1、最新畢業(yè)實習報告范文精選為期一個半月的實習結(jié)束了，我在這一個半月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識， 受益非淺。以下是我的畢業(yè)實習報告總結(jié)，敬請各位提供寶貴意見。對于現(xiàn)代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標服務(wù)。因此，可以認為，實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標是企業(yè)會計的根本目標。 帶著這個目標， 我開始了在我所在的實習企業(yè)進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了會計法以及財政頒布的企業(yè)會計準則、 企業(yè)財務(wù)通則等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務(wù)制度， 因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措。此次實習，主要崗位是一些帳務(wù)的核查，因此主要實習科目應(yīng)收應(yīng)付帳款的核

2、算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參加了該企業(yè)月末的財務(wù)核算，認真學習了正當而標準的會計程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實中， 從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務(wù)會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，并掌握了一些會計事務(wù)的適用及適用范圍。跟隨財務(wù)人員， 核實會計事實。 真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能， 同時還配合公司財務(wù)人員做好帳本的調(diào)查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經(jīng)過1 個半月的實習，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關(guān)系。我這次實習所涉及的內(nèi)容， 主要是會計

3、業(yè)務(wù)（對公業(yè)務(wù)），其他一般了解的有購貨業(yè)務(wù)、票據(jù)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)。會計業(yè)務(wù)對公業(yè)務(wù)的會計部門的核算（主要指票據(jù)業(yè)務(wù)）主要分為三個步驟，記帳、復核與出納。這里所講的票據(jù)業(yè)務(wù)主要是指支票，包括轉(zhuǎn)帳支票與現(xiàn)金支票兩種。 對于辦理現(xiàn)金支票業(yè)務(wù)， 首先是要審核，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符， 方式就是通過大學驗印，或者是手工核對；再看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支，如果有背書，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整，到分則不能在記整。對于現(xiàn)金支票，會計記帳員審核無誤后記帳，然后傳遞給會計復核員，會計復核員確認為無

4、誤后，就傳遞給出納，由出納人員加蓋現(xiàn)金付訖章， 收款人就可出納處領(lǐng)取現(xiàn)金（出納與收款人口頭對帳后）。通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的了解：二、會計實務(wù)工作的改革思考：會計管理作為國民經(jīng)濟管理中的一個重要組成部分， 其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的作用將越來越大。 隨著知識經(jīng)濟時代的來臨、 管理方式的變化， 會計工作的重點應(yīng)日益從信息加工演化為對知識、信息的分析、判斷和運用上來，會計實務(wù)工作方面的改革勢在必行。1 、不斷擴大會計職業(yè)范圍。在知識經(jīng)濟時代，會計工作的基點已經(jīng)不是僅僅滿足于過去的信息 （計算機能輕而易舉地在極短時間內(nèi)完成此項任務(wù)），而是將信息控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的

5、企業(yè)會計核算外，財務(wù)管理、經(jīng)營計劃制訂、財務(wù)控制系統(tǒng)設(shè)計、投資決策等應(yīng)成為重要的職業(yè)范圍。 因此會計實務(wù)工作者應(yīng)不斷拓寬視眼， 延伸和轉(zhuǎn)變會計工作的功能， 充分發(fā)揮會計在知識經(jīng)濟時代應(yīng)有的作用。2 、不斷更新會計知識體系。在知識經(jīng)濟時代，企業(yè)組織結(jié)構(gòu)將出現(xiàn)較大的變革；按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度；企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資， 員工也希望將自己的智慧財產(chǎn)投資于企業(yè)；企業(yè)的更多精力將放在新產(chǎn)品的研究上。另外，經(jīng)濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密，經(jīng)濟運行的“觸角”也延伸向經(jīng)濟部門以外的其他領(lǐng)域，如政治、文化、環(huán)境等等，近年來出現(xiàn)的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。 因此會計實

6、務(wù)工作者應(yīng)適應(yīng)社會變革，不斷增長和更新知識。3 、不斷普及與深入信息技術(shù)的應(yīng)用。在知識經(jīng)濟時代，財務(wù)信息的收集、分析和處理，資本的籌集、調(diào)度和投入，產(chǎn)品的設(shè)計、加工和制造等關(guān)鍵性的過程， 都必須依靠健全的信息技術(shù)才能順利進行，隨著經(jīng)濟信息化的出現(xiàn)， 使得國際互聯(lián)網(wǎng)（inter ）、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)（intra ）成為會計人員的常用工具， 手工處理方式已經(jīng)到了非變革不可的時候。信息技術(shù)在會計中應(yīng)用的不斷普及與深入， 及其本身技術(shù)、 知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結(jié)構(gòu)的要求。三、會計教育的改革思考：知識經(jīng)濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體， 而人才的培養(yǎng)源自于教育，教

7、育是知識經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)鍵，它能不斷地進行高素質(zhì)人才的生產(chǎn)和再生產(chǎn)， 為經(jīng)濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量。就會計而言， 會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)知識經(jīng)濟時代經(jīng)濟發(fā)展需要。1 、21 世紀的會計教育是素質(zhì)教育。在知識經(jīng)濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質(zhì)的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識，更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習、 生活氛圍，本著能構(gòu)建完善的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬知識背景和能力基礎(chǔ)的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。2 、21 世紀的會計教育是終身教育。在知識經(jīng)濟時代，學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育， 學習的社會化、 社會化學習是

8、教育更普遍的形式， 終身教育是會計教育的主要目標， 一個人只要有一、二個月不學習，就會落后，會計人員將不斷回歸教育， “活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當?shù)脑忈尅? 、21 世紀的會計教育是創(chuàng)新教育。在知識經(jīng)濟時代，知識將不斷創(chuàng)新，“不創(chuàng)新，就滅亡”，就會計教育而言，一方面，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、 分析和解決問題的能力、 自我認識和評價的能力等；另一方面， 它要求會計教育不斷進行課程設(shè)置、教學內(nèi)容、教學方法和師資隊伍建設(shè)等方面的改革。畢業(yè)實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習是學生更直接接觸企業(yè)，進一步了解企業(yè)實際，全面深刻地認識企業(yè)會計的實際運營過程

9、， 熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律， 特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律； 了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題， 并通過撰寫實習報告，使學生學會綜合應(yīng)用所學知識， 提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力，并為撰寫畢業(yè)（設(shè)計）論文做好準備。在一個月半的實習時間里，我在我的實習單位， 了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題， 現(xiàn)作出以上報告。 本次實習是我大學生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑。首先，我可以將自己所學的知識應(yīng)用于實際的工作中， 理論和實際是不可分的， 在實踐中我的知識得到了鞏固，教學能力也得到了鍛煉；其次，本次實習開闊了我的視野，使我對現(xiàn)在的企業(yè)會計，工作生活有所了解，我對會計分錄、記帳、會計報表的應(yīng)用也有了進一步的掌握；此外，我還結(jié)交了許多朋友、師兄，我們在一起相互交流， 相互促進。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會