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文檔簡介
1、福樓拜家的星期天導學案沛鴻民族中學 黃譯教與學目標1 .積累字詞,并學會運用。2、學習本文借助語言、動作、肖像等描寫塑造人物性格的方法。 3、運用描寫人物形象的方法來描寫人物,領略文學大師的風采。教與學重點抓住外貌、語言和動作的特征來描寫人的方法。教與學難點抓住外貌、語言和動作的特征來描寫人的方法。課前準備:1.查字典,看注釋,熟讀課文;查找福樓拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有關資料,了解他們的代表作分別是什么? 2.課件 教與學過程:一、導入新課: 有人說過:“世界上沒有兩片完全相同的葉子。”同樣的,世界上也沒有兩個完全相同的人。今天,我們一起來學習的法國作家莫泊桑刻畫人物的一篇文章:福
2、樓拜家的星期天,文章刻畫人物形象的時候,較善于表現出人物的不同之處,使人物形象活靈活現。二、檢查預習1. 讀一讀:請一學生讀字音,其余學生跟讀。簡陋 白皙 滑稽 輪廓 捋胡子 頭顱 腳踝 荒謬 義憤填膺 迸發(fā)2. 記一記聲情并茂 義憤填膺 忘乎所以 一拍即合(注意“膺”和“即”字) 三、學習新課(一)初讀課文,整體感知1. 老師大聲有感情朗讀課文,學生小聲跟讀課文,思考問題:文章的時間、地點是什么?本文的核心人物是誰?依次出場的是誰? 2.根據這些問題,你能說說文章的主要內容是什么嗎? 3.在福樓拜家做客的都是大人物,著名的作家。你都知道關于他們的哪些資料?(先由學生展示自己所知道的內容,再由
3、老師出示投影明確):福樓拜;屠格涅夫、都德、左拉。福樓拜(1821-1880),法國作家,代表作有包法利夫人等。屠格涅夫(18 1-1883),俄國作家,代表作有父與子等。都德(1840-1897),法國作家,短篇小說代表作是最后一課。左拉(1840-1902),法國小說家,代表作有小酒店等。(二)讀出自我 合作交流1. 自讀課文,把課文中四人的肖像、語言、動作的描寫分別注明并勾畫出來2. 你最喜歡文章中對哪一個人物的形象描寫,作者是如何來對其的肖像、語言和動作進行描寫的?3. 通過對人物的描寫,能刻畫出人物的什么性格特征?(投影出示空白表格,學生說,老師操作粘帖到表格)(1) 先請一學生讀一
4、讀自己喜歡的人物的片段,再概括。(2) 第二個學生說自己的人物,請全班一起讀一遍,再讓其概括。(3) 師簡單總結剩下兩位人物的主要特點。人物肖像語言動作性格特點福樓拜古高盧斗士式的大胡須,藍色的大眼睛聲音特別洪亮;有時雄辯過人;可以用一句很明了很深刻的話結束一場辯論。親自去開門;擁抱客人;做著大幅度的動作;緊緊握握對方的手,再熱情地大笑著用手拍打幾下對方的肩頭熱情好客、開朗豪放,容易激動,和藹可親,博學睿智屠格涅夫白皙的臉用一種輕輕并有點猶豫的聲調慢慢地講著;就都帶上非凡的魅力和極大的趣味 ;非常流利地翻譯一些歌德和普希金的詩句。仰坐在一個沙發(fā)上 懷有狂熱的理想醉心于文學事業(yè),博學多識。都德都
5、德他的頭很小卻很漂亮,烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上,和卷曲的胡須連成一片。他的眼睛像切開的長縫,瞇縫著,卻從中射出一道墨一樣的黑光,過度近視,他的眼光有時很模糊。來就談巴黎的事情,講敘著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。只用幾句話,就勾畫出某人滑稽的輪廓。獨特的、具有南方風味和吸引人的諷刺口吻,講話時調子有些像唱歌。習慣用手捋著自己的胡子尖;他舉止活躍,手勢生動,具有一切南方人的特征。生性活躍健談厭惡腐朽的生活方式左拉左拉中等身材,微微發(fā)胖。有一個樸實但很固執(zhí)的面龐。他的頭顱不漂亮,但表現出聰慧和堅強的性格。他那很發(fā)達的腦門上豎立著很短的頭發(fā),直挺挺的鼻子,長滿濃密胡子的嘴,
6、黑色的眼睛,近尖銳的目光視,微笑像帶點嘲諷,上唇高高地翹起,顯得十分滑稽和戲謔。很少講話。發(fā)出幾聲:“可是可是不慌不忙地開始討論,聲音總是很平靜,句子也很溫和。他爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進來就歪在一把沙發(fā)上,用眼光觀察每人的精神狀態(tài),總是歪坐著,壓著一條腿,用手抓著自己的腳踝,很細心地聽大家講。沉默寡言,性格溫和、堅毅聰慧。(三)作者運用了精妙的方法,刻畫了人物不同的性格特點。你從文章中學到了哪些描寫人物的方法呢?請同學們,四人為一個小組互相討論。 交流匯報:細致入微的觀察按一定的順序寫 有個性化的肖像、動作、語言、神態(tài)等描寫。 (四)拓展延伸:課堂練筆:寫一段文字,描述一下你的同學,通過肖像、語言和動作描寫體現他的性格。(學生寫作進行交流)(五)小結:本節(jié)課,通過學習,我們結識了福樓拜、左拉、都德、屠格涅夫等作家,領略了文學大師的風采。然而,要想真正走近大師,與大師對話,來增加我們的智慧,今天的學習只能是個開始。今后我們在作文中,一定要學習本文的寫法來刻畫人物。另外,平時我們還要注意留心觀察人物的一言一行、一舉一動。抓住那些最能反映人物特征的表現來展
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