1、同學們，你們見過什么樣的船呢？同學們，你們見過什么樣的船呢？有一種船叫蘆葉船，它給作者的童有一種船叫蘆葉船，它給作者的童年帶去了很多的歡樂，今天我們就年帶去了很多的歡樂，今天我們就走進課文，來認識走進課文，來認識“蘆葉船蘆葉船”。1.1.朗讀課文，根據生字表在文中畫朗讀課文，根據生字表在文中畫出生字詞。出生字詞。2.2.借助工具書、字典，給生字注音。借助工具書、字典，給生字注音。按規定的順序讀生字，給生字組詞按規定的順序讀生字，給生字組詞1.1.在課文中標出自然段。在課文中標出自然段。說說課文有幾個自然段？說說課文有幾個自然段？2.2.課文可以分為幾部分？課文可以分為幾部分？課文可以分為兩個部

2、分課文可以分為兩個部分第一部分第一部分(12)(12)：交代了：交代了“我我”的家鄉河道的家鄉河道多、蘆葦多。因此，多、蘆葦多。因此，“我們我們”常常采蘆葉做常常采蘆葉做小船玩兒小船玩兒。第二部分第二部分(38)(38)：“我們我們”把蘆葉船放到家把蘆葉船放到家鄉的小河，放到長江，鄉的小河，放到長江，“我們我們”對小船產生對小船產生了很多聯想。了很多聯想。生活在崇明島上的孩子們用蘆葉做生活在崇明島上的孩子們用蘆葉做小船，他們把放蘆葉船當成生活中小船，他們把放蘆葉船當成生活中的樂趣，玩得是那么高興。的樂趣，玩得是那么高興。讓我們細讀課文，和他們一起做小讓我們細讀課文，和他們一起做小船、放小船，感

3、受童年的快樂吧。船、放小船，感受童年的快樂吧。我的故鄉在長江口的崇明島上。那里河道我的故鄉在長江口的崇明島上。那里河道特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網一樣。一開春，特別多，橫的、豎的，像蜘蛛網一樣。一開春，河邊就冒出蘆葦來，那蘆葦一根根直立著，像河邊就冒出蘆葦來，那蘆葦一根根直立著，像小船上的桅桿。過了幾天，蘆芽上長出第一片小船上的桅桿。過了幾天，蘆芽上長出第一片蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風帆。蘆葉，于是，桅桿上就像升起了綠色的風帆。河邊的蘆葦漸漸長高，蘆葉也越長越多。河邊的蘆葦漸漸長高，蘆葉也越長越多。放學回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。放學回家的路上，我們便采蘆葉做小船玩兒。問題：

4、1.“像蜘蛛網一樣”說明了什么？2.為什么說“桅桿上就像升起了綠色的風帆”？ 從我家到學校有一里多路，要先往西走，過了從我家到學校有一里多路，要先往西走，過了小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河小木橋，再沿著豎河往北走。這條豎河比一般的小河水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大水面略寬一些，所以，我們常常在這里做蘆葉船。大闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時，還把三五闊葉折成大篷船，小窄葉做小舢板。有時，還把三五片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我們片蘆葉疊在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我們在船底吐上一口唾沫，跑到小木橋上，把蘆葉往河中在船底吐上一口唾沫，跑到小木

5、橋上，把蘆葉往河中央輕輕一放，保險翻不了船。船一下水，便順著風兒央輕輕一放，保險翻不了船。船一下水，便順著風兒開走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，開走了。我們就用蘆葉卷起喇叭，嗚啦嗚啦地吹奏著，歡送它們遠航。歡送它們遠航。春天，在我們上學路過的這條豎河里，幾乎天天春天，在我們上學路過的這條豎河里，幾乎天天能見到我們做的蘆葉船。第二天放學回來時，我們就能見到我們做的蘆葉船。第二天放學回來時，我們就去尋找頭一天做的船，因為我們的手藝不一樣，所以去尋找頭一天做的船，因為我們的手藝不一樣，所以誰做的都能認出來。有的找不到了，可能已經遠航了；誰做的都能認出來。有的找不到了，可能已經遠航了；有

6、的靠在岸邊，我們就說它進港了。有的靠在岸邊，我們就說它進港了。問題：問題：1.1.為什么作者要列舉出各種船？為什么作者要列舉出各種船？2.2.從哪些詞看出從哪些詞看出“我們我們”放船放船很有經驗？很有經驗？3.3.從第三自然段的最后一句話中，從第三自然段的最后一句話中，你感受到了什么呢？你感受到了什么呢？ 一個晴朗的星期天，我跟著表哥一起到長江邊一個晴朗的星期天，我跟著表哥一起到長江邊去。從我家出發，沿豎河一直往北走，約二里多路，去。從我家出發，沿豎河一直往北走，約二里多路，就能看到浩浩蕩蕩的長江了。表哥比我大六七歲，就能看到浩浩蕩蕩的長江了。表哥比我大六七歲，他更會做蘆葉船。他說：他更會做蘆

7、葉船。他說：“我的蘆葉船放到江里也我的蘆葉船放到江里也翻不了。翻不了?！蔽也恍?。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，我不信。江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎么會翻不了呢？一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎么會翻不了呢？ “不信就試試！不信就試試！”表哥說著，順手采來三片蘆表哥說著，順手采來三片蘆葉，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，葉，折了一只三桅帆的船，在船底上吐了口唾沫，輕輕地放進江水中。只見這只蘆葉船順著風，頂著輕輕地放進江水中。只見這只蘆葉船順著風，頂著浪，越開越遠，一會兒就看不見了。我又驚又喜。浪，越開越遠，一會兒就看不見了。我又驚又喜。我們上學路過的豎河，是直通長江的呀，那我我們上學路過的豎河，是直通長江的呀，那我們做的蘆葉船，是不是也開到長江里了呢？長江是們做的蘆葉船，是不是也開到長江里了呢？長江是通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海通向東海的，那我們的蘆葉船，是不是也漂到東海里了呢？里了呢？問題：問題：1. “1. “我的蘆葉船放到江里也翻不了。我的蘆葉船放到江里也翻不了?！北砀鐬槭裁催@樣說？表哥為什么這樣說？2.2.找出表哥做船時的詞。從這些詞可以找出表哥做船時的詞。從這些詞可以看出什么？看出什么？3.3.第八自然段中，第八自然段中，“我我”為什么會產為什么會產生這些聯想？