1、2021年幼兒園教育工作計劃 1 2021 年幼兒園教育工作計劃 #幼兒園教學計劃. 1 #一、情況分析 由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。 二、工作要求 本學期以蒙氏教學為中心，結合幼兒園教育綱要的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。 三、幼兒發展目標 (一)體能健康 1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發展協調、靈敏、姿勢正確。 2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作

2、活動。 3、有粗淺的衛生知識，有良好的生活衛生習慣，能保持公共場所的衛生。 4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。 5、能注意安全，有初步的自我保護能力。 (二)蒙氏數學 1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。 2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯系。 3、愛動腦筋，會發現問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。 4、掌握 10 以內的點數，并能正確書寫 1-10 以及進行10 以內數的倒著數。 5、能根據物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規律排序。 6、具有初步的空間概念，如：區別上中下。 7、認識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。

3、(三)蒙氏 1、學習獨立的方式，有一定的興趣。 2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。 3、能看懂并理解畫面內容，能根據畫面運用較連貫語言進行大膽描述。 4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。 5、能注意傾聽他人的講話。 6、能根據作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。 7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節。 (四)洪恩幼兒英語 1、會說常見事物的有關單詞。 2、學會英文字母 aall,以及它們的韻律兒歌。 3、會唱 8 首英文歌曲。 (五)藝術表現 1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。 2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節奏協調地做動作

4、，并能和同伴合作，協同表演。 3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。 4、會用繪畫、折疊等技能表現事物的基本特征和某簡單細節。 5、能根據自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡單情節畫，會根據畫畫內容選擇，搭配顏色。 6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。 7、活動中有一定的想象力，創造力，對自己的表現充滿信心。 #幼兒園教學計劃. 2 #一、指導思想： 以.為指導，認真貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規劃、園務工作計劃和本園實際情況，堅持以"幼兒發展為本，以教師專業化成長為本'的理念，不斷更新教 育觀念，加強教育教學研究

5、，提升教師的教育教學水平，以"植根民俗文化彰顯辦園特色'為目標，優化一日活動，進一步完善園本課程，促進幼兒健康成長，推進教學改革。 二、情況分析： 優勢： 1、教師整體的保教水平比較平衡，教師的工作積極性及工作責任心比較強。 2、我園擁有區級學科帶頭人一名、區級骨干教師一名，園學科教師 5 名，多名教師在區級教學評比中獲一、二、三等獎，為我園的保教工作開展奠定了扎實的基礎。 3、本園的園本課程研究已有較長一段時間，初步構建"民間藝術教育園本課程'框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個性化實踐奠定基礎。 4、在家長調查問卷中發現，教師的工作得到了家長的肯定，

6、家長滿意率比較高，.上的聲譽也不斷提高。 弱勢： 1、近一兩年來涌入了大批的新教師，這部分新教師在班級管理及家長工作等方面缺乏一定的實踐經驗，需要進行帶教和扶持，同時，這部分教師對民間藝術接觸不多，需要提供培訓機會，提高教師的民間藝術素養。 2、幼兒園的常規工作模式方面存在著一些弊病，如：常規資料的檢查監督機制等，在這方面需要進行進一步的完 善。 3、教研組工作還沒有發揮其最大的實效性，在教研組管理與指導方面需要加強力度。 4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對較差，因此很多配套設施需要更新，使一部分工作的開展帶來了困難。 三、工作目標： 繼續加強理論學習，關注教師隊伍建設，提升教師的專

7、業水平;進一步加強教學常規管理，注重教研組建設的有效性，提高本園保教質量;完善園本課程，彰顯藝術特色，優化一日活動。 四、主要工作與措施： 一)、繼續加強理論學習，加大培訓力度。 1、深入學習指南、指南解讀等理論書籍，通過業務大組學習及教研組學習，針對幼兒的年齡特征等進行學習，并做到爛熟于胸，能運用到實際中去。并進行有關理論學習的筆試。 2、重點學習上海市幼兒園保教質量評價指南和新教師成長手冊，結合周康聯盟設計制定的一日活動操作細則開展學習，進一步了解各年齡階段的幼兒發展水平，引導教師關注幼兒，關注自己的教育行為，關注自己的專業發展，運用到工作實踐中。 二)、改進常規工作檢查監督機制，落實一日

8、常規工作的開展。 1、增強進班教師的責任心。 (1)組織教師學習新三年規劃，幼兒園常規管理制度及幼兒園工作手冊，明確工作要求與規范。 (2)通過一日三巡、經常巡視各班的保教工作開展情況，及時發現問題及時解決，為教師提高有效的指導策略。 (3)要求進班教師嚴格遵守幼兒園教師行為規范，做到人到、心到，每月做出正確的評價和考核，并及時反饋及時調整。 2、增強聽課的有效性。 (1)新教師成長課必須由帶教教師、教研組長聽課指導。 (2)教師自薦課加強研討的力度，確保每一個聽課教師參與研討，通過聽評課提高教師研討分析能力。 (3)教師互相觀摩聽課，須上報教研組長，教研組長聽課指導須上報保教主任。 3、各類

9、計劃的有效落實 每月制定的各類活動及計劃按期完成，嚴格按照計劃落實，教研組長配合保教主任完成各項活動，保證各項活動的開展質量。 三)、關注教師隊伍建設，促進教師專業化成長。 1、新教師培養 (1)學習新教師成長手冊，幫助新教師盡快熟悉本職工作，能順利地開展一日活動。 (2)依托工作室為載體，繼續開展成長課與自薦課活動，進行相關的技能技巧比武以及園內匯報課，幫助新教師盡快成長。 (3)繼續為新教師配備帶教老師，增強帶教老師的責任心，從各方面關注新教師，使其盡快適應工作崗位。 (4)為新教室提供各類民間藝術培訓的機會，增強教師的民間藝術素養。 2、三年內教師 (1)立足于本職工作，尋找自己的特色。

10、依托名師工作室，挖掘新教師的特色，并及時為她們提供相應的培訓機會及學習機會，為她們的成長搭建舞臺。 (2)借助于幼兒園社團的開展，為這部分教師壓擔子，提高她們的組織能力，大膽探索教育工作的新思路。 (3)學習提高操作、使用媒體的能力，進一步提高使用現代教學媒體的能力。 (4)繼續加強青年教師的基本功訓練，提高青年教師組織教育教學活動和評價的能力，獨立自主完成教學活動。 3、經驗型教師 (1)增強經驗型教師的工作積極性，挖掘她們的優勢，如：民間藝術社團方面、班級常規管理方面等，通過開設講 座及講授等方式，調動這部分教師的積極性。 (2)鼓勵教師繼續參加各類進修，始終保持與時俱進的腳步。 4、骨干

11、教師 (1)發揮骨干教師的引領示范作用，如定期進行公開活動，進行講座等。 (2)發揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進行課題研究、帶教有成效、積極參加各類評比活動，保質保量完成任期內的義務。 四)、抓好教研組建設，提高幼兒園保教質量。 1、通過教研組長培訓、例會、外出觀摩進修等方式，提高教研組長的管理能力。 2、增強教研組活動的實效性，通過園長、保教主任參研、教研活動展示、優秀教研組評比等方式，切實發揮教研組工作的作用。 3、通過參加區幼兒園教研組建設專項指導工作，互相學習及交流，進一步積累教研組建設的經驗，提高教研活動的實效性。 3、圍繞上海市幼兒園保教質量評價指南展開學習，嘗試制定各年齡階

12、段幼兒的評價指標，為下一階段的保教工作開展提高更可靠的依據。 五、關注幼兒的一日生活，進行幼兒園游戲活動的開展 與指導的專題研究： 1、合理調整各年齡段一日作息時間的安排，保證戶外活動、體育活動、游戲活動等時間，充分發揮各游戲室的功用，進一步彰顯民藝特色。 2、教研組圍繞保教專題，結合本組教學實際，從不同的切入點開展相應的研究。 3、利用業務學習、教研活動等，組織教師學習此方面的理論文章，提高認識。 4、各教研組形成一定的資料。例如：組織公開教學活動、專題總結、案例分析等。 六、教科研并進，進一步完善園本課程建設： 1、確立以兒童發展為中心的教育理念，營造充滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物

13、質環境，突出民俗化的課程環境。 2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎上，進一步補充和完善幼兒園資源庫，尤其是特色課程活動方案和課件，不斷尋求民俗文化與新課程的融合點，充實園本課程，體現園所特色。 3、圍繞特色課程，繼續開展民藝大串門活動，增加大串門的次數。 4、鼓勵教師積極開展相關子課題的研究，做到有計劃、有目的、有實效，爭取提高課題的級別，提高科研質量。 七、家長工作： 1、繼續發揮家長委員會的作用，定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。 2、繼續定期召開家長會、家長半日活動、家長助教活動、星光燦爛等活動，并保證這類活動的質量，進一步增進家園間的溝通和聯

14、系。 3、做好新生家訪工作，及時與家長溝通孩子的發展情況，關注幼兒的個體差異，獲得家長的理解與支持。 4、充分發揮網絡的作用，定期晚上班級網頁及家?；悠脚_，增加與家長溝通的機會。 5、開展家長社團活動，發揮家長的民藝資源，邀請家長參與民藝課程建設，進一步了解我園的特色課程。 八、其他工作： 1、繼續組織教師參加英語培訓，通過展示交流活動等提高教師的英語教學能力，完善幼兒園的特色課程。 2、開展 03 歲的早教活動，發揮幼兒園在社區內的輻射作用。 3、進一步完善園所環境，利用有限的空間創設各活動室，擴大幼兒的活動空間，使環境更好的為幼兒服務。 #幼兒園教學計劃. 3 #新的學期剛剛開始，為了提

15、高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主， 具體計劃工作主要有以下幾點： 一、班級指導思想 自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。 二、保教工作 1、繼續深入學習綱要，并根據綱要中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養. 2、在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。 3、創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。 4、按時完成本園的教

16、學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快游戲中學習，培養幼兒學習興趣。 5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到 三、保健方面 1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。 2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時 慣。 3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。 四、家園教育方面 1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。 2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家

17、長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。 3、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長! 五、自身素質的提高 1、不斷挑戰自我。一位理想的教師，應善于認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗'。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。 2、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我會承擔中(2)班的教育教學工作。 3、充滿愛

18、心，受孩子尊敬。"用愛心將孩子的心留下'。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(2)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(2)班、愛幼兒園，但不是溺愛。 4、追求卓越，富有創新精神。教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。有心就能成功。教師要創造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。"風格即人'，只有形成風格，才能成為"大家'。 5、勤于學習，不斷充實自我。"辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。'(布萊克)勤于學習，充實

19、自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。 6、關注人類命運，具有.責任感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種積極的生活態度，以積極的生存心境、積極的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，應該非常關注.、關注人類命運，非常注重 培養幼兒的.責任感。須知，教師的.責任感影響著幼兒的.責任感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影

20、響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的.責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。 7、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。"天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。'(孟子語)行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的成功。 幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆

21、童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠_地完成計劃。 #幼兒園教學計劃. 4 #新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點： 一、思想方面 嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。 二、個人學習方面 積極學習

22、各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到五講、四美，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立終身學習的目標。 三、工作方面 對工作做到主動、積極、

23、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因 材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強安全第一的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且

24、做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。 四、家長工作 1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。 2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教

25、育好幼兒。 五、個人努力方向 1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。 2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的班風班貌。 3、加強自身基本功的訓練。 4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。.在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。 本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修

26、身養性上的提高。 教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。 (一) 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效 1.創設 舞臺，展示自我愛動是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供動起來的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。 2. 趣味游戲，快樂學習 無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。 3、以賽激趣促學 (二)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。 讓