幼兒園大班社會教案《媽咪寶貝親又親》_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園大班社會教案媽咪寶貝親又親幼兒園大班社會教案：媽咪寶貝親又親設計思路：孩子們對自己是怎樣出生的？又是怎樣成長充滿了好奇。我的搭班老師剛生完孩子，我們班的孩子親歷了她的懷孕過程。這是一個很好的鋪墊。于是我們便開展了“媽咪寶貝親又親“的主題活動。活動初期，我們和孩子一起觀看了有關妊娠及嬰兒成長的一系列科教片，也很好的利用了我們的家長資源，請婦產科的孩子媽媽來解答孩子們的疑惑，孩子們收集了他們小時候的照片，有的孩子收集了從媽媽肚子里一直到上幼兒園的照片；也將小時候的衣物、玩具帶來幼兒園，相互比較，我們也創設了一系列的環境，如寶寶的家、嬰兒用品商店、工藝制作坊、休閑小站、等能讓幼兒交往與合作的場

2、景。今天這個活動，是盡可能地誘導幼兒產生移情體驗，只有像媽媽那樣去關心、照顧孩子，才會體驗和理解媽媽養育自己有多么辛苦，同時也增強孩子的角色意識，萌發孩子們愛玩娃娃家的情感。活動目標：1、了解嬰兒時的物品，體會媽媽照顧寶寶的辛勞。2、萌發幼兒樂意玩娃娃家的興趣，感受媽媽對寶寶的愛。活動準備：幼兒收集的嬰兒物品、錄像媽媽照顧小寶寶、小娃娃。活動過程：一、錄像郁老師媽媽和小寶寶場景一：喂奶場景二：哄小寶寶睡覺場景三：換尿片場景四：和寶寶游戲場景五：媽媽對寶寶的祝福二、分享我小時候用過的東西你帶來的是什么？有什么用處？怎么用？你有什么話想對媽媽說？三、我來當小爸爸、小媽媽你準備怎么照顧小娃娃？請你也

3、來當個合格的好爸爸好媽媽。活動反思：1.孩子們對錄象非常感興趣，對他們來說這是很真實的，熟悉的人物。但是這些熟悉的畫面孩子們已經陌生，所以他們覺得特別新奇，在觀賞過程中，孩子們非常專注和投入，激發了孩子們的興趣。所以作為教師要選擇適合本班孩子的特點的選材，要了解孩子的興趣，找到最適合自己和孩子的素材。2.活動的預設中，教師未考慮充分，對孩子這么感興趣的內容，短短的一遍欣賞怎能滿足他們呢？這是教師未考慮周到的。所以想要作一名智慧型的老師一定要善于考慮方方面面，尤其是細節之處。3.教師要善于捕捉教育契機，孩子的一日活動中有許多教育契機，一個集體活動中也常常會有許多的“意外”出現，這些都是來自孩子的，是

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