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文檔簡介

1、精品文檔* 小學集體備課管理制度為加大課堂教學改革力度，不斷適應新的課程需要，切實減輕教師備課負擔，加強教師之間的合作交流， 集思廣益，取長補短，凸現個人特長，讓備課成為集體智慧的結晶，成為教師教學行為和學生學習方式的“點子庫” ，成為激活課堂活力的關鍵因素，從而達到大幅度、 大面積提高課堂教學效益的目的，結合我校實際，制定本管理制度。一、備課要求“三定”：定時間，定內容，定中心發言人。“四統一”：統一教學目標，統一重難點，統一作業內容，統一教學進度。“五備”：備課標、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創新。二、備課步驟1主備先行備課組長要提前明確主備課的任務，精心制

2、定活動計劃；主備教師必須對所承擔的教學內容進行精心謀劃，寫好教案， 制好課件，并按本組人數打印好教案份數，于授課前一至兩周交由備課組長審查，然后及時分發給本組成員，并要求各成員熟悉、鉆研本部分內容，以便下周集體討論。2集體討論。- 1 -歡迎下載精品文檔每周在備課組長的主持下集體討論。內容及程序為： 反饋上周所教內容， 討論下周要教的內容，主要從教學目標， 教學重點、難點，教法學法，教學時數，教學構思，板書設計、課堂鞏固練習等方面討論，程序為：先由主備概括教材內容、介紹自己的教學構思，再由其他成員進行補充、刪減、矯正，最后備課組長總結。在集體討論的基礎上進一步完善、 整理，形成規范的教學設計。

3、各成員把整改意見寫在教案右邊留空處， 主備事后還要根據整改意見對電子教案作詳細修改。3二次備課二次備課主要是體現教師的個性化教學， 備課組成員在規范的教學設計上， 可根據自己的教學風格， 班上的學生情況以及自己對教材的獨特處理等方面重新形成自己的教案。4. 教學反思在教學結束后要及時寫出教學反思，捕捉教學中最深刻、最難忘的亮點或不足進行反思，一是捕捉、 感悟；二是吸取和改進,并于下周集體議課時交流。三、過程監控1備課組長在開學初要制定好備課組活動計劃, 學期末還要寫出集體備課的總結, 同時將集體備課活動記錄表上交教務處。2. 對主備課的教案、課件質量檢查考核。3. 對集體備課的情況教務處加強巡查并做好記載。四、聽課上課。- 2 -歡迎下載精品文檔每學期常規教研活動以備課組為單位，要求每組每人上一節公開課，每人聽課不得少于10 節，同時要開展評課活動。- 3 -歡迎下載精品文檔歡迎您的下載，資料

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