1、統(tǒng) 計活動一：回顧舊知，孕育鋪墊。 活動任務(wù)：怎樣畫條形統(tǒng)計圖？ 活動步驟： 1、根據(jù)老師提供的9803年市中小學參觀科技發(fā)展人數(shù)統(tǒng)計表內(nèi)的數(shù)據(jù)，獨立完成9803年市中小學參觀科技發(fā)展人數(shù)條形統(tǒng)計圖。 2.小組交流作品。 3、復習回顧條形統(tǒng)計圖的相關(guān)信息“制作步驟、特點”。 我們學過哪些類型的統(tǒng)計圖表？我們學過哪些類型的統(tǒng)計圖表？復習提問：復習提問： 我們學過：單式統(tǒng)計表、復式統(tǒng)計表、我們學過：單式統(tǒng)計表、復式統(tǒng)計表、單式條形統(tǒng)計圖、復式條形統(tǒng)計圖。單式條形統(tǒng)計圖、復式條形統(tǒng)計圖。廈門科技館廈門科技館年份年份1998 1999 20002001 20022003人數(shù)/萬人3468810廈門廈門

2、市中小學參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計表市中小學參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計表花江鎮(zhèn)永睦小學花江鎮(zhèn)永睦小學廈門市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖（19982003年）單位單位/ /萬人萬人0 01 12 23 34 45 56 67 78 89 9199819992000200120023468810101111102003 年份年份/ /年年你你 能能 獲獲 得得 哪哪 些些 信信 息？息？1.圖中橫軸、縱軸各表示什么？哪一年人數(shù)最多？哪一年人數(shù)最少？2、還記得條形統(tǒng)計圖的特點么？條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖能夠清楚地能夠清楚地反映出數(shù)量的多少。反映出數(shù)量的多少。條形統(tǒng)計圖的特點：條形統(tǒng)計圖的特點：活動二：認識折線統(tǒng)計圖的特

3、點。 活動任務(wù)：折線統(tǒng)計圖有什么特點特點 ？1、認真觀察折線統(tǒng)計圖。2、仔細分析了解那些信息？怎樣畫？3、對比條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖，認識折線統(tǒng)計圖的特點，它們有什么相同點和不同點？ 花江鎮(zhèn)永睦小學花江鎮(zhèn)永睦小學02345671描點描點連線連線89101119981999 20002001 20022003年份年份/ /年年單位單位/ /萬人萬人廈門市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖（19982003年）折折線線統(tǒng)統(tǒng)計計圖圖3468810023456736148910111998 1999 2000 20012002 2003 年份年份/ /年年單位單位/ /萬人萬人廈門市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)

4、計圖廈門市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖（1998200319982003年）年）8810答：答：中小學生參觀科技展的人數(shù)逐年增加。中小學生參觀科技展的人數(shù)逐年增加。我的感想是：現(xiàn)在的科技展辦的越來越好，越我的感想是：現(xiàn)在的科技展辦的越來越好，越來越多的學生喜歡看科技展了。來越多的學生喜歡看科技展了。中小學生參觀科中小學生參觀科技展的人數(shù)有什技展的人數(shù)有什么變化？你有什么變化？你有什么感想？么感想？想一想：折線統(tǒng)計圖有什么特點？想一想：折線統(tǒng)計圖有什么特點？02345673614891011199819992000200120022003年份年份/ /年年單位單位/ /萬人萬人廈門市中小學生參觀

5、科技展人數(shù)統(tǒng)計圖廈門市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖（1998200319982003年）年）8810折線統(tǒng)計圖特點折線統(tǒng)計圖特點：用點表示數(shù)量的多少，用線段表示出數(shù)量的增減變化。所以，折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地反映出數(shù)量的增減變化趨勢。0234567189101119981999 2000200120022003年份年份/ /年年單位單位/ /萬人萬人廈門市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖廈門市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖（1998200319982003年）年）023456736148910111998199920002001 20022003年份年份/ /年年單位單位/

6、 /萬人萬人8810廈門市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖廈門市中小學生參觀科技展人數(shù)統(tǒng)計圖（1998200319982003年）年）對比折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，對比折線統(tǒng)計圖和條形統(tǒng)計圖，說一說它們的相同點和不同點。說一說它們的相同點和不同點。 相同點：相同點：條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖一樣都能一樣都能清楚地清楚地表示數(shù)量的多少。表示數(shù)量的多少。 不同點：不同點：條形統(tǒng)計圖是用直條的長條形統(tǒng)計圖是用直條的長短表示數(shù)量的多少，而折線統(tǒng)計圖短表示數(shù)量的多少，而折線統(tǒng)計圖是用描點連線的方法表示數(shù)量的多是用描點連線的方法表示數(shù)量的多少及數(shù)量的增減變化情況。少及數(shù)量的增減變化情況。活動三、方法應(yīng)用。 活動任務(wù)：分析問題，解決問題。 活動步驟： 1.完成書中P109的問題解答； 2. 完成書中P112練習十九第一小題的問題解答；下面是一個病人（下面是一個病人（4月月8日日-9日）的體溫記錄折線圖。日）的體溫記錄折線圖。 （