1、嶺南美術第11冊 第一課  美術從遠古走來教學目標：1.       領會古代美術作品的意思美。2.       懂得美術分類的主要類別。3.       培養對美術作品的興趣。4.       培養對美術作品的鑒賞能力，提高審美水平。重點：古代美術的分類及其藝術特征。難點：對經典作品的概括分析。教學過程：1.  &#

2、160;    活動一：介紹古代中國與外國的美術作品，選取經典的有代表性的作品加以說明，要有具體形象展示，如課本圖片或掛圖，或光盤中的圖片等。以教師的解說為主，或師生互動式討論。要突出要點避免泛泛而談，如溪山行旅圖要突出構圖的雄偉，君士坦丁凱旋門要突出造型的獨特與浮雕的精美。2.       活動二：美術作品的分類，引導學生完成“探索、嘗試”中的第1道練習。教師要提出不同美術門類的特征，在工具材料的使用、表現的手法等方面作必要的說明。3.     

3、0; 活動三：對作品進行點評，引導學生完成“探索、嘗試”中的第2道練習題。教師可列出一些點評范圍與準則，如“要表達什么？”、“主要構圖法則是什么？”、“選用什么材料，表現一種什么質感？”、“在色彩方面給人什么感覺？”等等。以上，欣賞與評價有機地結合在一起。4.       活動四：學習建議與作業布置。按“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”的內容實施。  第2課   美術走向新時代教學目標：1.       鞏固和提高美術分類的知識。

4、2.       認識似的不同的美術作品的面貌所呈現的差異。理解到“繪畫當隨時代”、美術的發展當隨時代。3.       領略現代美術作品的美感，提高美術欣賞水平。重點：現代美術作品不同材質、不同表現手法的應用。難點：對抽象作品的理解。教學過程：1.       活動一：展示顯得美術作品，包括課文中的圖例，教師補充的圖例，已經同學們在預習中收集到的圖例。2.     

5、  活動二：在美術作品的類別方面，哪些美術作品所代表的類別，是上一課沒有的？引出版畫、設計方面的作品。3.       活動三：對各個類別的代表作品進行介紹、討論、點評，以學生為主體、教師為主導，開展師生互動式教學，然后在課堂上完成“嘗試、探索”欄目的分類填空練習。4.       活動四：學習建議與作業布置。按照本校教學實際，布置難度適中的作業練習。  第3課    生肖郵票教學目標：學習有關郵票的基本知識，嘗試設

6、計郵票或首日封。重點：學習、掌握關于郵票的基本知識。難點：郵票設計中，如何體現新穎的構思和天真的童趣。教學過程：1、  活動一：感知與體驗。師生在課前廣泛收集郵票、郵品，通過書籍或互聯網查詢有關資料，先有一個較豐富的感性知識。2、  活動二：欣賞與比較。重點對十二生肖郵票進行欣賞，在造型、色彩、手法、風格、材質等方面進行比較，還可以對不同時期、不同國家的作品進行比較，從中學習有關郵票鑒賞的知識，提高美術鑒賞能力。3、  活動三：創作與表現。要求學生了解郵票設計的步驟，設計制作一枚生肖郵票或首日封，表現手法可以是手繪剪貼式。教師要出示步驟圖或展示所制作的范品，在課堂

7、上加強對學生的作業輔導。4、  活動四：展示與評價。展示作業成果，小結經驗與不足，使學生認識到仍須不斷地學習與提高。  第4課   精美的小禮卡教學目標：有關小禮卡的知識及其設計制作方法。重點：小禮卡的設計制作成型方法。難點：小禮卡的新穎構思與創意的表達。教學過程：1、  活動一：欣賞形形色色的小禮卡，引起學生的學習興趣，激發創作欲望。A、 欣賞教材中的賀師卡，封面是一個戴眼鏡的女教師形象，下面一個男生、一個女生，寓意為學生對教師的尊敬，教師在學生心目中永遠是高大的形象，封面上的文字以“桃李滿天下”起著點題的作用。賀師卡的內頁是擬人化

8、的一棵大果樹，以大果樹比喻教師，以果樹結出的累累果實比喻學生，形象的表達了“桃李滿天下”的含義。教師卡的色彩以紅色、黃色的暖色調為主，再配合其他的紫色、綠色等，既大體得當又富于變化。在風格上，富于幽默感和稚拙感。再欣賞課文中的以小雞為形象的賀年卡，它在一個平面的小雞造型的基礎上，重復構成組合，變成一個簡單的立體賀年卡。小雞造型簡練，對眼睛與小雞冠加以夸張出來，突出小雞的可愛神態。一行英文字母的排列既表達了祝福的內容，又成為小雞身上的裝飾圖形。此外，雞腳、雞爪的處理也很巧妙，不拘泥于寫實，又起著支撐整個賀卡的實際作用。色彩方面采用紅色、黃色的暖色調，表達了過年的熱烈氣氛。B、 補充欣賞師生收集到

9、的一些小禮卡，鼓勵學生進行欣賞點評。2、  活動二：分析研究小禮卡的制作方法和裝飾手法。教師與學生進行互動性教學活動，分析研究：A、 平面小禮卡的設計與制作方法。B、 立體小禮卡的設計與制作方法。C、 一紙成型的小禮卡的設計與制作方法。以上的分析研究以實物觀摩、步驟圖分析、口頭分析、圖例分析等形式呈現。可以借鑒本教材中的例子。3、  活動三：布置作業，動手設計、制作小禮卡。可按照前面表列中的“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”實施。4、  活動四：作業評價，參考后面的“教學評價建議”。  第5課   創意龍教學目標：了解

10、有關中國龍的知識，能動手畫出或制作一條有創意的龍。難點：龍的形象的設計創作。難點：龍造型創意的新穎性。教學過程：1、  活動一：龍的傳說、龍的特征、舞龍習俗、龍的象征意義等方面的簡要介紹，一下子吸引了學生的興趣。2、  活動二：龍的多種多樣形態的典型介紹。如教材中的九龍壁、大型龍燈、西方傳說中的龍等，還可以補充其他龍的造型圖片。對龍的形態與構造進行分析，既認識到龍的形象的由來，又有助于對龍的形象進行大膽地再創造。3、  活動三：怎樣畫出龍的形態？教師知道學生按步驟畫出龍的形態，指出應突出哪一部分形象？采用什么方式老描繪（如線描、單線平涂、限色、任意色彩等，選擇其中

11、的手法）。4、  活動四：怎樣制作一條有創意的龍？從立意、草圖、選材、剪裁部件、安裝組合、裝飾加工等環節中加以說明與演示。5、  活動五：學生實踐活動。教師巡堂，解決學生在繪畫或制作中出現的實際問題。6、  活動六：小結、評價及課后任務布置。  第6課     富有情趣的小禮盒教學目標接觸包裝設計的一些初步知識，懂得動手設計一個簡單的小禮盒。重點：禮品盒的外形特點和基本結構。難點：讀懂和繪制禮品盒的展開平面圖。教學過程：1、  活動一：商業包裝設計欣賞。以圖片、電教資料、實物等向學生展示，說明生

12、活中琳瑯滿目的商品都有一個美觀、實用的包裝，簡介有關包裝設計的最基本的知識，說明包裝設計是實用美術中的一項重要內容。2、  活動二：學生設計的小禮盒欣賞。以教材中的圖例和師生收集到的資料為例，有重點地分析禮盒的造型美、色彩美、裝飾美和實用性。探究小禮盒是用什么材料做的？是怎樣制作出來的？這些小禮盒有什么作用（實用價值如何）？3、  活動三：分析禮品盒的結構。通過拆解現成的禮品盒，觀摩展開后的禮品盒結構。再分析禮品盒展開平面圖是怎么樣制作的？師生可以進行直觀、形象的操作，體會其中的奧妙。4、  活動四：畫出小禮盒的設計草圖或展開平面圖。由于小學生沒有制圖基礎，不強求

13、畫出準確的展開平面圖。可以允許采用示意圖、草圖等方式表達設計意念，可以引導學生用紙張進行折紙試驗，探究制作小紙盒的方法，再用尺子等工具繪制展開平面圖。5、  活動五：按構思圖樣，進行褶折、切剪、黏合等操作，制成禮品盒并加以裝飾，直至完成。6、  活動六：展示與評價。   第7課     我的藝術收藏教學目標：了解藝術收藏的基本知識，掌握簡易的包裝設計制作方法。重點：為藝術收藏品制作收藏卡和收藏箱。難點：收集和表達藝術收藏品的有關資料，做到嚴謹性、準確性和生動性的統一。教學過程：1、  活動一：藝

14、術收藏品欣賞。可以在欣賞教材圖片的基礎上，適當補充師生收集到的內容。首先欣賞教材中的“錯銀牛燈”，詳見課文中的說明，這是古代經典作品的例子，也是銅器收藏品方面的例子。然后可介紹“生肖小掛飾”、“木瓢娃娃”、“小書簽”等。至于其他藝術收藏品，如郵票、毛澤東像章、老照片、錢幣、連環畫等等，不妨向同學們介紹其中一些知識性、趣味性較強的例子，可激發學生的學習興趣，開拓學生的審美視野，活躍美術課堂氣氛。2、  活動二：藝術收藏品包裝欣賞。本課提供了學生作品供欣賞、借鑒。首先是“盒形包裝”，都是為民間玩具收藏的包裝設計，有兩款不同的樣式。第一款是“心”形設計，以甲蟲的外形為構思依據，盒蓋上有甲蟲

15、的眼睛、背殼點狀圖案等，整體色調為紅色。第二款是“花生”狀外形設計，整體色調為綠色。其次是“屋形包裝”，外觀象一座小房子，富于童趣。再次是文件夾式包裝，適宜郵票、門票、火花、卡片等類別的收藏。3、  活動三：設計、制作藝術收藏品包裝。“盒形包裝”參考上一課提供的制作步驟，文件夾式包裝參考市面上的集郵本、相冊、文件夾等文具用品的樣式，按實際需要進行設計制作。4、  活動四：展示、評價。對同學們收集到的藝術收藏品，對各人設計、制作的小包裝，以恰當的方式進行展示交流與學習評價。  第8課     寫意蔬菜瓜果教學目標：掌

16、握蔬菜題材的花鳥畫在構圖、用筆、用墨、用色等方面的初步知識與技能。重點：用寫意技法表現蔬菜瓜果的練習。難點：造型的準確、下筆的肯定。教學過程：1、  活動一：欣賞齊白石的荔枝、白菜蜻蜓和徐家昌的葫蘆，感受作品在選材、構圖、用筆、用墨等方面的特點，體會畫家崇尚自然、熱愛生活和追求真、善、美的思想感情。教師可以補充其他欣賞作品。2、  活動二：演示和體驗毛筆的用筆方法，包括中鋒、側鋒、逆鋒等的具體運用：“墨分五色”的方法與效果。教師在課堂上演示。學生作相應練習。3、  活動三：分析具體作品的作畫步驟，指導學生進行臨摹練習。教材中是以葫蘆的畫法為例，分三個步驟進行，教師

17、應通過現場演示讓學生理解。當然，教師也可以選用其他蔬果畫法作例子。4、  活動四：學生在課堂上在教師的指導下進行臨摹練習。5、  活動五：展示有代表性的學生作品，并加以點評。6、  活動六：布置適量的課外作業。   第9課   寫意花卉教學目標：了解寫意花卉的一些基本知識，學習描繪花、葉、莖的初步技能。重點：寫意花卉的臨摹技法。難點：用筆肯定，表現花卉達到形與神的統一。教學過程：1.       活動一：欣賞畫家的作品，同時對畫家略作介紹。除了課本中的圖例

18、，還可以補充師生收集到的圖例。2.       活動二：選擇某種花卉進行臨摹分析，引導學生觀察分析花的形態，研究臨摹的步驟，對具體的用筆、用墨、設色也進行分析。3.       活動三：教師堂上演示，演示臨摹步驟與方法，指出應注意的具體問題。4.       活動四：指導學生臨摹作業。展示、分析本教材或本校學生的好作業，讓學生從中受到啟發，增強完成作業的信心。5.    

19、60;  活動五：學生堂上臨摹，教師巡堂指導。6.       活動六：選擇有代表性的學生作業，以不同的方式進行評價。7.       活動七：課堂小結，視實際情況布置課后作業。  第10課    寫意動物（一）教學目標：了解寫意禽鳥畫的基本知識，初步體驗與掌握一兩種禽鳥的畫法。重點：某種禽鳥（如麻雀或其他鳥類）的寫意畫法。難點：造型的準確性，動態的生動性，筆墨的靈活性。教學過程：1、  活動一：欣賞李苦禪

20、的鷹和任伯年畫的雙鳥。教師可補充其他欣賞資料。欣賞的形式與方法由教師根據本校實際情況而定。2、  活動二：寫意禽鳥畫法探究。分析畫家作品的畫法、步驟，教師可現場演示畫法、步驟。動物題材的選用，教師可靈活掌握。嶺南畫家陳章績畫的麻雀，梁占峰畫的翠鳥，吳灝畫的石青鳥，周志毅畫的黃鸝，陳永康畫的燕子、高髻冠鳥和八哥，都是很好的臨本。3、  活動三：學生堂上臨摹某種禽鳥，教師巡堂指導。4、  活動四：對學生臨摹的作品進行點評，可采用自評、他評、教師小結等形式。5、  活動五：視實際情況，適當布置課外作業。  第11課  &

21、#160; 寫意動物（二）教學目標：初步掌握樹熊、猴子（或其他動物）的基本畫法。重點：樹熊的畫法。難點：1.       表現動物絨毛的特殊技法。2.       用筆、用墨、用水的和諧統一。教學活動設計：1、  活動一：欣賞方楚熊的夏日和嬉戲。夏日以斗方幅面、滿構圖為表現形式。畫面色彩對比強烈，樹熊以墨色為主，略染花青；鮮花大紅、鮮黃，并以染了花青的葉子襯托/整個畫面生機勃勃，形態生動，有很強的藝術感染力。以上欣賞的作品，無疑對學生有很大的啟迪作用，從中學到很多東

22、西。2、  活動二：探討樹熊的畫法。課文中列舉了畫法步驟，并作出說明，教師可以參考其指引，并作堂上演示。在學生實際操作時，要按實際情況加以變通。例如沒有木炭條起稿可以用鉛筆，或用指甲劃痕；如果該班學生造型能力不理想，徒手起稿有困難，可以從臨摹入手。例如要讓毛筆的毛叉開，不一定都要求像課文所說的要用手去弄。至于什么時候調淡墨暈染，時間要掌握好，而且暈染效果跟墨與紙的質量有關。總之。教師要采用行之有效的教學方法，要適應教學的實際。3、  活動三：介紹猴子的畫法。有部分學生喜歡畫猴子，則重點學習猴子的表現技法。表現猴子的作品很多，風格差異較大，宜選取大寫意的、易表現的為好。畫家韓

23、美林畫的猴子，筆墨簡練，裝飾味很濃，值得推薦。4、  活動四：學生在堂上臨摹或創作樹熊、猴子，教師加強輔導。5、  活動五：展示有代表性的學生堂上作業，用恰當方式進行評價。6、  活動六：視本班情況，適當布置課外作業。  第12課   電腦繪畫真有趣教學目標：學習簡易繪圖軟件的知識及操作方法。重點：“工具箱”中繪圖工具的操作方法難點：電腦繪畫作品的構思、創意。教學過程：1.       活動一：電腦繪畫作品欣賞。展示課本圖例，及其他電腦繪畫作品，帶給學生豐富的感性認

24、識。2.       活動二：顯示器視窗、工作界面介紹。主要介紹菜單、工具箱的內容與應用。教師可打開菜單中的“幫助”欄目尋求幫助。3.       教師范畫、學生作品介紹。教師通過具體作品介紹，說明作品在構思、構圖、造型、色彩等方面的特點，指出主要是運用工具箱中的哪些工具進行繪圖的。此外，對具象作品、抽象作品作出必要的分析。4.       活動四：學習建議，布置堂上練習。可以采用教師命題、學生自命題等方式進行堂上練

25、習。題目舉例：我們的校園、我們的城市、我的家鄉、我的同學、我的老師、我的爸爸媽媽、我家的小貓小狗、可愛的動物、美麗的小樹、天上的彩云、彩虹、田野、村莊、魚塘、樹林、未來的城市、想象的宇宙、心中的音符5.       活動五：采用恰當的評價方式對學生作品進行點評。6.       活動六：視實際情況，布置課外作業（可以繼續完善、修改堂上的練習）。  第13課   重復與變形的游戲教學目標：學習繪圖軟件中對圖形進行重復、變形的編輯技巧。重點

26、：掌握下拉菜單中復制/粘貼、翻轉/旋轉、拉伸/扭曲等基本操作。難點：電腦繪畫作品內容與表現形式的完美結合。教學過程：1.       本課教學在內容與形式上可以作靈活處理，可能收到更集中、更靈活的效果。例如：（1）       可以引進漫畫的內容與形式。軟件編輯功能對人物變胖變瘦、對臉形進行哈哈鏡處理等都很容易，容易表現漫畫效果。教師可作創造性發揮。（2）       可以進行招貼畫創作。軟件編輯功能不但可以對圖形進

27、行處理，還可以對文字（含美術字）進行藝術處理，創作出圖文并茂的畫面。（3）       可以進行想象畫創作。強大的編輯功能有助于夸張、變形、排列、組合等主觀處理。（4）       可以跟設計內容相結合。例如利用“重復”功能形成的重復構成，廣泛應用于書籍封面設計、包裝設計、光盤封套設計等方面。2.       本課教學應引導學生在電腦語匯與美術語匯的綜合訓練中，關注作品畫面美感的效果，并適當提供評價要點供學生參考。&

28、#160; 第14課     變色的游戲教學目標：掌握繪圖軟件中顏色工具的正確操作，學習有關的色彩知識。重點：軟件中顏色工具的使用與操作。難點：色彩搭配的合理性與美觀性，表現出較高的色彩水平知識。教學過程：1.       活動一：介紹繪圖軟件中的顏色工具。2.       活動二：學習相關“菜單”的應用，如果“顏色”、“圖像”、“查看”等。3.       學習三：

29、色彩搭配練習。可以選擇課文中的服裝配色練習、風景配色練習、冷暖配色練習、季節色彩練習、綜合配色練習等進行操作。4.       活動四：提出學習建議，布置作業可以按照“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”提出不同層次的任務。5.       活動五：開展教學評價，肯定優點，指出不足的地方。   第15課    多姿多彩的民族服飾教學目標：了解民族服飾的多樣性和獨特性。初步掌握民族服飾的簡易畫法。重點：民族服飾的簡易

30、畫法。難點：真實、生動地表現某民族服飾藝術的特點。教學過程：1.       活動一：課文導入。扼要介紹我國地域遼闊，民族眾多，民族服飾多姿多彩的情況。“服”，是指服裝；“飾”，是指服裝上的裝飾。2.       活動二：民族服飾欣賞，選某些圖片進行介紹。有條件的學校，可通過放錄像、光盤演示等形式進行。3.       活動三：怎樣手繪民族服飾？教師可準備有關范畫、步驟圖等進行解說，并作示范。4. 

31、0;     活動四：學生進行手繪練習。根據有關資料，在手繪線描、線描加黑白灰處理、線描加色彩平涂等幾種表現手法中任選一種進行練習。5.       活動五：展示作品，介紹自己所畫的民族服飾，說說這個民族的風俗、生活習慣等相關知識。6.       活動六：課后繼續修改、完善自己的作品。   第16課    形形色色的民族樂器教學目標：了解民族樂器的多樣性和獨特性，能手繪或制作

32、模型（表現一種民族樂器）。重點：民族樂器的簡易畫法或手工制作方法。難點：手工制作中，選材的巧妙，制作的精美。教學過程：1.       活動一：課文導入，簡介我國民族眾多，樂器各異的情況。有條件的播放一段的民族樂器演奏的曲目（最好伴有圖象），作為引子吸引學生的興趣。2.       活動二：形形色色的民族樂器簡介。講民族樂器的悠久歷史，介紹不同樂器在造型、色彩、材質、工藝、審美等方面的特色。要突出重點，各有側重；要深入淺出，語言生動。3.   &

33、#160;   活動三：怎樣用手繪民族樂器模型？教師通過范畫、步驟圖或課堂上演示等方法，向學生講解。4.       活動四：怎樣用手工制作民族樂器模型？要抓住如下幾個環節向學生輔導：收集資料、構思、畫出草圖、選材、部件加工、部件安裝黏合、裝飾處理、檢驗并完成。5.       活動五：學生作業練習，按“基本要求”、“較高要求”、“個性探究”三個方面選擇。6.       活動六：對學生作業進行評

34、價，可按“教學評價建議”進行。7.       活動七：繼續修改、完善自己的作品。8.       活動八：可結合學校、班級的活動，策劃辦一期學生作業展覽。   第17課    有聲電影的鼻祖皮影戲教學目標：了解與學習皮影戲的有關知識，學會制作簡易的皮影角色并進行模擬表演。重點：皮影角色的造型特點，學會制作簡易的提線紙偶。難點：制作比較有藝術特色的皮影角色并依劇情進行表演。教學過程：1.  

35、60;    活動一：課文導入，簡介我國皮影戲。可采用圖片展示、播放皮影戲片段、語言介紹等形式，按學校實際情況自行掌握。2.       活動二：皮影角色造型藝術特點。可以按照課文中的圖例加以分析、討論、說明。教師可增補有關資料。對于造型與色彩，許多要點前面已通過具體作品加以說明。3.       活動三：了解皮影的制作程序，對以下程序有一個粗略的了解：選皮、制皮、畫稿、過稿、鏤刻、敷彩、發汗燙平、綴結完成。其詳細的資料，在“知識窗”中會有介紹，供教師加深認識。關于鏤刻方面，皮影雕刻刀法以鏤空為主，以刀鑿代筆，產生陽刻、陰刻的效果，并根據雕刻不同內容而使用穩健、圓轉、細膩、粗獷等不同的刀法。4.       活動四：了解皮影戲的演出概況。如銀幕布置、燈光透射、藝人操縱、方言對白、藝人演唱、樂器伴奏等情況。熟練的藝人，能一手操縱兩三個人物演出，能進行逼真的廝殺、對打等表演。主唱的傳統為秦腔，演奏