1、讀書學習教師專業成長的加油站 南寧沛鴻民族中學桃源校區 張志梅 自古以來，書就是人類的好朋友。至圣先師孔夫子，以書為伴，滿臉經綸，流芳百世，一代偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華。有時，讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股？讀書似乎又是一件快樂的事，否則，為什么會有人囊螢映雪，鑿壁借光？一本好書經得起時間的推敲，經得起歲月的打磨，一本好書是我們的良師益友，一本好書將使我們受益終生。我愛讀書既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會到樂趣；使我們增知長識,不出門,便可曉天下事；讀書可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，提高我們的修養，讓我們感受到世界之大，自然之

2、奧妙，生活之多彩，讓所有的知識畫面在我們腦海中一一呈現。一句話，讀書讓我成長！ 作為新一代教師的我們，更應該成為學校乃至社會中最愛讀書學習的一個群體。我也相信，讀書是一趟深入自我的探險旅程，是實現自身價值的一種途徑，書籍的背后是一種文化的底蘊，有了這種探險的歷程和文化力量，我們這些教師一定會在一本本書中看清自己，看清過去和未來，并在不間斷的思考中開發自己的潛能，在心中開啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的殿堂開辟一條綠色通道讀書就是與智者對話，與大師對話。你讀文學評論，會發現它在告訴你，怎樣鑒賞一節課，怎樣結構一節課。你讀哲學和美學，它會告訴你，什么是教學藝術，怎樣的設計才有藝術的韻味。比如關于教學

3、藝術的理解，我曾比較個四個概念:數學真理、教學藝術、教育旨趣和現實需要。說明它們相互為用且表現出錯位的形態。這樣的立論，在數學教學領域是一個突破。試問是誰給我以這樣的啟發呢?是孫紹振先生，文學教授，是他的審美理論。你讀社會學、經濟學、科學等普及讀物，可以從比較中體會數學的特點，豐富自己的教學視野。即使是讀小說，也會給我們一些啟示。小說需要布局謀篇，起承轉合；需要設計懸念，引發沖突。這些，和教學設計都是異曲同工的。甚至是一些文學大師，談起數學來，都會給我們意想不到的啟發。我們來看托爾斯泰的戰爭與和平是如何描述微積分的。他說：“人類的聰明才智不理解運動的絕對連續性。人類只有在他從某種運動中任意抽出

4、若干單位來進行考察時，才逐漸理解。但是，正是由于把連續的運動任意分成不連續的單位，從而產生了人類大部分的錯誤。阿奇里斯追不上烏龜這個答案之所以荒謬，就是因為把運動任意分成若干不連續的單位，而實際上阿奇里斯和烏龜的運動卻是連續不斷的。把運動分成赿來赿小的單位，這樣處理，我們只能接近問題的答案，卻永遠得不到最后的答案。只有采取無窮小數，我們才能得到問題的答案。數學的一個新分支，已經有了處理無窮小數的技術，其他一些更復雜的、過去似乎無法解決的運動問題，現在都可以解決了。這種古代人所不知道的新的數學分支，用無窮小數來處理運動問題，也就是恢復了運動的重要條件，從而糾正了人類的智力由于只考察運動的個別單位

5、而忽略運動的連續性所不能不犯的和無法避免的錯誤?！逼肺兑幌拢@一段描述，對我們從宏觀上把握微積分是多么重要。又比如，散文大家徐遲先生的哥德巴赫猜想，他對數學的欣賞，是那樣的激越人心；對數學的描述，是那樣的舉重若輕。對我們的教學，該是怎樣的教益。你讀科學發展觀，它會指引你處理教學矛盾、破解教學難題的基本思路。科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。站在“科學發展觀”的高度，看我們的教學研究，是何等的高屋建瓴。解決教學問題與解決政治、經濟、社會問題的思想方法其實是相通的。毫無疑問，當我們讀數學期刊時，會有很多啟示，可以幫助我們解決教學中的許多具體問

6、題。有時，讀一些東西，從實用的觀點論，可能沒有用處，這種無用之用，往往成為大用。有人為什么可以不斷創新，有那么多見解？這，就是奧秘。章建躍先生說過：判斷一位教師是否具有研究傾向的重要指標，是他自費訂閱書報的數量。這是很有見地的論斷。 細心的教師常常會發現，幾乎所有的特級教師都有一個共同的嗜好學習，他們充滿智慧和靈氣的課堂正是得益于他們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。不少教師寫論文時總感到無話可說，有時好不容易湊出來一篇文章也是干巴巴的，這其中最關鍵的原因就是平時學習不足、缺少知識的積累造成的?！耙o學生一杯水，教師要有一桶水”，這一桶水從那里來？很重要的一個途徑就是學習。教師作為世人眼中的“文

7、化人”，理應養成不斷學習的良好習慣。 教師的專業成長需要理論的提高，沒有理論支撐的實踐是盲目的實踐。因此，教師可以根據自身的需要，選學一些教育理論經典書籍，特別需要經常讀一些大師作品，通過讀書加深自身底蘊，提高自身學養，讓自己浸潤在文化的滋養里。一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人感情和氣質，使人高尚。教師只有在不斷的學習，不斷地探索中，陶冶自己的情操，擴大自己的視野，才能在不斷的社會進步中跟上時代的步伐，才能有更多更新的知識來面對學生提出的各種問題。在有陽光的午后，在春雨綿綿的假日，在萬籟俱寂的夜晚，讀書的日子會很寧靜，也會很浪漫。與大師平等對話，與另一個自我赤誠相見，你的眼光會變得平和，你的內心會變得坦然，你的生活會更加豐滿，你的思想會更加成熟。同時，在看書、讀報時，要特別關注那些與教育、教學相關的文章，好的文句要做一些筆錄，好的文章可以把它