟練地計算用一位數除的筆算除法，并學會用乘法驗算除法、培養(yǎng)學生良好的驗算習慣。2使學生進一步理解用一位數除的有 KCB 不銹鋼齒輪泵 余數除法的計算方法和驗算方法， 并能正確地進行計算。3通過除法驗算，初步溝通乘除之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學生驗算的良好習慣。教學重難點 ：理解用一位數除的有余數除法的計算方法和驗算方法，能正確地進行計算。教具準備 ：掛

47、圖教學過程 ：一、復習引入1、口算42÷6 36 ÷9567÷764÷86×74×97×88×82、18÷ 627÷98×8想：（ ）× 6=18（）× 9=27（）× 7=633、說一說下面各題的商是幾位數，再進行計算。3)2462)2464)4888 )488二、親身體驗，學習新知1教師：我們已學過除數是一位數的除法口算，為了使我們能發(fā)現計算中的錯誤，就需要我們?yōu)槌ㄓ嬎氵M行驗算， 這樣容易發(fā)現自己計算中的錯誤， 并給于及時糾正， 今天我們就來學習 K

48、CB 不銹鋼齒輪泵 除法的驗算。2教學例題 4。出示教科書第 25 頁的例題 4 及掛圖。（1）藍筆記本每本 5 元，小明有 100 元錢，可以買多少本？學生列式： 100÷5=20（本）提問：請說出除數算式各部分的名稱。如果把商 20 與除數 5 乘起來，比較一下除法和乘法算式，發(fā)現什么？發(fā)現：商× 除數 = 被除數。教師：如果我們要檢查除法算得對不對，大家就可以用商和除數相乘的方法來驗算。（2）紅色筆記本每本 7 元。小明有 100 元，可以買 YHB 潤滑齒輪泵 多少本？還剩下多少元？學生獨立列式： 100÷7提問：為什么這樣列式？100÷7=14

49、（本） 2( 元)提問 100、7、14、 2 各表示什么？教師：用 14 和 7 相乘表示什么？14 本需要 98 元，那小明付了多少錢？3、小結：驗算有余數的除法：商×除數+余數 =被除數。三、鞏固練習完成教科書第 25 頁的做一做。學生獨立列豎式計算后，要求他增壓燃油泵 們要驗算，講評時要求他們說出驗算過程。四、課堂小結：通過本節(jié)課的學習，你學會了什么？五、課堂作業(yè)練習六第 1、 2 題。【教學反思】：第 9 課時除法驗算練習教學內容 ：教材第 2627 頁練習六第 37 題。教學目標 ：1使學生熟練的計算除法和用乘法驗算除法。2提高學生的運用數學知識的能力。3培養(yǎng)學生愛數學R

50、YB 內嚙合齒輪泵 的情感和認真仔細的學習習慣。教學過程 ：一、基本練習：1、口算300 ÷6560÷8320÷4810÷9210÷3280÷7500÷7學生口算度說說是怎樣想的。2、第 26 頁練習六第 3 題：(1) 理解題目意思后學生獨立完成。(2) 說說能被 2、 3、 5 整除的數有什么特征。二、指導練習：1、第 26 頁練習六第 4 題：(1). 學生讀題審題。(2) 分小組討論解題方法。(3) 匯報解題 KCB 輸油泵 方法。2、第 26 頁練習六第 5 題：(1) 出示掛圖。(2) 筆算比賽。(3) 講評。3

51、、第 26 頁練習六第 6 題：(1) 出示圖表，學生讀題審題。(2) 分小組進行估算和計算。(3) 集體講評。4、第 26 頁練習六第 7 題：(1) 學生讀題審題。(2) 討論解題方法。(3) 講評。三、課堂小結：通過本節(jié)課的練習，你有什么收獲？【教學反思】：第 10 課時商中間有零和末尾有零的除法（一）教學內容 ：教材第 2830 頁例 5、6 及“做一做”，練習七第1 4 題。教學目標 ：1使學生初步理解“ 0”除以任何不是零的數都得 0 的道理，學會計算商中間有零和末尾有 0 的除法。2培養(yǎng)和提高學生的計算能力。3. 使學生感受數學與生活的聯(lián)系， 能夠運用 CYZ 自吸式離心油泵 所學