1、教師資格國考中小學教綜筆試模擬題34一、單項選擇題(每題只有一個正確答案)1.規(guī)定著各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限及其關系的是( )。a.學制 b.教育組織c.教育法規(guī) d.教育制度2.關于個體身心開展的阻礙因素說法不正確的選項是( )。a.遺傳是不能夠改變的b.環(huán)境對個體開展的阻礙既有積極作用也有消極作用c.學校教育對個體開展要緊起主導作用d.個體主觀能動性對個體開展具有巨大作用，促進個體開展從可能狀態(tài)轉向現實狀態(tài)的決定性因素3.認為不管我們選教什么學科，務必使學生理解該學科的全然結構，主張讓學生學習學科知識的全然結構的教育家是( )。a.詹姆斯 b.布魯納c.斯金納 d.桑代

2、克4.第八次新課程改革理論根底不包含( )。a.多元智能理論 b.建構主義理論c.人本主義理論 d.需要檔次理論5.學記中提出的道而弗牽，強而弗抑，開而弗達，表白了教學的( )。a.直觀性原那么 b.穩(wěn)固性原那么c.啟發(fā)性原那么 d.循序漸進原那么6.同學們正在教室里全神貫注地聽課，忽然從別處飛進來一只蝴蝶，大伙兒都把視線轉向它，從心理學的角度看，這是( )。a.有意注意 b.無意注意c.隨意注意 d.有意后注意7.依據過度學習的研究，假設小學生讀4遍后能夠完整背誦一首詩，要到達最正確經歷效果，還應背誦( )。a.2遍 b.4遍c.6遍 d.8遍8.讓學校的每一面墻壁都開口講話。蘇霍姆林斯基這

3、句話表白的德育方法是( )。a.陶冶教育法 b.典范示范法c.實際鍛煉法 d.品德評價法9.皮亞杰認為，( )歲是兒童從他律道德向自律道德轉化的分水嶺。a.10 b.9c.12 d.1810.課外校外教育的要緊組織形式( )。a.小組活動 b.集體活動c.個人活動 d.文體活動【參考答案】分頁代碼1.【答案】a【解析】學校教育制度，簡稱學制，指一個國家各級各類學校的教育系統(tǒng)，它具體規(guī)定各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。故此題選a。2.【答案】a【解析】遺傳素養(yǎng)具有可塑性，會隨著外界環(huán)境、教育和實踐活動的介入而發(fā)生變更。故此題選a。3.【答案】b【解析】布魯納認為，

4、教學的目的在于理解學科的全然結構，所謂學科的全然結構，是指學科的全然知識、全然方法與全然態(tài)度。故此題選b。4.【答案】d【解析】第八次新課改的理論根底要緊有多元智能理論、建構主義理論、人本主義理論。故此題選d。5.【答案】c【解析】循序漸進原那么是指教學要依照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識開展的順序進行，使學生系統(tǒng)地掌握根底知識、全然技能，形成嚴密的邏輯思維能力。題干中，學記中提出的道而弗牽，強而弗抑，開而弗達意思是：引導學生而不是牽著學生的鼻子走，嚴格要求學生而不是壓抑學生個性開展，啟發(fā)學生而不是直截了當告訴學生答案，表白了教學的啟發(fā)性原那么。故此題選c。6.【答案】b【解析】無意注意也稱不隨意注

5、意，是沒有預定目的、無需意志努力、不禁自主地對一定事物所發(fā)生的注意。題干中，由于作為外在刺激物蝴蝶的飛舞，大伙兒都把視線轉向它，這是一種沒有目的也無需努力且不禁自主的注意，即無意注意。故此題選b。7.【答案】a【解析】學習的熟練水平到達150%時(即1.5倍的學習量)，經歷效果最好。背誦4遍的時候正好記住，那么4×1.5=6，即6遍時經歷效果最正確。然而，題干中問得是還應，故而正確答案是6-4=2，即還應背誦2遍。故此題選a。8.【答案】a【解析】情感陶冶法是教育者自覺創(chuàng)設良好的教育情境，使受教育者在道德和思想情操方面受到潛移默化的感染、熏陶的方法。陶冶包含：人格感化、環(huán)境陶冶、藝術陶冶。題干中蘇霍姆林斯基的這句話屬于校園環(huán)境陶冶。故此題選a。9.【答案】a【解析】皮亞杰認為兒童道德的開展