1、1111期末檢測卷(B卷)(90分鐘100分)開始計時：_一、基礎達標。(49分)1用“”劃去加點字錯誤的讀音。(9分)研究(jiuji)畢竟(jìngjì)咨詢(zzh)簸箕(jqí) 香脆(cuìchuì) 既然(jìjí)船艙(cngchng) 蔗糖(zhàzhè) 晶瑩(yínyíng)2讀拼音，寫詞語，并選擇一個詞語寫一句話。(10分)wn nun róng yì yóu xì jn pí lì jìn r

2、è no yuàn yì b chng wáng yáng b láo 造句：_3詞語巧搭配。(9分)( )的小草 ()地問 一()大風()的樹蔭 ()地哭 一()火球()的春風 ()地蹦跳 一()彩虹4選字組詞。(4分)()路()語茂()花()()果 草() ()論 浮()5按要求給下列詞語分類。(6分)春分北極星太陽端午大樹元宵立秋積雪芒種春節中秋大雪(1)傳統節日：_(2)節氣：_(3)天然的指南針：_6按要求寫句子。(6分)(1)雷公公敲響了藏了好久的大鼓。改為“把”字句：_改為“被”字句：_(2)月亮姑娘像一只圓盤。(用帶點

3、的詞寫句子)飄落的樹葉_(3)雪松們拉著手，請小鳥留下歌聲。(仿寫擬人句)_(4)郊外美麗春天的異常景色(連詞成句并加上標點)_(5)巖石書用處不大嗎？(換種說法，意思不變)_7理順錯亂的句子，排出序號。(5分)( )再找到字典部首目錄(lù)那一頁，從三畫中找到“氵”，看看后邊的頁碼(m)。( )老師讓我們用部首查字法查“濘”字。( )然后數一數除去部首還有五畫。( )我先確定“濘”字的部首是“氵”，共三畫。( )我翻到檢字表中有“氵”的那一頁，從五畫中找到“濘”，根據后面的頁碼就可以查到“濘”字了。二、教材回顧。(12分)1根據所學內容判斷下列說法是否正確。對的打“”，錯的打“&

4、#215;”。(1)詠柳和村居寫的都是春季的景色。( )(2)一年是十二個月，有二十個節氣。 ( )(3)遇到問題要多聽取別人的意見，不需要自己的判斷。 ( )(4)只有靠勤勞的雙手，才能創造美好的生活。 ( )2.要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針：_(寫三個)需要你_，_。3春天的景色真美啊！我聽到了“兩個黃鸝_，_”的動聽旋律，我看到了“碧玉妝成_，_”的婀娜多姿，我想到了“野火燒不盡，_”的勃勃生機，讓我們走進春天，尋找更多的美麗畫面吧。三、主題探究。(3分)該怎么辦放學了，李天的媽媽遲遲沒有來接他，這時走過來一位陌生的叔叔。根據情境，把下面的對話補充完整。叔叔

5、：小朋友，你好！李天：_叔叔：我是你媽媽的同事，你媽媽臨時有事，讓我來接你回家。李天：_叔叔：不認識我沒關系，我保證把你送到媽媽那里。李天：_叔叔：那我還是讓你媽媽自己來接你吧！四、閱讀拓展。(16分)(一)課內閱讀。(5分)從那天起，我一有空，便來到渡口邊，站在楓樹下看望我的喜鵲弟弟。喜鵲弟弟長得真快，好極了。我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會兒教喜鵲弟弟唱歌，一會兒教他們做游戲，一會兒教他們學自己發明的拼音字母1本段共有()句話。(1分)2喜鵲阿姨教喜鵲弟弟_、_、_，喜鵲阿姨還會教喜鵲弟弟_。(2分)3試著用“一會兒一會兒一會兒”寫個句子。(2分)_(二)課外閱讀。(11分)小猴比本領動物運動

6、會上，小猴榮獲爬竿冠軍。在回家的路上，小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使勁搖晃著胸前的獎章，大聲說道：“瞧瞧 ，瞧瞧，認識這東西吧！知道我的(本領)有多大了吧！”這時，路邊有一位姑娘實在看不下去了，“喂！爬竿冠軍，這里有根竹竿，你來爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴這才注意到那位姑娘。她長得又瘦又長，可憐的小葉片薄薄的，簡直可以稱得上弱不禁風，在她身旁有根筷子般粗細的竹竿。“就就爬這玩意兒？”小猴犯了難，“這么細的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。“看我的吧！”那姑娘一邊說一邊輕盈地跳起舞來。姑娘的衣袖在微風里搖擺著、旋轉著，姑娘柔軟的腰身隨著旋轉慢慢地(纏)在竹竿上了，而且還越纏越高，小猴看得目瞪口呆。“這位美麗能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地問小白兔。“叫牽牛花。”小白兔回答道。小猴紅著臉說：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我(再)也不敢驕傲了。”1這篇短文共有()段，第五段是()說的話。(2分)2短文中的“姑娘”指的是()。在文中有一個四字詞語表示非常驚訝，這個詞語是()。(2分)3請將“()”中不合適的字詞劃掉。(3分)4請在正確答案后的括號里畫“”。(4分)(1)小猴一會兒拍拍小松鼠的肩膀，一會兒向小白兔眨眨眼睛，是因為：A小猴很好動。()B小猴很喜歡他們。()C小猴心里很得意。( )(2)小猴認為這個姑娘是個能人，是因為