二年級上冊數學試題第三單元第3課時　練習四 蘇教版_第1頁
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文檔簡介

1、.第3課時練習四21.填空。1求幾個加數的和,用計算比較簡便。25×3讀作乘,表示個相加。36×7讀作乘,表示個相加。45個8相加用乘法算式表示為×或×。2.先用小棒擺一擺,再寫出算式。1用3根小棒擺成一個三角形,擺4個。乘法算式:×=或×=2用5根小棒擺成一個五角星,擺2個。乘法算式:×=或×=3.看圖寫算式。1乘法算式:×或×讀作:乘或乘2乘法算式:×或×讀作:乘或乘3乘法算式:×或×讀作:乘或乘4.你能用不同的方法算一算下面各題嗎?1買3只小鴨子需要

2、多少元?+=元×=元2買5把水槍需要多少元?+=元×=元5.想一想,做一做。􀳑+􀳑+􀳑=9+=8+=8第3課時練習四21.1一樣乘法25353或3536767或76458852.13+3+3+3=123×4=124×3=1225+5=105×2=102×5=10其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起

3、,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。3練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還

4、通過各種興趣活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕松愉快，既訓練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。2424224422432424422442要練說，得練看。看與說是統一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。4.13+3

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