1、太平莊中心小學圖書漂流活動方案2015-2016學年（第二學期)一、指導思想本著“我讀書、我分享、我快樂"的讀書理念，讓更多的學生獲得閱讀的機會，發揮圖書的功效。引領廣大師生閱讀好書,分享讀書快樂，營造書香校園。目標任務：1、 使學校成為一個天然圖書館。2、 通過圖書漂流活動,營造書香氛圍,培養更多愛讀書的孩子. 3、在活動中,使學生體驗分享、信任、傳播的活動理念。 4、通過活動，借助有益書籍的“漂流”，漂出誠信、漂出責任、漂出品味、5、圖書漂流活動的主題是“我讀書、我分享、我快樂”.漂流活動的最終指向,使全縣學生從大量的讀物中攝獵各方面的知識，得到健全成長。6、

2、以讀書活動為契機，推進校實驗教育的開展，形成讀書氛圍，促進校園文化，逐步形成學校特有的書香校園特色.讀書口號:1、漂流書香、漂流智慧、漂流文明。2、讓閱讀因漂流而芬芳,讓知識因傳播而美麗，讓心靈因交流而貼近。二、活動方式動員全校師生,每人分享自己認為可讀性強的圖書3-10本，將書放到專設的漂流書架，或是圖書角，進行圖書漂流.教師要指導學生寫好讀書筆記,記錄漂流軌跡（填寫好圖書漂流卡或圖書借閱記錄卡），同時,各班級要通過各種形式組織學生交流閱讀心得,定期進行檢查，開展讀書演講大賽和評選讀書人物活動。三、時間安排 3月6月底第一階段:3月份1、召開“漂流讀書活動”主題會議，號召全體師生參與到圖書漂

3、流活動中去。各班級召開圖書漂流主題班會.鼓勵學生積極參與到活動中去。3、以班級為單位，全體師生將310本圖書主動分享到各自班級，統一登記,分享圖書者在書的扉頁上寫上自己的班級、姓名和推薦理由。4、做好圖書室建設和借閱安排.5、各年級班主任做好借閱記錄，填寫好好各種表格和漂流登記表。第二階段:4月份1、 以班級為單位進行圖書漂流活動,班級內鼓勵學生自取自讀。2、 做好讀書筆記和讀后感。3、 在班級中開展圖書推薦活動“我最喜愛的一本書”活動，兵評選出班級優秀讀書筆記和讀后感活動。4、進行全校性的圖書漂流活動，班級之間進行漂流活動。形成開放性的圖書流動模式，讓校園的每個角落漂流書香、漂流智慧、漂流文

4、明。第三階段:5月至7月底1、 （4-6）為一組(13）年級為一組各班級之間開展圖書漂流、交換活動。2、 中心校與各村小學之間進行漂流活動。3、做好活動的總結.4、開展讀書征文比賽，評選學校“讀書之星"、“讀書小博士”，評出個人獎和團體獎，擇優予以表彰獎勵。四、活動要求1、 書的來源:各班老師動員班級學生，各班每人捐出自己已讀的圖書或者在圖書閱覽室中挑選.（沒人半學期不少于3本.） 2、師生精心選擇有一定質量的好書。 選書要求:以校園文學、歷史故事、科普讀物、童話、繪本、卡通書等為主，低俗漫畫作品、報刊雜志等不在此次漂流之列,圖書不缺損。(學生方面由語文老師或班主

5、任指導、把關.圖書的選擇一定要嚴格把關,確保質量.杜絕不適合少年兒童看的書刊進入學校及班級圖書角） 3、 教師填寫“太平莊中心小學圖書漂流書籍統計表"自行保留，以便隨時查閱和活動結束后書籍的回收。(附1） 4、將學校專門印制的標簽一式兩份分別貼在這些即將漂流的書籍封面右下角（附2） 5、注:編號按照“班級號碼”填寫.（ 如0101   表示一年級-01號) 6、將書放到專設的漂流書架，學生可利用大課間、自由活動等時間去指定區域進行圖書漂流. (1)告訴閱讀漂流書籍的學生（即受漂者)借閱漂流書籍時

6、在漂流書籍記錄表(附4）上做好記錄。 （2）看完后認真填好“漂流日記表",繼續把帶有漂流標簽的書投放到漂流書架上，并填寫漂返時間。7、圖書漂流活動中，學校要在每周的閱讀時間安排一次“好書推薦會”，以班級為單位,每次介紹35本好書,并做好記錄，激發學生閱讀文學名著的興趣，提升人文素養。8、每個周期漂流后要撰寫讀后感，學生以班級為單位進行評比；學期末學校開展“我讀過的一本好書"征文比賽,36年級每班交23篇參評,評選出學校“讀書小博士”。各學校要認真開好一次漂流活動總結表彰會.9、圖書漂流活動將作為學校校園常規文化活動，形成長效機制，每學年舉辦2次,讓更多的學生分享讀

7、書的樂趣!10、不定期檢查班級圖書漂流、讀書筆記和班級文化生活等情況,檢查結果將納入個人年終目標綜合考核中.五、注意事項1、學校將圖書一定登記造冊,存好檔，以防丟失。2、每位讀者要做好讀書筆記,填好“圖書漂流”卡或“借閱記錄”卡，然后在班內進行漂流，漂流時兩人進行交換，讀完后兩人再交換回來，再與另一位讀者交換，循環往復.一學期內交換不少于5次。3、每位讀者都要愛惜圖書,以方便下一位讀者閱讀.4、圖書漂流時間，教師要指導學生做好讀書筆記，亦可通過其他形式交流讀書體會.5、每次活動結束后，做好圖書漂流工作總結。圖書漂流倡議書各位老師、同學:     

8、;您好!     書籍是人類心靈的潤滑劑,學校倡議廣大師生多讀書，讀好書,交流讀書心得。 圖書漂流活動源于上世紀60年代的歐洲，是指書友將自己不再閱讀的書捐獻出來，然后貼上特定的標簽，投放到公共場所,無償提供給大家閱讀,閱讀之后，再重新投放到公共場所中或直接傳遞給下一個閱讀者，就像放歸大海的“漂流瓶”一樣，讓書不斷得到新的閱讀生命，通過圖書的傳遞分享快樂. 分享，信任，傳播這是全世界的漂書理念。分享你的愛書,信任愛讀書的朋友，傳播知識和快樂,你還猶豫嗎?把你不再閱讀的書刊拿出來,我們對書刊進行整理之后，書刊就可以開始在渤大校內的漂書旅程了。你的書本將會把你的快樂傳給他人，感動他人；你的書本也將打破人與人的隔閡，建立渤大人之間互相