1、ZEa由/II1rrAlI主席口rDi£Lo0fA僥XXX大學XXX-目錄1、個人簡介2I、性格2II、辦事能力2皿、不同的我32、獎懲情況33、工作 情況34、工作 心得45、對社 團的認識46、管理理念67、工作 規劃8I、XX的“人”812H、XX的“事”皿、XX的“物”158 競選宣言16一、個人簡介本人XXX現服務于XXX協會XX部門，是XX級XX班的學生。就性格來看，本人屬于動靜皆宜，雖不說靜若處子，動若脫兔， 但當需要時一定不吝展現出來。需要展現我活潑的一面的時候，我會 積極地投身到我所從事的工作中去，待人熱情，善于溝通與傾聽，不 拘泥做作；需要展現我冷靜一面的時候，我

2、會在緊急事件面前很快鎮 定下來，最快找出問題的癥結與詬病，尋得最合理的解決方案，及時 的進行處理與善后，事后反思，我認為是個好習慣，也恰恰體現了我 理性的一面。性格一定是兩面的，這也是本人性格的缺陷所在。其一，性格 較直，處事不夠柔和，本來可以三言兩語解決的事情往往會將其僵化， 以致拖沓不能妥善處理；其二，就是常犯粗心的毛病，總會忘這忘那， 這是大忌，但在將近一年的時間里由一開始的做事兒總有漏洞到現在 的還有一些小毛病但不至于影響大局， 已經有了一定的進步，相信在 以后的學習工作中我會更加積極改進的。本人認為我最大的優點就是責任心。無論交到我手上什么樣的工 作我都盡己所能去完成，在完成的過程中

3、也對自己的工作有了更深的 了解。努力在能力所及的范圍內將工作，勇于承擔，再犯錯誤的時候不推脫責任，能通過反思了解自己的不足點，以期更好的改變。就辦事能力來看，本人還是有足夠自信的。部長安排下來的工作 都能按質按量的完成，也希望能做到更好。個人思想較為活躍，常常 能想出一些較為新奇的點子服務于大家，這在社團大會時我部門的話 劇表演可以體現出來。我相信這樣可以帶領大家突破思維的瓶頸， 打 開大家思路，讓許多事情有更好的解決方法與方式。 個人認為吃苦耐 勞是一種優秀的品質。以前的我在中學時期曾擔任過文藝委員、班長等職位，興趣愛好 廣泛，尤其是愛讀讀書，練練字陶冶一下小情操。曾經在全國中學生 作文競賽

4、中獲省一等獎，全國中學生化學競賽中獲市一等獎，演講比 賽三等獎。現在的我在進入大學以后擔任班中的組織委員, 自認為工 作上努力上進，雖不之至一絲不茍，也是不敢怠慢。積極參加各項活 動一起鍛煉自己的能力，提高自己的素質。在面對了許多需要獨自擔 當的事情之后更加堅定了我學習的信念。 將來的我想為XX做一些力 所能及的事情，渴求一些進步，尋求一些發展，力求一些突破。盡己 所能在工作與學習上謀求一些平衡點。二、獎懲情況XXXXXXX三、工作情況 參與第二期專刊的資料搜集工作； 與XX組一起進行了拉贊助活動； 主持了社團表彰大會話劇小話西游的導演工作； 參加本屆校XX賽的組織和工作人員選拔工作； 寫三下

5、鄉活動的策劃中，擔任了資料搜集、資料整合，策劃書 編寫的主要工作； 在其他組的各項活動中也都做得到積極參與、參加并支持。四、工作心得與體會經過了將近一年在XX的工作與經歷，我看到了許多，也學到了 許多，譬如如何寫一份策劃書， 如何與人溝通與合作共同完成一項工 作，如何進行上下級之間的交流，如何提升個人的的能力與素質，在 與社會的接觸中如何更好地了解自己、了解社會以及適應社會等等。其中個人感到最重要的是 學習的能力得以提升 。這里的學習已經 不僅僅局限于獲取知識和技術， 而是一種對學習的堅持， 立志于將學 習貫徹在日常的工作生活的始末。 在認識一個新事物的過程中， 我們 都會經歷從陌生、摸索、了

6、解、熟悉、熟練乃至突破、創新的各個階 段。在各個階段中我們都需要這種學習的能力， 掌握了一套自己的學 習方法之后， 所有的工作學習就變成了帶公式的問題， 只是具體問題 在解決的時候變換一下公式的形式和用法。建立了一張學習的網之 后，再做提綱挈領的工作很多問題就迎刃而解了。這是本人在 XX將 近一年最大的收獲。其次，是團隊合作 的重要性。 個人得到作為一個團隊一份子的經 驗是覺得自己屬于一個比我強大的事物的感覺，也就是大伙心手相 連，共創未來的那種經驗。 團隊力量的總和一定大于個人的力量， 這 一點是毋庸置疑的。五、對XX協會的認識XX學院xx協會是院黨委領導下，院團委指導和管理下的以科技 創新

7、為己任、全院在籍學生廣泛參與的群眾性社團組織。協會以“崇 尚科學，追求真知，銳意創新，迎接挑戰”為宗旨，本著“自愿參與， 團結協作，勇于創新，挑戰自我”的原則，通過全面動員組織廣大學 生，積極開展形式多樣的科技學術與創新創業及社團活動。個人認為xx最大的優勢就是其 實踐性極強，因社團本身與社會 各種企業的緊密的聯系和良好的溝通為同學們提供了扮演社會角色 的機會，讓同學們能夠更加深入地了解社會的變更， 從而更好地武裝 和完備自己。理論在實踐中得以很好的揣摩和推敲，去其糟粕，取其 精華，知道怎樣地改變自己才能更好地適應社會。早一點嘗到辛酸， 早一點得到鍛煉，早一點取得經驗，對于我們大學生來說是一件

8、極好 的事情。其次便是 管理類的創新，在XX舉辦的各類比賽和創業類活 動中，我們也切身地體會到了比賽和創新內容與我們的專業知識息息 相關，對我們經驗的積累和知識的運用無疑是有百利而無一害的。這燃放我們看到了 XX對自己正確的定位和社團為學生服務的宗旨，也 證明了我們確實是切實有力的存在。作為一個團體，我們反對個人英雄主義， 但我們不反對英雄，社 團在舉辦的各類比賽中沒有能夠培養出一批優秀的比賽型選手作為 參加各種此類比賽的中堅力量和后備資源。 這要求整個團隊的集體努 力和打拼，在看到一些優秀人才時需要我們能夠及時的抓住并進行培 養，作為一個優良傳統使其能夠得以繼承并延續。 其次便是交流方面的問

9、題，這里包含了社團內部之間，社團內部與社團外部的種種因溝 通不夠靈活而造成的難以應對的甚至無法調和的矛盾。 這給我們的工 作在一定程度上建立了無形的阻礙，信息容易失真在這方面就顯得尤 為突出和明顯。上下級之際，同級之間在任務的傳達，合作經營上都 有因此而造成的失誤。還有就是在 與校XX的協作中能夠和平共處， 相輔相成，如何做到進退得當，不喧賓奪主，同時有能彰顯我們的能力 和風范，讓社團在校級和其他院級 XX能夠變得圓潤而不是尖銳，不 是獨大而是謀求共同發展是值得思考的一個問題。XX需要變成水，裝在任何容器之中都會顯得和諧統一又不是去水包羅萬象的本質。另外，管理經驗不足，經費緊張都在一定程度上阻

10、礙了社團前進的腳步。六、管理理念社團發展改革方案在社團工作上面給我們開了個好頭，讓我們在 對個人乃至團體工作的規劃之中看到了自己的發展方向和途徑， 在這 個總方針的指導下，我們可以有條不紊地進行創新性的改造。首先，本人致力于打造一個學習型的社團組織。由于本人對社團的 人事管理方面較感興趣，因此把側重點放在了 這一方面。一個社團，一個組織首先是由“人”組成的，沒有優秀的人或者 沒有培養優秀的人這個組織就是一個虛有其表的空殼， 沒有任何實在 意義。如何管理一個團體更是重中之重，關乎到整個團體各項工作的 運轉，各種職能的提升，更關乎到將組織帶到如何的高度和長度。 圣彼得曾說過：“唯一持久的競爭優勢，

11、或許是具備比你的競爭對手學習的更快能力。”一次如何打造這樣的學習型團隊就成為我想要 表達的問題和管理理念。第一步，學習如何超越自我。這就是所謂的厚積薄發，是量變到質變的轉化，讓組織的成員將 自己的工作觀從“工具性”轉換到“精神面”上來，可在一開始就讓 個干事認識到組織工作不僅僅是用來學習和鍛煉的工具更是自我價 值的一種體現。將組織整體對于學習的意愿與能力， 根植與個別成員 的對學習的意愿與能力，這是個人與組織之間的相互承諾，以真心向 往的事情為起點，集中精力，培養耐心，超越自我。第二步，改善溝通渠道。這里我們可以理解為有效地表答自己的想法， 并以開放的心靈容 納別人的想法。我們可以建設性地創造

12、出多種組織內部和外部成員表 達他們的意見與建議。我們需要聽到各種各樣的聲音，才能知道他們 的訴求，我們才能夠尋求更好的改變。它專注于以開放的方式體會我 們認知方面的缺失。把鏡子轉向自己，是我們內自省的一種方式吧。第三步，建立共同愿景。這是一種凝聚并堅持實現共同愿景（全體所衷心共有的目標、價看樣子.大家不鳶可能培養出忡么團隊默契值觀與使命）的能力，我們 嘗試著將個人愿景轉化為 能夠鼓舞組織的共同愿景。 我們允許在共同愿景下成 員之間擁有不同的有利于 共同愿景實現的想法和觀點，這就是所謂的心往一處使吧。但我們不 允許個人愿景之間，個人愿景與共同愿景之間的沖突， 而是追求一種 融合，在追求共同利益的

13、同時，才能得到“蠅頭小利”，這就是團隊 默契所在，我們有同一個目標，所以我們是在共同打拼一個事業，而 不是單個地完成上級交予任務。第四步，團體學習這里學習的基本單位是團體而不是個人。 團體的集體智慧高于個 人智慧，團體擁有整體搭配的行動能力，當組織真正學習的時候，不 僅團體整體產生出色的成果，個別成員之間的速度也比其他的學習方 式快。第五步，系統思考。這是精髓所在。作為組織的一小部分，極難看清整體變化，因而 常將重點放在局部，根本問題似乎總得不到解決。煮青蛙的故事大家 都知道，滾水中能迅速跳出，溫水加熱就漸漸燙死了。局部的、片段 的思考問題都容易讓我忽略這些細微的變化，等到成為隱患成為禍害 就

14、追悔莫及了。全盤統籌，整體把握，抓住微變，將自己與組織連接 起來。第六步，危機管理。我想表達的是，在一個團體真正實施各項活動的操作時， 都會面 臨來自人事物的煩擾與阻礙，讓重點甚至是日常工作的運轉都無從正 常進行。這里強調了作為一個領導者應該具備的發現矛盾和問題的敏 銳觸覺,也需要我們具備能夠在紛紛擾擾的事務中找到一些平衡點的能力。（譬如，在主席團之間，如果本人有好的方案的提出，但是又 得不到認可，甚至已經演變到了不愉快的發生， 這就需要作為副主席 的進退得當，因為這是一個團隊，為了整體的共謀發展，需要我們的 各自退讓。）七、工作規劃我的工作規劃將分為三個方面：I、XX的“人”1、 對個人的要

15、求在工作中要明確自己的紐帶作用， 協助好主席的工作，同時 做好分管部門的領導工作，在各方意見出現分歧時進行協調 和溝通，輔助維護主席團的團結，保證整個 XX的工作的有 序進行。就XX活動、發展問題及時與老師進行詢問，溝通，反映老 師對XX的看法，解決老師XX之間偶爾的意見不合。2、對社團干事招新與培訓社團招新一一社團需要什么樣的人才來組合對社團的發展非常重要，個人認為在招新的過程中不能過于形式化，招新的方式要真正能夠體察到學 生各方面的能力，從而發現才能的閃光點所在，避免武斷、專判的發 生。（例如，面試時可設立一些諸如小組討論，小組游戲等形式的考 驗方法，不僅僅從一個單獨的人來考察他的能力，更

16、從置身一個團隊 的角度去考核一個人的集體意識、協作能力、領導能力、創新能力、 性格特征等綜合素質， 更加全面有效迅捷地讓一個人成為一張展開的 圖畫供人品評，也可稍稍緩解緊張的感覺，使考核更加的輕松。 ） 社團干事培訓對干事培訓的首要任務便是對社團文化的了解， 招新后的社團 大會便是干事了解社團的第一課堂， 頭開好了， 以后的工作才更好開 展。在社團大會上就讓干事們明確 XX 是一個怎樣的社團，秉承什么 樣的宗旨開展各項活動， 今后的發展方向是什么， 這一階段以及整個 學期的活動安排是怎樣，資格評審是怎么回事。理清了一個脈絡，干 事做事也就有了一個風向標，有條不紊，盡然有序。在之后有定期的培訓，

17、培訓課分為管理類、專業類以及其他。管理類：面向所有干事， 進行一些管理類基礎知識和技巧的培專業類：訓，可以主席團及各部長進行一些相關經驗的傳授， 也可輕一些專業的老師 （學校專業課老師、 社會專業 課老師，有過合作的企業成功人士等） 來進行相關的 培訓等。針對各部門專項負責的賽事以及活動， 可組織部門內 部的集體學習甚至是模擬比賽， 讓干事們對自己部門其他類：的工作有更深入的理解和認識。 面向管院甚至于其他學院的學生，針對一些興趣類、 設計類、創新類的專業進行相關的輔導 （如網站建設， 網頁設計等計算機專業知識培訓以及其他，由 XX 顧問負責）培訓的方式爭取多樣化，避免一成不變昏昏欲睡的培訓模

18、式。 在 培訓中多增加成員的參與性與內容的充實程度和趣味性和一定程度 上的新鮮感，注重對干事綜合素質的培養，讓干事認識到培訓是必需 而不是必須。3、對院內優秀人才的挖掘與培訓訓在“對社團的認識”中，我已經提到了我們缺少“英雄”。在這 方面我提出一些自己的構建。人才的挖掘一一在xx舉辦或協辦的各類比賽和活動中我們總能看到院內一些優 秀人才的涌現，這時我們應該利用自己敏銳的觸覺， 去發現并開發他 們的才能為XX所用，為服務于全體學生所用。可用聘請的方式網羅 各種人才，我們愿意向擁有特殊才能的同學伸出橄欖枝。 在一定程度 上幫助尋求他們利益的最大化以便更好地位大家服務。團隊的建設一一在挖掘了人才（人

19、才分為兩類，一是在專業知識上能力突出，一 是比賽中表現突出，這里指后者）之后，就要開始重點團隊的建設上。 我們想要打造一支管理學院乃至工大的金牌團隊， 能夠在各類科技與 創新類比賽中獲得優異成績并能不斷取得突破的由比賽型選手組成 的團隊。在團隊內，成員間相互學習，共同進步，良性循環，并能繼 續培養出一批又一批比賽型或興趣型的成員，作為 XX的后備力量和 生力軍，更好地為廣大學生服務，提高 XX的知名度。在這里還要注意的是， 在對這些人才要盡量避免青黃不接的現象 出現，作為 后備力量要加強對后輩力量 的傳承，以期連續性的發展和 突破。4、資格審定這里的資格審定是指“ XX之星”、“XX積極分子”

20、、“杰出貢 獻人物”、“優秀部長”等的評比，看似形式主義，可這一不失為一 種加強對XX內外部成員認識的一種途徑。在經過了一段時間以來， 部門內部和部門之間都有了基本的認識和了解， 在此情況下會有一 批能力突出的干事或學生涌現出來， 在這里我們予以表彰。 也想借 此加深互相的了解， 發現岌岌可危的矛盾和潛在的問題并予以及時 解決。我們所做是就是在防微杜漸，避免煮青蛙事件的發生。二是 加強XX干事與領導成員工作的熱情和積極性。在優秀干事 審定方面我可進行自評和互評以及部長和干事打分 制來進行部門內部的“推新” ，以問卷的形式在部門內部進行考察， 問卷涉及干事對自己的評價， 和對部門內其他成員的評價

21、， 還包括干 事之間互相打分， 從部門內部推出一定數量的優秀干事新人， 經過主 席團和各部長的一致評選來決定各優秀干事的榮譽。在優秀部長 部長的審定工作中， 同樣以問卷的方式由組內成員進 行評價打分， 最終由主席團選出優秀部長。 至此完成了一次評價與被 評價角色的轉換。其他優秀稱號均可據此加以選拔、 評比。強調評比的公平公正性， 重視全民的參與性，加深評比的客觀性。強烈要求將平時的工作表現與今后相關的資格審定和競選相掛鉤，盡量增加干事平時與主席團接觸的機會和了解自己的渠道，不再使競選成為一錘定音的結果，而是多方考量，綜合評定。避免作秀等 行為的發生。H、XX的“事” 資源的整合對社團的資源進行

22、合理分析和歸類整理一一分析XX發展過程中的優勢與劣勢一一XX的優勢與劣勢互補，在整合后的資源中尋找 活動的合作方向一一XX與企業以及其他社團組織之間進行活動實質 的策劃和協商一一舉辦活動。在歷次舉辦的活動中與企業或社團組織之間尋求良好的關系發展為 以后活動的發展做鋪墊，也是很好的脈絡資源儲備。 臨時競賽組織部在組織各類競賽時，可也成立一個臨時競賽組織咅B,從各個部 門里抽調成員組成，以舉辦部門為主，抽調干事為輔。這樣增加了管 理的靈活性和可操作性，讓同學們不僅可以了解自己部門所負責的工 作，也能夠對整個社團的運作有一個更為全面的了解，無形之中也讓自己的工作內容豐富起來了，也始終都能讓同學對自己

23、的工作保持一 定程度上的新鮮感和興趣度，更重要的是，各部門成員之間有了更加 透徹的了解，讓一個大家庭的氛圍也很好地體現了出來。活動前，要有明確的策劃流程交得出來，分工明確，考慮到所有 可能的意外發生提前做好或考慮好應對策略；活動后，更要總結和反 思，從中獲取經驗，得到教訓，以期下次更好的表現。 打造精品活動 這首先就需要我們能夠將活動本身打造得精致而引人入勝，拿 出最大的優勢說服別人的積極參與， 酒香不怕巷子深， 活動本身的質 量才是關鍵所在 。但是， 這并不代表我就不需要宣傳了， 反而需要有 力度有新意的宣傳模式 的誕生，因為在工大的校園里，香酒太多了。活動前，數量足夠的海報宣傳，傳單宣傳、

24、廣播稿宣傳，黑板稿 宣傳，擺攤宣傳。同時尋求新的宣傳方式，如 XX 網站宣傳、論壇宣 傳、人人網宣傳，廣播臺點歌宣傳、書簽宣傳、日歷宣傳（在 XX 期 刊上運用較多）等等。 呵護與作則首先，在大一干事進入 XX 初期，對一切還不熟悉。在面對一份 工作時，我們可以先簡單的講清楚工作的流程、重點、崗位，在明確 分工合作之前， 讓他們根據自己的個性、 能力等因素來選擇在這一份 工作中所要擔當的角色和承擔的責任。 我們的指導要人性化， 要溫情 化，讓干事盡快的消除陌生感和困惑感，讓干事們感受到家的溫暖。在工作中， 就要求作為領導者的我們能夠以身作則， 做好示范和 榜樣工作，開始我們可以手把手地教，就像

25、學自行車一樣，我們最終 都要做放手的那一步，培養干事獨當一面的能力和魄力。 代理部長我建議，允許 代理部長 的存在，一定權力的下放這種較為民主 的管理模式是使人輕松的。這是上一方面（呵護與作則）的延續，讓 大一的成員自發選出一個或兩個代理部長管理和服務于其他成員， 至 此主動積極的參與才能真正地得以實現。 此舉不僅能夠讓成員更好的 參與到管理中去， 也能夠通過換位思考了解到部長以及主席團工作的 艱辛，在一定程度上也能夠緩解上下級之間的關系， 減輕部長的工作 壓力，讓自己在主人的立場上明確自己的目標， 了解自己的責任所在， 更好地服務與他人。 多種聲音的傾聽這里的多種聲音便是前文中所提到的多種訴求的渠道。 我們在工 作的過程中有許多東西因為個人或部門的局限性無法看到一些弊端 的存在和發生，千里之堤， 潰于蟻穴，小小的疏漏也會造成問題的大 爆發。還有正因為自身的局限性， 我們更修要來自不同地方的聲音為 我們提供奇思妙想，開拓視野。為了開設這種渠道，需要 XX 成員的共同努力。我們為優秀的想 法辦法一定的物質和精神獎勵，甚至是一些參與改革或建設的機會。比如，定期以調查問卷的形式對社團內部或整個管理學院的學生 進行訪問，也可進而進行電話訪問等，調查 XX 在大家心中的形象， 對 XX 的意見與建議，畢竟群眾的眼睛是雪亮的。再比如， 我們可以與校內的市場調查社團進行合作， 指導幫助我