1、整體把握非連續性實用文本導語非連續性實用文本最大的特點是非連續性，不少考生自然認為不必像閱讀連續性文本做題前先進行整體閱讀，至多對每個單篇“整體” 一番就直接做題了。事實證明，這條路 看似快 捷，實則帶來了不少后續麻煩，諸如理不清頭緒導致反復閱讀等。這就表明：非連續 性實用文本 在做題前同樣需要一個整體閱讀和把握。表現在：(1)非連續性實用文本形式上是“斷”，內容上有“聯”，閱讀時需要把這“聯”找出來，從 而 能居高臨下，更好地掌握多則文本的異和同。(2)無論是選擇題還是主觀題，都有涉及多則文本間異同比較的內容，如果不能整體閱讀及其把握，恐怕答題只會只見樹木不見森林。(3)在答題過程中，多數選

2、項并沒有明確注明是“材料一”“材料二”之類，如果有了整體閱 讀和把握后，就會快速而準確地鎖泄范國，確左范圍。總之，有了整體閱讀和把握，理解更精準，判斷更快捷。一基本概念1.非連續性文本料是所謂非連續性文本是相對于連續性文本而言的，它用繞一個事物或主題，提供閱讀的材多維度的，是相對獨立的。文本材料大多由文字、圖表、漫畫、數據等多種材料組合而成。這些材料從不同的角度呈現事物或主題，單獨看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達意義，順序不固泄。2,非連續性實用文本它是指相對于敘事性強的“連續性實用文本”而言的多則閱讀材料，它主要由圖表及片段等多則實用文本組成。如全是傳記的片段文本組合，全是新聞的片段文本

3、組合，或者由多則片段的傳記、新聞等文本組合等。這種片段文本組合形式帶有時代性、綜合性、跨文本性的特點，大大拓寬了文本的呈現形式，給命題者取材帶來了很大的自由空間。二、基本特點非連續性實用文本具有以下特點：(1)內容客觀化、發散化。其內容大都是以事實為依據的客觀存在，材料間沒有連續性，具有客觀化、發散化的特色。(2)選材熱點化。如人類命運共同體、鄉村振興戰略、中美貿易戰等。(3)源頭多樣化。材料來源有報紙、網絡媒體、學術著作等。(4)文本碎片化。沒有完整的文本，都是截取片段。(5)材料多樣化。有純文字類、圖文類、綜合類等。一、整體閱讀要求、步驟及方法1 .閱讀要求概括每則材料(含圖表材料)的中心

4、。在各則材料的基礎上概括每則材料的核心話題或主題。在概括中心話題或主題的基礎上理清話題與各材料間的內在關系。2 .閱讀步驟第一步：概中心，抓話題先分別概括每則材料的中心，再在此基礎上總體概括多則材料的中心話題或主題。第二步：理關系，繪導圖囤繞中心話題或主題，看看每則材料各是從哪個角度來敘述或闡釋的，理清材料與材料 之間、材料與中心話題的關系，并在此基礎上繪出結構導圖。3 .閱讀方法（1）文字型材料 關注材料出處，弄清文本體裁類型及話題連續性文本的標題一般放在文前，而非連續性實用文本的標題一般放在材料后而以括號形式呈現。先從材料后的括號內容讀起，就可以知道材料出處及其相應的文體類型，更可以 了解

5、材料 的核心話題。如2018年全國卷II第一則材料后而的出處內容：摘編自社論播撒創新種子，守護創新中國一一寫在2018年全國知識產權宣傳周活動啟動之際，中國知識產權報2018年4月20日。它告訴了我們如下信息：a.文體一社論（新聞評論）；b.文章關鍵詞 一一創新、知識 產權；c.文章出處一一中國知識產權報，國家級專業報紙。 針對不同文體，把握各自不同的核心內容文體核心內容新聞報道新聞事件（背景、價值）新聞評論主要觀點及依據調查報標題、結論（經驗.教訓、建議等）訪談談話話題科普文核心概念、科學結論（現狀、發展） 以抓關鍵詞語形式找出各自的側重點（角度或方而）（2）圖表型材料 抓住圖表標題及圖腳，

6、大致了解圖表的中心內容。 遵循讀圖步驟：勾畫關鍵詞，由上到下，由橫坐標到縱坐標（或是由左到右）：注重圖 表 整體變化及趨勢：注意各圖表的特點。柱狀圖：數據的變化或者圖形比較。環形圖：部分與整體的關系。餅狀圖：每個值占總體價值的份額。折線圖：數據的變化趨勢。表格圖：重點欄目和數據變化。二、整體閱讀示例（2017-全國I ）閱讀下面的文字，完成文后題目。材料一：2011年1月1日8點整，中央電視臺紀錄頻道正式開播，信號覆蓋全球。作為中國第一個國家級的專業己錄片頻道，也是第一個從開播之始就面向全球采用雙語播出的頻道，它向 世人亮出了擁有人文精神的中國影像。央視紀錄頻道在內容編排上進行了詳細的規劃，主

7、要呈現四大主體內容、六大主題時段的播出特點，以期達到規模化的播出效應。央視紀錄頻道同時采用國際紀錄片頻道的通行方式，淡化欄目概念，強化大時段編排，以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽度。（摘編自楊玉潔等真實聚焦：2010-2011中國紀錄片頻道運營與紀錄片產業發展紀錄）材料二：2011年中央電視臺紀錄頻道在71個大中城市的觀眾構成和集中度（資料來源于中國廣視索福瑞媒介研究）注：觀眾構成反映的是收視人群的構成，回答了“誰在看該頻道”的問題。集中度是目 標觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值表示的是目標觀眾相對于總體觀眾的收視集中程度,能夠回答“誰更喜歡收看這個頻道”的問題；集中度的

8、比值大于 100%，表示該類目標觀眾 的收視傾向高 于平均水平。材料三：在制播運營模式方面，央視紀錄頻道實行的是頻道化運營模式。央視是紀錄片的主要制作基地，制作出的精品節目數星眾多。當然，頻道化運營模式也有其自身的劣勢，劣勢在于頻道可以調動的資源非常有限，其融資渠道、產品設計、人財物資源調度都會受到種種限制。央視紀錄頻道目前正積極推進制播分離模式，節目制作以社會招標、聯合制作、購買作為主要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作管理模式做好準備。摘編自張同道等2011年中國紀錄片頻道發展報告（下）材料四：總部位于美國首都華盔頓的國家地理頻道是一個全球性的付費有線電視網。目前，國家 地理 頻道

9、已經以34種語言轉播至全球166個國家和地區逾2億9千萬用戶。作為一個純紀錄 片頻道 能夠取得如此卓越的成就，除了高質呈、高觀賞性的節目內容之外，與具頻道自身的制播運營模線電視系統運營式是分不開的。具制播運營模式如下：有線電視系統是在地方政府的批準下由有商投資建立的，有線電視系統直接面向訂戶收取費用。有線電視系統運營商是指擁有并運營有線電視系統的企業實體。有線電視節目提供商為有線電視系統運營商提供節目。具體到國家地理頻 道而言，美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔提供片源的任勢 ;國家t也理頻道承擔的是節目 制作等壬務，即讓來自國家地理電視公司等渠道的單個的片源變 成有機結合的整體，適于在電視

10、上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統運營商，則承擔把電視信號傳送到千家萬戶的電視機上的技術閔g出任期I（摘編自楚蕙萍多元延伸,有機互動一 國國家地理頻道運營模式初探）請在完成概中心、抓話題（或主題）、理關系的基礎上填寫下而的導圖內容答案1, 下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（）A. 葉央電視臺必換嗣型逆些糾四大主體內容六大主題時段，業胞達到規模化的播出效應B中央電視臺名岳翹 沖 方叭|以央視自制頁王|竺洱BI節目品質有保障C.I美國有線電視節目提供商I ）知？宇WH；視系統運營商| C并沂糾 有線電視系統 D美國國家地理電視公司I捉供八”噸ini珈n節亶，顧嗣 答案D解析 閱讀實用

11、類文本，應注重真實性和實用性。題目設計者篩選原文中的主要信息，建構 成圖，要求考生從構圖信息中發現錯誤。材料四中說“美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔提供片源的任務”，也就是說，提供片源的不僅僅是“美國國家地理電視公司”，該處以偏概全。2,下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（）A,中央電視臺紀錄頻道在內容編排上進行了認真詳細的規劃，以期將來能夠呈現出主題化、列化的肖目播出方式。B.根據材料二中性別、年齡、學歷這三項，我們能夠了解到中央電視臺紀錄頻逍的觀眾構成和集中度的基本情況。C. 2011年，在71個大中城市的觀眾調查中，中央電視臺紀錄頻道觀眾構成最高的三類人群分別是：男性、45

12、? 54歲以及高中學歷。D.根據材料二可知，隨著目標觀眾年齡的增加以及學歷的增高，集中度的比值也在不斷地 攀升。E.美國國家地理頻道的制作管理模式較為健全，它在融資渠道、產品設計、人財物資源調度等方面不存在受到限制的問題。答案BC解析A項混淆關系，將已然變未然。原文為“央視紀錄頻道在內容編排上進行了詳細的規劃以期達到規模化的播出效應。央視紀錄頻道同時采用以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽度” o D項表述錯誤。由材料二的圖表可知， 55歲及以上 人群的集中度的 比值有所下降。E項于文無據,屬于無中生有。3.根據上述材料，概括說明中央電視臺紀錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在

13、制播運營模式方而的不同。答：答案中央電視臺紀錄頻道在開播初期采用的是頻道化運營模式，央視是紀錄片的主要制 作基地：美國國家地理頻道采用的是制播分離的運營模式，右目的制作與播出相對分離。解析 回答此題首先要認準“概括點”：這是針對兩個紀錄片頻道的制播運營模式所進行的概括，是找出它們的不同。審清這個要求后，在確走有效材料的范圍時就可以把材料一、二排除在外。材料三是講央視紀錄頻道的制播運營模式的，從結構上看”以“央視紀錄頻道目前正積極推進制播分離模式” 一句為分界前面講央視紀錄頻道在開播以來采用的運營模式，后面講的是目前正積極推進的另外一種運營模式，即與美國國家地理頻道相同的制播分離的模式。所以央視紀錄頻道“開播初期”的運營模式應該是根據這一句之前的內容進行概括。美國國家地理頻道的制播運營模式在材料四中概括，原