1、第四課時教案示例 課題：Unit 6    Meet my family  重點：詞匯：doctor, nurse, driver, farmer, baseball player. 句型：Whats your father? My father is a doctor. 難點：單詞發音：baseball player My father is a doctor.中的“a” 的強調。 教具準備： 1人物職業的圖片 2教材相配套的教學錄音帶 3單詞卡片 4第四課時配套課件 教學過程： （一）熱身復習（Warm-up/Revision） 1做“Whats m

2、issing”游戲：教師使用詞卡father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, 讓學生認讀，然后抽出其中一張，讓學生再次認讀后說出少了哪一張。 2教學歌謠：可愛的home。 Home是我可愛的家， 墻上的picture美佳佳。 右邊的woman是mother, 左邊的man是father. 可愛的friend是誰呀？ 是我student 人人夸。 3Sing a songCome and see my family （二）表現新課 （Presentation） 1Talk about the family： How many

3、 people are there in your family? Who are they? 2模仿老師說句子，做連鎖游戲：My mother is thin, she likes music. What about your mother/father/brother/sister? 3教師指著自己說：Im a teacher. 再指著一名學生說：He is a student.然后自問自答：Whats he? He is a student. 教師問學生：Whats he? 引導他們說出：He is a student. 4教師分別拿出畫有醫生、護士和農民的圖片，問學生：Whats he

4、/she?引導他們說出：He/ She is a doctor/nurse/farmer.并教讀這三個單詞。 5教師分別拿出畫有baseball player和driver的圖片，啟發學生通過提問Whats he/she?來得知答案。并學習baseball player, driver. 6看教學視頻課件做對話練習。 可參考的對話內容： Whats your father? My father is a doctor. Hes tall. He likes sport. Whats your brother? Hes a baseball player. Hes strong. He like

5、s sports. Whats your mother? My mother is a nurse. Shes thin. She likes music.Whats your father? My father is a driver. Hes fat. He likes playing computer games.Whats your grandpa? Hes a farmer. He likes painting.7聽錄音，跟讀課文。8看Lets learn（B）的動畫課件，學習單詞。9教師出示本課時所學單詞卡，讓學生認讀單詞。10. 學生給動畫配音，用其他職業單詞作替換練習。11教師

6、引導學生模仿從事各種職業的動作，教師發指令“Act like ”12. 讓學生看Lets do的動畫課件，邊看邊學說并模仿做動作。13兩人一組根據操練Lets do的內容，一人發指令，一人做動作。教師可適當告訴學生一些其他職業的詞匯。（三）趣味操練 （Practice）1猜猜看。教師請一個學生上來表演人物，要求表演出人物的職業、外貌特征和興趣愛好，讓其他學生猜：He is a/ Hes /He likes2計時猜詞競賽每個小組56人，小組之間進行計時猜詞比賽。比賽規則：教師準備好寫有英文單詞doctor, farmer, nurse, driver, teacher, student, bas

7、eball player的單詞卡。每個小組依次到教室前面參加比賽。比賽前，小組內的第一名學生坐在椅子上，其他學生面對該名學生蹲在地上。教師站在這名學生的椅子后面，手拿單詞卡放在他的頭上。比賽計時3分鐘，教師最好指派一名學生幫忙計時。比賽開始，教師出示第一張單詞卡，蹲在地上的學生要看著這個單詞用動作或語言來表述出此單詞的含義。（如用語言表達則不能直接說出單詞的中文意思，如果說出，視為犯規。）坐在椅子上的學生要根據組內同學的表述來說出英文單詞。猜對計分并換人。第二名學生坐在椅子上，繼續猜詞。如有學生沒猜對單詞則不能換人，教師出示下一張單詞卡讓該學生繼續猜，直到猜中單詞時才可換人。按此規則小組內的學生輪流坐到椅子上進行猜詞，直到計時停止，比賽結束。最后看哪個小組猜對的詞最多，得分最多，哪個小組就獲勝。（四）擴展性活動（Add-activities）Lets sing: My father is a d