1、阻礙體育教學(xué)發(fā)展的幾個問題摘要：通過問卷調(diào)查得知學(xué)生體育運(yùn)動興趣下降，阻礙了體育教學(xué)的發(fā)展。本文從場地器材落后不實(shí)用、教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不端正和領(lǐng)導(dǎo)對體育工作重視程度不夠等方面存在的問題進(jìn)行剖析并提出改進(jìn)措施。關(guān)鍵詞：興趣 器材 態(tài)度 重視 改進(jìn)利用這次市骨干教師培訓(xùn)的大好時機(jī)，我在我校發(fā)放了162張有關(guān)體育教學(xué)方面的不記名調(diào)查問卷。通過認(rèn)真的引導(dǎo)填寫，問卷全部收回，經(jīng)整理總結(jié)后對學(xué)生反饋的結(jié)果做了詳細(xì)的統(tǒng)計。由卷面深層次分析感覺到：學(xué)生喜歡體育活動，不喜歡上體育課；喜歡參與體育競賽，不喜歡參加體育鍛煉。上體育課都是迫于老師和家長的壓力，是為了應(yīng)付體育中考而不得不去上體育課。回想起我們的少年

2、時代，對籃球是多么的熱愛，對操場是多么的迷戀。兩相對比發(fā)出感慨：現(xiàn)在的學(xué)生都怎么了，都在想什么？都在做什么？問卷上有一題問你上體育課主要是為了達(dá)到什么目的？61.3%的同學(xué)回答是為了考試；21.3%的同學(xué)選擇學(xué)會科學(xué)地鍛煉身體，增強(qiáng)體能；9.2%的同學(xué)選擇學(xué)會技能，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣；有8.2%的學(xué)生選擇滿足運(yùn)動興趣和愛好。由此可見學(xué)生的體育興趣是多么的淡薄。是什么原因抹殺了學(xué)生對體育課的興趣，使其失去參與體育課的熱情成為體育教學(xué)發(fā)展的阻礙的呢？經(jīng)過深深地思考，我總結(jié)出如下幾點(diǎn)原因和大家一起來共同探討。1、 場地器材落后不實(shí)用學(xué)校體育方面投資少，存在著器材品種及數(shù)量不足的狀況。使用的體育器材，

3、基本上是舊式器材，而且大多數(shù)器材的品種和規(guī)格成人化不適合中學(xué)生使用。有的器材體積又大又重，學(xué)生搬運(yùn)困難，長期不使用像跳箱、山羊，只能充器材數(shù)量，即使有些器材能使用，個別體育教師又怕麻煩或出現(xiàn)傷害事故，也不使用。器材的短缺，致使體育教學(xué)不能很好的執(zhí)行，直至影響教學(xué)質(zhì)量和鍛煉效果。另外，場地設(shè)施影響也很嚴(yán)重，除了籃球場，其它的活動場所都是黃土地，對學(xué)生的吸引力很弱。上體育課又都集中在同一時間，幾個班擠在一起，場地小，器材少，教學(xué)很困難，效果自然就差，久而久之老師的積極性也沒有了，學(xué)生的興趣也淡化了。2、 教師治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度不端正由于還受應(yīng)試教育的影響，很多學(xué)校還把學(xué)科分成“三六九”等，每個學(xué)科的

4、工作量不同，補(bǔ)貼待遇也差很多。體育教師除承擔(dān)正常的體育課外還要組織每天的“兩操”課外活動及興趣小組活動，工作量大責(zé)任多，錢少地位底。有時學(xué)生還不好管理，長年超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，倍感壓力很大。工作得不到重視，前途一片渺茫，日積月累教學(xué)態(tài)度就會發(fā)生改變，上課不再積極，備課不再認(rèn)真，教學(xué)不再探究。更有甚者人生消極，對待學(xué)生態(tài)度冷漠，不聞不問，上課“放羊”，教案不寫，課不備，誤人子弟，混日子。3、 領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠缺乏足夠的支持和鼓勵，宣傳力度不強(qiáng)，普及不夠廣泛，沒有很好的激勵機(jī)制調(diào)動大家的積極性。升學(xué)考試也停留在表面，單一的體育考試項(xiàng)目選擇不能激起運(yùn)動熱潮，反而遏制學(xué)生的興趣和特長。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)擠占了學(xué)生

5、大量的課余時間，身心疲憊的學(xué)生已無運(yùn)動的心情和活動的興趣。針對這種種原因我們應(yīng)該從那些方面著手改進(jìn)這些不利因素呢？ 首先，我們應(yīng)該從轉(zhuǎn)變教師的思想和提高教師的業(yè)務(wù)水平入手，加強(qiáng)正規(guī)化教師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變思想，樹立自信，把教書當(dāng)著事業(yè)來對待，不把它當(dāng)飯碗，調(diào)整心態(tài)，通過努力體現(xiàn)自身價值，不做金錢的奴隸。在業(yè)務(wù)方面，加強(qiáng)教師專業(yè)切磋、互助合作聽課、評課，上研討課、觀摩課，同事之間多溝通交流、組織寫教學(xué)反思、觀看課例、學(xué)理論、聽專家講座、報告，發(fā)揮集體的智慧，取長補(bǔ)短，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，改變課堂教學(xué)評價，建立平等和諧的師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過教學(xué)實(shí)踐，促使自己由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變，由教書

6、匠向科研學(xué)者轉(zhuǎn)變。 其次，我們還是從老師做起，組織好課堂，上好每一節(jié)課，提高教學(xué)有效性，從激發(fā)學(xué)生運(yùn)動興趣開始。課堂上爭取讓學(xué)生在一種輕松愉快的氣氛中獲得知識技能，并使學(xué)生感受到練中有樂、樂中有趣、趣中有練、練中有成。教師應(yīng)發(fā)揮現(xiàn)有體育器材的多種功能彌補(bǔ)其不足，提倡一物多用，熟悉器材的使用方法及用途，有效的改革和創(chuàng)新新器材、新適用、新利用、新搭配、新組合。體育教學(xué)中合理設(shè)計場地，改制一些器材和自制教具，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，布置新異，吸引學(xué)生的注意力，從而使學(xué)生產(chǎn)生參與練習(xí)的興趣。 在教學(xué)上做到內(nèi)容新、方法新、形式新，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體性，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的自覺性、自主性、

7、創(chuàng)造性，始終將學(xué)生的全面發(fā)展放到首位。在活動中，要善于激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)練積極性，給學(xué)生必要自主學(xué)習(xí)的空間和時間，并使他們廣泛參與教學(xué)活動，積極思考，親身體驗(yàn)，使學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段增加教學(xué)的靈活性、直觀性、趣味性和實(shí)效性。教師可根據(jù)教材的特點(diǎn)和要求適當(dāng)播放預(yù)選的樂曲，來調(diào)節(jié)課堂氣氛。 在體育課上，教師對游戲的選材應(yīng)多挖掘一些民間的，把它用到課堂上。如跳皮筋、大網(wǎng)捕魚、跳格子、踢毽子等，可提高學(xué)生參與體育活動的熱情，滿足學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。然后，建立激勵優(yōu)效的有效機(jī)制，充分調(diào)動教師積極性，引導(dǎo)體育教師努力工作，做出成績，迅速成長。另外體育老師要善于主動與校領(lǐng)導(dǎo)溝通和交流，促使他們了解體育學(xué)科對學(xué)生發(fā)展的重要性，認(rèn)識到我們體育工作的艱辛，重視體育設(shè)施的維護(hù)和建設(shè)，落實(shí)體育工作要求，確保學(xué)生每天一小時鍛煉。經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，