1、初三語文教師教學計劃優秀例文 初三語文教師教學計劃優秀. 3 3 篇 初三語文教師教學計劃.一 一、指導思想： 認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，在教學實踐中不斷探索;學習、借鑒以往初三語文的教學經驗，根據年級、學科特點，不斷總結完善教學方法，使提高學生語文素質和從容面對中考兩方面都能得以豐收。 二、工作要點： 1、教學理念：語文新教材試點工作已經開展多年，有的年級已積累一定的經驗。學習并領悟新的教學理念，讓研究型教學走進課堂，把教材上出新面目，使學生主動學習的積極性得以提高。 2、重視教學常規工作：充分認識初三畢業班教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅

2、戰。平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。 3、充分利用現代教育技術："興趣是的老師'。調動學生的學習興趣，發揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施，利用現代教育技術，為語文課堂輸入新鮮的血液，讓語文的理念、網絡的豐富資源為語文教學服務。 4、新授與復習并舉：在完成新授的基礎上，適當的加入復習內容，文言文的復習，現代文的訓練，以減輕第二學期復習負擔，鞏固知識，強化能力。 5、加強思想教育：把"和諧發展，人世間文見長'的校訓貫穿在語文教學中，通過教學、培養堅定的意志，高尚情操，高雅的情趣和正確的人生觀、世

3、界觀。 三、教學進度和要求： 1、兩周一個單元，每單元作一次測試，每月一次月考，月考題向中考靠近，使學生熟悉題型，每次考試作好質量分析。 2、一學期完成七篇大作文。每周寫好隨筆。 3、爭取完成第二學期的文言文教學，使學生有充裕的時間進行誦讀、默寫。 初三語文教師教學計劃.二 一、現狀分析 分析上學期期終考試情況，七年級語文學科方面還存在著許多的不足之處：學習語文的習慣性差，學習比較盲目，目標性不強，學習的主動性、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學生積累較少，面不廣。為了更好地服務于語文教學，不斷提高語文教師備課的質量，更好地為學生服務，根據學生的情況和我校的實際，七年級語文備課組對本學期的語文

4、備課工作擬定以下的計劃： 二、指導思想 為全面提高學生的語文素養和語文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語文教學工作，積極推進課堂教學改革，努力提高語文課堂教學質量。 三、工作目標 重視教學常規工作：充分認識七年級起始年級基礎教學的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，平時做好教學常規工作，使提高教學質量、目標落到實處。 1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好教案的編寫工作，上好每一節課，全力打造高效能課堂。 2、精心設計作業，合理安排學生的作業量，確實做到減負增效。 3、做好單元過關檢測工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。 4、做好每兩周一次的作文訓練，做到有練必評。 5、本學期要求

5、學生課外文學作品至少 3 本，每周寫 400 字左右的讀書筆記， 6、消除低分率，力爭及格率達 95%以上，全面提高學生的語文素養。 7、充分利用現代教育技術，在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬件設施，利用現代教育技術，讓網絡的豐富資源為語言語教學服務。 四、具體措施 1、充分發揮備課小組團結協作的力量，加強集體備課。 2、每周集體備課一次，討論教材及教學中的問題，交流教學心得。統一教學進度和教學重點、難點;統一各種資料;統一大小考試;發揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線上，從而提高初一語文教學的整體水平。 3、學生作業做到精心設計、科學、適量。 4、開展古詩

6、文背誦、名句積累，等系列活動，提高學生學習語文的興趣。 5、堅持每兩周一次的作文訓練，并堅持認真批閱。 6、抓語文課外習慣的養成。保證每周的課外時間，并對摘抄積累作出細則要求。 總之，我們六位老師盡我們所能，想方設法提高課堂教學效率，提高七年級全體學生的語文成績，提升全體學生的語文基本能力和基本素養。 初三語文教師教學計劃.三 一、指導思想： 嚴格依照 201x 福建省語文教學與考試指導意見稿和 20_版語文課程標準的規定和要求，落實語文聽說讀寫能力的訓練和遷移。依據部編新教材的編排體系和倡議，不折不扣地落實課外的量和質，實現"得法于課內，得益于課外'的教學目標。 二、工作重

7、點： 落實教材對各單元的教學要求，結合課后習題中涉及的知識點和能力點，狠抓落實到卷面的書寫上。注重記憶積累、理解運用，在課內教學中細水長流地滲透課外書的。教師要在期初鼓動學生自主購書，課堂上自由以培養學生愛讀書的好習慣。本學期以培養各種良好的學習習慣為重點，課內學會正確朗讀、快速默讀，能夠理解文章的段意、主旨，能觀察生活、感悟文本，增長對自然、人生的認識和感悟。打好基礎，重視起始年級的教學細節，環環相扣。 三、主要措施： 1.明確"三定'、"四優'、"五備'："三定'即定時間、定內容、定主備人;"四優'即優化教學目標、優化教學過程、優化教學方法、優化"反思'內容;"五備'即備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練。 2.利用每周一(上午)第三節集中本年級全體語文老師進行集體備課。 3.根據教導處的要求，同級同科集中備課，統一教案，增加有創意的教學設計，體現新課改的同時，實現教學資源共享。 4.集體備課的內容是，對本周上課內容進行分析，討論每一個單元、每一個課時的目標設置、重點、難點、教法、學法、學生的情況分析、課堂教學過程設計、訓練要點、重點、難點等達成共識，統一教案。 5.集體備課的形式以討論研究為主，每單元由一個老師主持，收集大家的觀點，