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文檔簡介

1、第28課做燈籠教學設計教學目標1.認識14個生字，會書寫7個生字。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3.通過本文的學習要讓孩子感受到合作的必要，懂得要和別人合作，學習與人合作。教學重難點1.能正確書寫生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點1.認讀14個生字，會書寫7個生字。2.在朗讀中，討論學習合作精神。教學準備：生字卡教學時間：兩課時教學過程第一課時一、導入新課。同學們，今天我們來學習一篇和合作有關的課文做燈籠，齊讀課題。二、聽教師范讀課文，讀準生字的字音。1、教師范讀課文，學生聽。2、整體感知課文講了一個什么故事？三、初讀課文，讀準生字的字音。1自由讀課文，標出自然

2、段，畫出生字。2.同桌互讀，相互正音。3.開火車認讀帶生字的詞語，檢查讀音，以各種形式多次認讀。4.指名分段朗讀課文，相機指導。四、寫字教學。1.出示要寫的7個生字，學生拼讀。2.給7個生字組詞，用自己喜歡的生字說一句話。3.分析識記字形。4.教學范寫，重點指導“良”“使”“勁”“桌”“貼”5.學生書寫生字，教師指導。6.講評學生的書寫。五、作業。1、朗讀課文。2、書寫生字。板書設計28 做燈籠 王京 小畫家 合作真快樂 李良 手很巧第二課時教學過程一、復習。1.認讀生字卡片。2.有感情地朗讀課文，復述課文內容。二、學習課文。1.做燈籠講了誰和誰的故事？2.自由朗讀課文，介紹王京和李良的情況。3.齊讀1、2、3自然段。4.轉眼新年快到了，王京和李良都有一件心事，根據課文內容，說說他們的心事是什么？5.指名朗讀第四自然段。6.小組合作說一說。7.王京和李良合作做什么？蘭蘭在燈籠上寫了什么？8.齊讀全文。三、總結。1.學習了這篇課文，你明白了一個什么道理？2.你平時和同學合作嗎？和大伙說說吧！四、討論以下問題：1.同桌忘了帶彩色筆，你怎么說，怎么做？2.和你一起值日的同學今天過生日，你怎么辦？五、作業。1.朗讀課文。2.預

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