1、教師資格國考中小學(xué)教綜筆試模擬題6一、單項選擇題(每題只有一個正確答案)1.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的要緊依據(jù)是( )。a.學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)資料b.學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)c.要學(xué)習(xí)的要緊內(nèi)容是主動出現(xiàn)依舊由學(xué)生覺察d.學(xué)習(xí)的目的是解決問題依舊獲得知識2.注意的兩種最全然的特性是( )。a.指向性與選擇性 b.指向性與集中性c.指向性與分散性 d.集中性與緊張性3.阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也作為動力因素阻礙學(xué)習(xí)速度和質(zhì)量的是( )。a.氣質(zhì) b.性格c.需要 d.動機(jī)4.以下各項，不屬于維果茨基提出的觀點(diǎn)是( )。a.最近開展區(qū) b.教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在開展前面c.教育萬能論 d.學(xué)習(xí)的最正確期限5.人格整合

2、和統(tǒng)一的核心力量是( )。a.生理自我 b.自我意識c.個性特征 d.社會自我6.教師在板書時重點(diǎn)局部通常用紅色粉筆標(biāo)出，這符合感知的( )。a.比照律 b.差別律c.強(qiáng)調(diào)律 d.社會律7.師德修養(yǎng)的時代性特點(diǎn)需要教師( )。a.隨時代變更，完全變更師德內(nèi)涵b.向西方興盛國家學(xué)習(xí)，重新確立師德尺度c.與時俱進(jìn)，豐富和開展中華民族的優(yōu)秀師德d.以不變應(yīng)萬變，守護(hù)祖國的師德傳統(tǒng)8.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了贏得地位和自尊，這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于( )。a.附屬內(nèi)驅(qū)力 b.自我提高內(nèi)驅(qū)力c.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 d.內(nèi)部求知欲9.下面能反映個運(yùn)氣德的行為是( )。a.他每天堅持把臥房清掃得干潔凈凈 b.他總是煙酒不沾c.營業(yè)員

3、不小心找錯了鈔票，他主動退還 d.他有病也不去看大夫10.對一個教學(xué)班的教學(xué)治理，是班主任最重要的治理職能之一。對班級教學(xué)治理的內(nèi)容表述錯誤的選項是( )。a.明確教學(xué)治理的目標(biāo)和任務(wù) b.建立行之有效的班級教學(xué)秩序c.建立班級治理指導(dǎo)系統(tǒng) d.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考試分頁代碼【參考答案】1.a【解析】此題考查的是奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)分類。奧蘇貝爾從兩個維度對學(xué)習(xí)做了區(qū)分：從學(xué)生學(xué)習(xí)的方式上，將學(xué)習(xí)分為同意學(xué)習(xí)與覺察學(xué)習(xí);從學(xué)習(xí)資料與學(xué)習(xí)者原有知識的關(guān)系上，即學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)資料，又將學(xué)習(xí)分為有意義學(xué)習(xí)和機(jī)械學(xué)習(xí)。故此題選a。2.b【解析】此題考查的是注意的特點(diǎn)。注意的特點(diǎn)：(1)指向性。注意的指向性是指心

4、理活動有選擇地反映一定的對象，而離開其余的對象，注意的指向性表示出人的心理活動具有選擇性。(2)集中性。注意的集中性是指心理活動停留在被選擇的對象上的強(qiáng)度或緊張度，它使心理活動離開一切無關(guān)的事物，同時抑制多余的活動，以保障注意的對象能得到比擬鮮亮和清晰的反映。故此題b。3.b【解析】此題考查的是性格。性格阻礙學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，同時也作為動力因素阻礙學(xué)習(xí)的速度和質(zhì)量。此外，性格的個別差別還會阻礙學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇，而且能夠阻礙學(xué)生的社會性學(xué)習(xí)和個體社會化。因此，為了促進(jìn)學(xué)生的全面開展，教師首先要熟知每一個學(xué)生的性格特點(diǎn)，在此根底上因材施教，利用學(xué)生性格特征中積極的因素提高其學(xué)習(xí)效果。同時，為了關(guān)

5、心學(xué)生培養(yǎng)和形成穩(wěn)定而一致的性格特征，學(xué)校教育應(yīng)更重視情感因素的作用，使教育內(nèi)容的選擇和組織更好地適應(yīng)學(xué)生的性格差別。故此題選b。4.c【解析】此題考查的是維果茨基的觀點(diǎn)。維果茨基提出了教學(xué)與開展，專門是教學(xué)與智力開展的關(guān)系的思想。在教學(xué)與開展的關(guān)系上，他提出了三個重要的問題：(1)最近開展區(qū)。(2)教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在開展的前面。依據(jù)最近開展區(qū)理論，維果斯基提出教學(xué)應(yīng)當(dāng)走在開展的前面。(3)學(xué)習(xí)的最正確期限。選項c，教育萬能論的代表人物有愛爾維修、康德等。故此題選c。5.b【解析】此題考查的是自我意識。自我意識是個體對自己的認(rèn)識和態(tài)度，是人格的重要組成局部，是使人格各局部整合和統(tǒng)一起來的核心力量。故

6、此題選b。6.b【解析】此題考查的是感知規(guī)律。a選項，比照律指但凡兩個顯著不同甚至互相對立的事物，就容易被清晰地感知。因此，在觀看中要善于用比照的方法，把具有比照意義的資料放在一起，甚至還能夠制造比照環(huán)境。例如，觀看的高矮比照、色彩比照。b選項，差別律是指對象和背景的差別阻礙人們的感知效果，對象和背景差別越大，將對象從背景中區(qū)分出來越容易。例如，板書設(shè)計。c和d為干擾選項。題干中教師在板書時用紅色粉筆標(biāo)出重點(diǎn)，是一種板書設(shè)計，屬于差別律。故此題選b。7.c【解析】此題考查的是師德修養(yǎng)。師德修養(yǎng)的時代性特點(diǎn)要求老師與時俱進(jìn)，豐富和開展中華民族的優(yōu)秀師德。a選項完全變更師德尺度，錯誤;b選項，重新確立師德尺度，錯誤;d選項，以不變應(yīng)萬變，沒有與時俱進(jìn)，及時更新，錯誤。故此題選c。8.b【解析】此題考查的是奧蘇貝爾的學(xué)習(xí)動機(jī)分類。奧蘇貝爾把學(xué)習(xí)動機(jī)分成三類：認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力。其中，自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學(xué)業(yè)成績而獲得相應(yīng)地位和威望的需要。題目中為了地位和自尊屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力。故此題選b。9.c【解析】此題考查的是品德。品德又稱道德品質(zhì)，是個體依據(jù)一定的社會道德準(zhǔn)那么尺度自己行動時所表示出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。c選項老實守信表白了品德。a選項和b選項屬于個人一輩子活適應(yīng)，d選項為無關(guān)干擾項。故此題選c。1